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4.2 9加几——一年级数学冀教版（2024）上册同步基础小练习
一、选择题
1．“5＋913”，比较大小，在里应填的符号是（ ）。
A．＞ B．＜ C．＝
2．周日，兴趣小组的8名男生和9名女生去燕赵公园哪一辆车最合适？（ ）
A．
B．
C．
3．正确答案是：6＋9＝（ ）。
A．14 B．15
4．张老师购回两盒钢笔作奖品，一盒9支，另一盒8支，一共有（ ）支钢笔。
A．17 B．72 C．36
5．两只小猫一共钓了（ ）条鱼。

A．14 B．15 C．16
二、填空题
6．看图填空。
7．看图填空。
8．计算9＋7时，我们可以采用( )法和( )。
三、判断题
9．看图判断。( )

10． 。( )
11．算一算，算式9＋2的结果为10。( )
四、解答题
12．体育小组去参加比赛，男生有9人，女生有7人，他们乘坐哪辆车比较合适？在（ ）里画“√”。
限乘客7人（ ） 限乘客12人（ ） 限乘客16人（ ）
13．
教室里有15把椅子，够坐吗？
够 不够
答案以及解析
1．A
【解析】先算出算式的得数，再进行比较大小即可得出答案。
5＋9＝14，14＞13，所以5＋9＞13。
故答案为：A
2．C
【解析】先用加法求出总人数是多少，再找出车辆座位数比人数多的，即可解决此题。
8＋9＝17（人）
A．5＜17，5座的车辆座位数不够；
B．13＜17，13座的车辆座位数不够；
C．18＞17，18座的车辆座位数够；
故兴趣小组的8名男生和9名女生去燕赵公园坐18座的这辆车最合适。
故答案为：C
此题主要考查的是20以内数的比较大小及加法计算的应用，要熟练掌握。
3．B
【解析】把6看成1与5的和，用1加9等于10，然后再加上5，一共就是15，据此解答。
6＋9＝15
故答案为：B
熟练掌握20以内的进位加法是解题关键。
4．A
【解析】根据题意。老师一共购回两盒钢笔，一盒9支，另一盒8支，问一共有多少支？用加法计算，把两盒各有的支数相加即可。
9＋8＝17（支）
所以一共有17支。
故答案为：A
主要考查20以内进位加法。要熟练掌握。
5．B
【解析】将两只猫钓的鱼的数量相加即可得出它们一共钓了多少条鱼。
9＋6＝15（条）
所以两只小猫一共钓了15条鱼。
故答案为：B
本题考查学生对9加几进位加法运算的运用。
6．见解析
【解析】计算9＋6等于几时，先把6分成1和5，然后把9和1凑成10，最后计算10＋5＝15；据此填空即可。
由题意分析得：
7．见解析
【解析】计算9＋3等于几时，先把3分成1和2，然后把9和1凑成10，最后计算10＋2＝12；据此填空即可。
由题意分析得：
8． 点数 凑十法
【解析】由题意可知，在计算9＋7时，我们可以在9的基础上，再往后数出7个数字，如10、11、12、13、14、15、16、17，则9＋7＝16，采用点数法来解决此题，；也可以把7分成1和6，9＋1＝10，再用10＋6＝16，即可解决此题。
由分析可得：
计算9＋7时，我们可以采用（ 点数 ）法和（ 凑十法 ）。
熟练掌握9加几是解决此题的关键。
9．×
【解析】计算9＋6时，先把6分成1和5，然后计算9＋1＝10，再计算10＋5＝15，故，9＋6＝15。
由题意分析得：
，此计算不正确。
故答案为：×
此题主要考查的是9加几的进位加法计算，要熟练掌握。
10．×
【解析】计算9＋6时，先把6分成1和5，然后计算9＋1＝10，再计算10＋5＝15；即9＋6＝15。
由题意分析得：
，此计算错误。
故答案为：×
此题主要考查的是9加几的进位加法的计算，要熟练掌握计算方法。
11．×
【解析】根据9加几进位加法运算进行解答即可。
9＋2＝11，所以9＋2的结果为11。原题说法错误。
故答案为：×
本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
12．图见解析
【解析】先计算出去参加比赛的有几人，9＋7＝16（人），总人数要等于或小于每辆车的限乘人数，据此选择即可。
由分析可知：
9＋7＝16（人）
16＞7；16＞12；16＝16，
答：乘坐第三辆车比较合适。
图如下：
限乘客7人（ ） 限乘客12人（ ） 限乘客16人（√）
13．不够；不够
【解析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再和椅子数比较大小，人数大于椅子数不够，小于或等于椅子数够。
9＋7＝16（个）
16＞15
答：不够坐。

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