资源简介

教学 内容 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《让家更美好》教学设计
教学 目标 政治认同：理解和弘扬中华优秀传统美德。 道德修养：感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 责任意识：自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。
教学 重点 知道如何建设美好家庭。
教学 难点 明白解决家庭矛盾的做法。
教学过程
导入 热点聚焦：我和我的孙儿，潘展乐! 浙江温州小伙潘展作，接连新获巴黎奥途会男子100米自由泳金牌和男子4x100米混合泳接力金牌!而这份荣誉背后，藏着潘展乐爷爷二十年如一日的守候…… 思考：潘展乐爷爷对他付出了哪些真情 学生： 教师：潘展乐爷爷二十多年来默默守候，悉心呵护他的成长，传承优良的家风，也教育他为国争光，培育了家国情怀!
授新课 观察活动:阅读课本材料，思考并回答问题。 思考：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。对比以上记你有什么发现 学生： 教师：我的生活中点点滴滴的小事,都凝聚了家人对我的关心与爱护，相比之下，我对家人的关爱较少。请大家根据自己的实际情况回答。 观看视频：公益广告《父亲的旅途》 思考：为什么不苟言笑的父亲坚持去找儿子 为什么儿子最后认为父亲会打自己一巴掌 学生： 教师总结：建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生命的点滴之中。 阅读感悟：领导干部的楷模--孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。（教材） 学生： 教师：（ 感受到了孔繁森家庭的亲情之爱，这种爱超越了时间和空间的限制，体现了深厚的家庭情感和责任担当 。孔繁森虽身在高原，心却与家人紧紧相连，他从小女儿的来信中汲取力量，感受着家庭的温暖和孩子们的思念。而小女儿多年后给爸爸的信，更是充满了对父亲的怀念和感激，以及对孔繁森所付出一切的深深敬意。两封信件，跨越时空，传递着孔繁森家庭的亲情之爱，让人动容。） 探究分享一：一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办 ”小强说:“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 思考：如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做 学生： 教师：我会以彼此尊重为前提与父母进行沟通和交流。学会换位思考，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。或者尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 教师总结：建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重:对兄弟姐妹，我们要相携相助。 (★解决家庭矛盾的做法)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 探究分享二：“天下之本在家”，尊敬老人、孝敬父母，这中华民族传统美德深深植根在习近平心中。“让老年人能有一个幸福美满的晚年”一直是总书记心中的牵挂。尊老、敬老、爱老、助老，他一直身体力行，为全社会作出了“拳亲敬老”的表率。 思考:在生活中，作为中学生你能在哪些方面做到孝亲敬老？ （学生自由回答） 探究分享三：中华文化中的“家规”“家训” ①生淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》 ②由俭入套易，由奢入俭难。公-司马光《训俭宗康》 ③一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。--《朱子家训》--陈毅《示儿女》 ④应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为差。 ⑤首老悌，次谨信。--李毓秀《弟子规》 思考：:分析这些“家规”"家训”的内容，说说它们体现哪些中华民族传统家庭美德？ 学生： 教师：中华文化中广为流传的很多“家规”“家训”都值得我们学习并传承:尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等。 （教师总结：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统向上向善。共建共享的社家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。） 探究分享四：2023年5月15日是国际家庭日，全国妇联揭晓2023年全国最美家庭，其中有王亚平一家，。王亚平，是我国首位出舱的女航天员，也是首位太空教师，她两度飞天，三次太空开讲，在轨长达198天，是我国在轨驻留时间最长的女航天员。追梦路上，王亚平离不开家人的支持! 思考:王亚平家庭的故事，对我们建设美好家庭有哪些启发 学生： 教师：王亚平丈夫为全力支持妻子的航天梦，当起了“良父贤夫”。当妻子遇到压力和困惑时，也会及时陪伴疏导...她的家人们，都为此一起努力着、守望着!美好家庭需要所有家庭成员，共同努力和付出! （教师总结：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。）
板书 设计
课堂 检测 1.一首诗写道:“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”对这首小诗的含义理解正确的是( ) A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家 B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦 C.父母的爱是一种教训，让你觉得很没面子 D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长 2.某中学布置的寒假作业中有这么一项:任选一天，由学生负责当天的主要家务，包括:叠被铺床;与父母协商之下，利用有限的经费买菜、做饭、饭后收拾、洗碗;洗衣服;擦地。下列能正确表达这项作业意义的有( ) ①体会家长平日的辛苦，学会感恩、理解父母 ②让学生改正自己懒惰的缺点，弥补不足 ③帮助学生养成良好的劳动习惯和生活态度 ④共建共享家庭美德，为家庭建设贡献力量 A.123 B.124 C.134 D.234 3.“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明家庭，需要( ) ①家庭成员间消除彼此差异 ②家庭成员间相互理解、信任 ③家庭成员间和睦相处 ④家庭成员间相互体谅和包容 A.123 B.134 C.1234 D.234 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。总书记强调“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，关系国家长治久安，关系人民安居乐业，责任重大，意义深远。 请回答:青少年应如何为建设美好家庭出力

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