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课题第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
核心素养目标 区域认知：
了解新疆的地理位置并学会分析新疆邻国众多的优越性。 综合思维：
通过对新疆自然地理环境的学习，归纳新疆地形、气候、河流、自然资源的 主要特征。
人地协调观：
“我国西部开发的地理条件”及“保护生态环境的重要性”。西部地区矿产、 土地等各类资源丰富，具备开发和发展的有利条件；但受自然条件限制，当地生 态环境脆弱，在开发的同时也要兼顾保护环境，实现可持续发展。
教学重点
“三山夹两盆”的地形特征和干旱的自然环境。 教学难点
新疆的地理位置，地形对气候、河流、地标景观的影响。 教学过程
一、提问互动导入
说到新疆，同学们最先想到什么 对于新疆我们通过一个小视频进行了解， 让我们一起走近美丽的新疆!吸引学生的注意力，引出本节课的主题——新疆。 投放学习目标二、新知探究首先小组内交流课前预习内容，有疑问的提出来。
(一)完成自主学习一后，通过课件检查矫正理解
【地图展示】“新疆的位置与范围”图引导学生读图，明确新疆的位置特点和面 积。
1.说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。
2.新疆面积辽阔。 (提示：新疆位于我国西北边陲，深居内陆，面积辽阔。
)
3.找出新疆维吾尔自治区的经纬度范围，并说出所在的半球位置和纬度带。 (提示：位于东半球、北半球的中纬度。)
4.找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。(提示：相对位置：新疆边境线长， 与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。)
(二)问题探究一：新疆的位置与范围【地图展示】新疆邻国分布图
1. 想一想，邻国众多的地理位置，对新疆的发展有哪些重要影响 有利：
(1)、有利于对外开放，加强与邻国的经济文化交流。
(2)、有利于发展边境贸易。
(3)不利：国界线漫长，冲突，争端较多新疆也是我国西部大开发的重点区 域。
(提示：通过文字材料了解西部大开发的范围，主要工程建设进一步了解西 部大开发的一些相关知识。)
教师补充：新疆作为我国西部大开发的重点区域，说说新疆在西部大开发中 的地理位置有哪些优势 新亚欧大陆桥沟通新疆与中亚、欧洲之间的联系，有利 于新疆发展边界贸易。扩大对外开放；大陆桥横穿新疆境内，有利于对内、对外 联系，改善区域内的交通状况，带动沿线地区经济的开发。
自主学习二：新疆的自然地理环境。
自主完成学案
二、自然环境1-7题
(一)地形【地图展示】新疆的地形分布
1.要求学生找出阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木盆地和准噶尔盆地。归 纳新疆维吾尔自治区的地形大势。(提示：新疆地形以山地和盆地为主，自北向 南构成“三山夹两盆”的地形大势。)动手画新疆地形分布格局示意图，并展示
2、天山山脉横亘新疆中部，把新疆分为南疆和北疆。
(二)探究活动二自然环境
1.结合新疆的历史、地理特征，如何解释“疆”字 提示：从地形和历史(保护边疆稳定，领土完整)
方向引导。课件投放火焰山、塔克拉玛干沙漠图片，引入新疆的气候探究(二) 气候
2、什么样的气候条件使新疆出现了“火焰山”和“死亡之海”
【知识解析】阅读中国降水分布图和吐鲁番的年气温曲线和逐月降水量柱状 图，了解新疆的气候类型和特点，引导学生分析环境特征
(提示：新疆属于温带大陆性气候，冬冷夏热，降水少，环境特征干旱) 【小组讨论】
3、新疆地区干旱，原因是什么呢
(1)新疆深居大陆腹地，无论从那个方向距离海洋都十分遥远。
(2).地形封闭，山脉阻挡。
【总结】新疆深居大陆腹地、高山环绕，水汽不易到达，干旱少雨，晴天多， 气温年较差和日较差大。干旱的气候对农业发展有什么有利和不利影响
