资源简介

3.1《生活在新型民主国家》教学设计
一、教材分析：
本课内容是人教部编版九年级上册道德与法治第二单元《民主与法治》第 三课《追求民主价值》第一框《生活在新型民主国家》。整个九年级上册是按照 社会主义核心价值观国家层面的要求“富强民主文明和谐”四个方面排版的，民 主占据了其中四分之一，可见“民主”在本书中的重要性。且本框内容是学习下 一框《参与民主生活》的基础，因为只有知道了“民主”才能真正地去践行“民 主 ”。
二、课标依据：
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情， 爱我中华”。具体对应的内容标准是：“知道中国特色社会主义理论体系。了解 我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”
三、学情依据：
随着学生生活范围的延展和能力的提高，本课程的学习逐步扩展到国家和 社会。从生活经验来看，大部分中学生有参与班干部选举、给班级或者学校提建 议的经验。但中学生是未成年人，还没有选举权，缺少参与民主政治生活的直接 经验。从知识储备来看，学生在八年级已从宪法的角度学习了中国特色社会主义 民主政治制度，对根本政治制度、基本政治制度及其内容均有所了解。但是如何 从社会主义核心价值观的层面理解民主，还需要通过不断学习、建立认同。本 课通过介绍社会主义民主制度的确立过程，中国特色社会主义民主的本质和实现 方式，引领学生理解社会、参与公共生活，帮助学生认同民主的价值，引导学生 做负责任的公民。
四、教学目标：
政治认同：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。
法治观念：民主的实现需要法治的保障，二者相辅相成。理解我国新型的民主， 培养民主意识和法治观念。
健全人格：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主， 明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制 度。提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯
五、教学重难点
教学重点：社会主义民主的特征及制度保障 教学难点：国情与民主道路的关系
六、教学方法
创设情境法、合作探究法、自主学习法、归纳总结法
七、教学过程
(一 )导入新课：
教师：现在美国大选正在如火如荼的进行，在美国2024年总统选举首场候选人 电视辩论上，特朗普拜登两名80岁老人又再次把美国大选从时政版块带到了娱 乐版块。从人身攻击到“下三路”的语言应有尽有，辩论最后，二人甚至也不聊 国计民生，开始直接约线下solo。今年的大选剧情竟如此跌宕起伏，从6月27 日首场辩论拜登溃败，到7月13日特朗普遇刺、7月21日拜登退选，再到8月 初民主党候选人哈里斯迎来“逆袭”,一个多月时间就经历了数次转折。选情瞬 息万变，不到11月5日投票日，很难知道鹿死谁手特这场选举的结果不仅将决 定美国下一阶段的内外政策走向，还将对国际形势以及中美关系产生深远影响。 教师：当地时间7月13日下午，美国前总统特朗普在宾夕法尼亚州举行竞选集 会发表演讲时，现场响起枪声。随后特朗普被护撤离演讲台，自称右耳被子弹击 中。美国特勤局表示，袭击者向特朗普集会场地连开数枪，导致一名观众死亡， 两人重伤，目前枪手已被击毙。
教师提问：美国自称“世界民主灯塔”,你怎么看 你认为什么是民主 曾经美 国把中美对抗宣扬为所谓“民主价值之争”,认为中国民主的虚假的民主 民主 就是西方式的政党选举 你认为什么是民主
教师：就美国把中美对抗宣扬为所谓“民主价值之争”,外交部长王毅表示“民 主”又不是可口可乐，美国生产原浆，全世界一个味道，都得遵守美国配方。
教师：“民主”并不是一个贬义词。任何一种制度本身也没有好坏之分，就像药 物对于疾病一样，对症的才是好药。评定一种价值观一种制度的标准不应该是美 国或者任何一个国家决定的。即便是可口可乐，原浆到了世界各地稀释后也会因 为水土不同而呈现略微不同的味道，和美国味道不一样的可乐就不合格了吗 美 国做法很荒谬!!!那么我们生活在新型民主国家，我们的国家是一种什么样的 民主 这节课我们就一起来学习3.1生活在新型民主国家：
环节一：中国是否有民主
教师过渡：我们的民主是从哪里来的 我们的民主是一蹴而就的吗 我们是什么 时候开始追求民主的呢 从我们一起来看一看从古至今，我们中国的民主留下来 那些历史印记 民为邦本——《尚书》(百姓是国家的根本。)政得其民——《孟 子》(治理国家要得到人民的认可。)圣人常无心，以百姓心为心——《老子》 (圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。)
教师：中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 教 师 ：一般来说，实现民主的途径与方式不同，(我们可以投票可以通过协商) 都体现了绝大多数人的意愿和利益民主在价值上要求大多数人当家作主，对于一 个国家来讲民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立
思考：这说明什么 生：
教 师 ：一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情 P30
英国的君主立宪制国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家；美国的民主共和 制总统(行政)握有极大权力，与国会(立法)联邦法院(司法)实行三权分立、 相互制衡，中国的人民代表大会制度人民选举产生人大代表，确保人民当家作主；
