一年级上册劳动人民版我的牙齿我爱护教学设计

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一年级上册劳动人民版我的牙齿我爱护教学设计

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课题:小学劳动一年级上册第6课
我的牙齿我爱护
教材分析
2022劳动课程标准指出,劳动的重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动。本课《我的牙齿我爱护》属于日常生活劳动中第一学段的清洁与卫生,学生能开展简单的清洁劳动,坚持用科学的方法刷牙,独立完成这项活动。本课与第二学段让学生理解日常生活清洁与卫生内容相关联,培养学生爱干净的品质,是第二学段的铺垫。
二、学情分析
《我的牙齿我爱护》是一年级上册的一次健康领域的一课,本次活动主要讲学生学会爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。学生们在学习刷牙技能的同时,也能够增强对自身的尊重和热爱,培养学生良好的生活自理能力。新课标要求既满足学生的现实需要,又满足学生的长远发展,贴近学生的生活,选择学生所感兴趣的事物或问题,拓展生活经验和视野。在活动过程中,教师不仅要对活动进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,做到因材施教。一年级学生更好学、好问,不知疲倦;但缺乏知识或经验不足,因此需要利用各种教学活动恰当巧妙地引导学生去了解事物。
三、教学目标
1.知识与技能
1. 学生能够了解刷牙的基本操作和牙刷的使用。
2.通过学习,知道保护牙齿的方法。
过程与方法
学生能够掌握刷牙的方法,并坚持早晚刷牙。
感情态度与价值观
知道爱护牙齿的重要性,培养良好的卫生口腔习惯。
四、教学重点、难点
重难点:
1. 正确对牙齿进行洗刷;
2.掌握正确刷牙的方法,知道一些保护牙齿的方法。
五、教学方式:
讲授法
六、教学设备用具:PPT、牙刷、牙膏、刷牙模型
七、教学过程
(一)、创设情境,导入新课
1、听音乐,教师引入
现在天气渐渐地冷了,早晨的时候,有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。
可是有位名叫小萱的小朋友,一大清早却做了许多有益健康的活动,还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来,听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题
(1)小萱告诉我们许多增进健康的方法,其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“我的牙齿我爱护”吧。(板书课题)
(2)我们每天都要用到牙齿,吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙,露齿一笑,多美呀!你的牙齿健康吗
你的笑容自信吗 小小牙齿究竟藏着多少秘密 我们一起去看看吧!
画一画
师:牙齿的本领很大,你知道它有什么本领吗?(嚼碎食物、协助发音、维持面部)
我们的每颗牙齿长得都一样么?它们都有什么样子呢?你能画一下吗?
学生画完,展示后观看科普视频,了解牙齿的构成。
讨论
怎样才可以更好地保护牙齿呢? 观看视频
劳动过程 观看视频操作
1、准备工具
在牙刷上挤适量的牙膏。
2、刷牙
牙刷斜放,先刷牙齿外侧面,再刷内侧面,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。
接着将牙刷平放,来回刷臼齿的咬合面。最后,轻轻刷舌面,保护口腔清洁。
3、漱口,整理工具
用温水漱口,将牙刷和牙杯清洗干净,放回原处。记得牙刷头朝上。
实践
学生借助模型动手练习,并给自己打分。
活动拓展 了解口腔常见疾病预防方式
绘本阅读
出示喝完饮料没有及时刷牙、漱口的动画,询问学生从中学到了什么?
小结 如何保护牙齿?
活动延伸
1.寻找更多的爱护牙齿的好方法,和大家一起分享交流。
2.开展评“讲卫生的好娃娃”活动,评选“爱牙小卫士”、“最美微笑天使”
八、板书
我的牙齿我爱护
准备工具 刷牙 漱口 整理工具

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