教师补充：新疆独特的气候也使新疆的瓜果含糖量高，所以瓜果特别甜，同 时也拥有丰富的风能资源，进行风力发电。而一山之隔的北疆和南疆，气候有较 大差异。过渡：新疆干旱的气候也深深影响着新疆的河流和湖泊。
(三).河流和湖泊【地图展示】新疆的水系图
1.读图，找出新疆维吾尔自治区的塔里木河、额尔齐斯河、博斯腾湖、赛里 木湖和艾比湖。总结新疆的河流和湖泊特征。
(提示：塔里木河是我国最长的内流河，额尔齐斯河是我国唯一一条注入北 冰洋的河流。)提问：新疆发展农业的最大的限制性因素，怎么解决
【图片展示】坎儿井(提示：引导学生了解坎儿井的工作原理。)
(四). 自然资源
【地图展示】阅读材料和新疆的主要矿产资源分布图找一找新疆占优势(丰 富)的自然资源有哪些 有丰富的土地资源、矿产资源、气候资源。
1. 结合地图上的图例，同时展示图片说明新疆有着丰富的矿产资源特别是 石油天然气，新疆天然气能源丰富，地广人稀，东部长三角人口稠密，对天然气 需求量大，国家实施了西气东输工程
小组讨论交流：阅读地图和材料，说说“西气东输”工程对东部地区和西部 地区社会经济发展的重要意义。
对东部：缓解东部能源紧张状况，优化能源结构，改善环境质量，促进经济 发展；
对西部：将资源优势转化为经济优势，提供就业机会，增加居民收入。小组
讨论汇报结果
三、评测练习：
1下列关于新疆地理位置的说法，正确的是()
A. 位于中国西北部 B. 位于中高纬度地区
C. 位于西半球和北半球 D. 位于大陆西部沿海地区
2、新疆境内主要的地形类型是()
A. 山地与盆地 B. 山地与高原 C.平原与盆地 D. 丘陵与平原
3.关于新疆维吾尔自治区自然环境特点叙述正确的是( )
A“三山夹两盆” B. 干旱少雨
C. 区内没有外流河 D. 平原、山地相问
4、新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是()
A品种优良 B灌溉水源充足 C土壤肥沃 D光照充足、昼夜温差大 5、坎儿井的水源主要来自( )
A、河流水 B、湖泊水 C、冰雪融水和地下水 D、雨水
6、坎儿井是新疆最古老的灌溉方式之一，之所以在地下输水，是为了() A、利于灌溉 B、避免大量蒸发 C、利用地势自流 D、节约成本
7、新疆大部分地区有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，这说 明当地()
A气温的日变化大 B气温的年变化大
C年平均气温高 D居民的审美风格独特 8. 下列关于新疆地理事物的描述，正确的是()
A. 新疆是我国跨纬度最广的省级行政区
B. 天山山脉以北有我国最大的沙漠
C. 新疆绿洲农业的水资源主要来自高山冰雪融水
D. 本区气候干旱，河流都是内流河 四 、课堂小结：
根据学习目标，用你喜欢的方式(知识、情感、能力方法)总结本节内容。 板书设计
第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 一 、 位置与范围
二、自然地理环境
1. 地形：三山夹两盆 2.气候：干旱
3. 河流：多内流河 4. 自然资源丰富
课后反思
本节成功之处：
1、在课堂设计时充分考虑学生的认知特点，利用图文资料，引导学生从图
中获取和分析，从经纬度位置、海陆位置和相对位置角度描述新疆的地理位置特 征，从地形、气候和河流等角度了解新疆的自然环境。在自主学习的过程中，让 学生充分思考，小组合作探究的内容，并鼓励学生大胆说出自己的想法，老师只 是做了必要的启发和引导。
2、能够突出地理学科特点：地图是地理学科的眼睛，学好地理，理解好地 理内容，识图非常关键，所以教学中我充分用图导学，指导学生从图中获取知识 信息，培养学生识图、用图能力及绘图能力，收到较好的学习效果。
本节不足之处：时间分配不太合理，个别同学参与度与积极性不高。

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