我们的人民代表大会制度是怎么保障人民当家做主的呢 笔记1.如何认识民主
(1)来源： 民本思想
(2)民主价值的要求：大多数人当家作主
(3)民主价值的实现：民主形式和民主制度
(4)民主道路的选择取决于：本国的具体国情
教师：1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。在甲午中 日战争前后，是中国近代民主思想的酝酿阶段。 抗击侵略、反对专制、救亡图 存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。鸦片战争一 阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国
的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生 着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。
教师：无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，它们“还权于民”的努力有没有 实现 但但民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 中国共产党自成立起 就以争取和实现人民当家作主为己任。直到1949年，新中国成立，实现了从几 千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜 利。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民 主的不懈探索。从这个时候开始我们的人民民主开始有了制度保障。
2.社会主义民主发展的进程
①中国共产党自成立以来就以争取和实现人民当家作主为己任；P31P3 ②新中国成立实现了人民民主的胜利；(P32P1)
③社会主义改造使社会主义民主真正确立；(P32P2)
④改革开放以来进行社会主义民主的不懈探索。 (P32P2)
教师：社会主义民主在中国大地上得以真正确立，并不断探索!要让社会主义民 主真正发挥它的价值，实现它的作用。
教师提问：我国是人民民主专政的社会主义国家。你知道我国的宪法和制度层面 是如何为民主发展保驾护航 上学期我们学习了宪法专册，我们知道我国是人民 民主专政的社会主义国家。下面就来谈谈我国的宪法和制度层面是如何为民主发 展保驾护航
投影展示：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。一个国家民主内容和进 程，无不通过宪法得以体现和反映。
第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。
第二条中华人民共和国一切权力属于人民。
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
第二十七条一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，倾听人民的意 见和建议，接受人民监督，为人民服务。
第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
思考：结合八下学过的宪法知识，说说民主和法治是什么关系 生：
教师：社会主义民主的发展需要宪法保障建设人民当家作主的社会主义国家
实现社会公平正义已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，这通过法 治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度 充满活力、社会长治久安的根基
2.**民主与法治的关系
(1)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中 国人民的共同价值追求。★★
(2)实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发 展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 (P33 第一段)★★
教师过度：我国社会主义民主是一种新型民主，它从中国的社会土壤中生长出来， 在实践中不断得到验证，具有强大生命力。我们的新型民主到底是什么样的民主 呢 那么为什么说我国的社会主义民主是新型的民主呢 它有什么样的特点 呢 它到底新在哪里
我们通过一个视频来了解一下：中美民主的比较
思考：中美民主的比较，谈谈你对全过程人民民主的理解
美国：两党竞争，一党的执政以其他党的在野为前提使党派之间不遗余力相互诋 毁、相互掣肘，政党为各自集团的利益而互相争斗牵制形成了僵局。
中国：中国共产党与各民主党派不是竞争关系，不是“在朝”“在野”的关系， 而是执政党与参政党的关系，能最大程度凝聚不同界别参政议政、治理国家的能 力集中精力持之以恒办大事办难事办急事。
4.全过程人民民主的理解：(P33P3)
(1)***党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
(2)在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国 家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
**全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位， 使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 老师：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，
思考：为什么中国和很多西方国家在控制疫情方面会呈现出如此截然不同情景 教师：疫情其实就是一面照妖镜，西方的民主看上去很民主 疫情最严重的时候， 也很自由、上街游行 这是真正的民主 这样的民主怕是代价太大了。
举例说明：就拿疫情防控来说，我们不说是防控力度最强的，但也可以算得上防 控力度最强之一，新冠费用谁出 无论老弱病残幼，得新冠肺炎的医药费都是由 谁出 (国家)意大利的新冠老人放弃治疗
5.为什么说社会主义民主是一种新型民主
(1)本质上：* 水 *全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家 作主是社会主义民主政治的本质特征。(P33P2)
读懂两会的精微要义：代表们的建议去哪儿了
思考：代表们的建议去哪儿了呢 由此可以感受到我国社会主义民主有什么样的 特点
西方民主标榜竞争性选举，将一票的所谓“自由选举”作为西方民主的重要标杆 大肆宣扬。
无论谁赢得选举，无论哪个政党胜出，胜利者永远是资本本身，这种“民主” 往往无法真正代表广大人民的意愿。
思考：外交部发言人华春莹强调“中国坚持以人民为中心，坚持人民至上，把人 民的生命健康安全放在第一位”,请大家说说党和政府为什么这么做
教师：播放视频中美民主的比较，反映出中美民主具备什么样的特点
视频：里面有一句话说得非常好，美国的民主是资本的民主，为利益集团、为资 本游说。普通老百姓呢 那我们的民主是什么样的民主呢
教师： (3)社会主主义民主的是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用 的民主。 (P33 第二段)
教师：为什么说是最真实、最管用的民主，老百姓所关心的问题得到逐步解决， 在我国社会主义民主政治下人民的合理要求能够得到充分实现。
主体的广泛性——享有权利的人多(参加两会代表的构成),民主主体的广泛， 工人、农民、知识分子全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护中国 共产党和中国特色社会主义的爱国者，拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴 的爱国者
内容/权利的广泛性——享有的权利多(选举权和被选举权、政治自由、监督权、 受教育权、财产权等等)
最真实的民主： (制度、法律、物质的保障)①人民的意愿得到充分反映；② 人民的合理要求得到充分实现；③人民的合法权利得到充分保障；④人民的创造 活力得到充分激发。
最管用的民主：①有助于推动经济社会持续健康发展，②有利于实现人民安居乐 业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
教师：我国社会主义的民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民 主。那我们的民主还有哪些特点
观看视频
思考：“十四五”规划编制工作开展网上意见征求，这是发扬哪种民主 此外， 我们还实行哪种民主
选举民主：人民通过选举、投票行使权利(少数服从多数)
协商民主：人民内部各方面在决策之前进行充分协商，尽可能取得一致意见。 (充分听取各方面、各群体、各层级意见并充分协商，尽可能一致)
(3)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。通过协商解决。 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主， 既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主， 推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意 见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
思考：在我国，人民当家作主从来都不是一句空话、一句口号，而是落实在国家 政治生活和社会生活之中的。请你结合八年级所学国家制度的内容，说说人民当 家作主的制度保障是什么
教师：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区 域自治制度，基层群众自治制度
笔记3.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主
(1)从本质特征上看：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)从民主特点上看：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真 实、最管用的民主。
(3)从民主形式上看：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。 有事好商量，众人的事众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义 民主政治的特有形式和独特优势。
(4)从制度上看：四项制度保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

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