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(共26张PPT)
第8课
认识TCP/IP
（浙教版）七年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
课后作业
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
板书设计
8
01
核心素养目标
1、信息意识：能够了解TCP/IP协议族在互联网中的基本作用，包括数据传输、路由选择和错误控制等基本功能。
2、计算思维：能够理解网络问题的分解、抽象和解决问题的方法，提高逻辑思维和问题解决能力。
3、数字化学习与创新：能够使用在线资源和模拟软件来加深对TCP/IP协议的理解，利用这些工具进行实践操作和实验。
4、信息社会责任：能够正确使用网络资源，提高对网络安全的认识，比如使用强密码、定期更新软件等。
02
新知导入-学习目标
了解互联网数据通信的分层思想、传递的过程及原理，学习TCP/IP模型的概念和工作模式。
探究：
1、你和朋友的聊天信息在网络中是如何传递的
2、为什么你发送的信息和对方收到的信息一样
02
新知导入
网络服务是依靠网络协议工作的，TCP/IP作为常见的协议，是因特网通信的基础。
03
新知讲解—分层体系结构
为了实现计算机之间的通信，人们把通信的功能划分出明确的层，同时规定了相同层之间的通信规则，这样的分层结构有利于解决复杂问题。
如传统邮政通信的过程就是一个典型的分层结构，而且它与计算机网络也有很多相似之处(如图8-1)，可以分为用户应用层、信件传递层，邮包运送层、交通运输层和交通工具层等五个层次，分层以后每个层负责自己的工作，从面完成复杂的邮政通信工作。
图8-1
03
新知讲解—分层体系结构
分层思想的核心是每层具有一项相对独立的功能，并通过接口向上层提供服务，同层之间为完成本层的功能而必须遵守的一系列通信规则駔娠臬萨约定。
日积月累
03
新知讲解—分层体系结构
邮政通信的分层结构将复杂的通信过程进行分解，对用户来说无须关注下面几层是如何工作的。分层的优势在于让每一层相对独立，提升工作的灵活性;分层也易于实现和维护，有利于标准化。
03
新知讲解—分层体系结构
新知拓展
你和朋友的聊天信息在网络中是如何传递的
1、应用层：消息生成：在应用层，你使用聊天软件（如QQ等）键入消息。
2、传输层:端到端的通信：传输层负责提供端到端的数据传输服务。
3、网络层路由选择：网络层负责处理数据包的地址和路由。
4、数据链路层帧封装：数据链路层将网络层传下来的数据包封装成帧，以便在具体的物理介质上传输。
5、物理层：信号传输：物理层负责将数据链路层传来的帧转换成电信号或光信号，通过物理媒介（如电缆、光纤或无线信道）传输。
03
新知讲解—分层体系结构
新知拓展—网络分层优点
03
新知讲解—认识TCP/IP
TCP/IP指传输控制协议/网际协议(TransmissionControl ProtocolIntemetPrtocol)，是基本的网络通信协议，通常称为TCP/IP协议簇。它包含TCP和IP两个核心协议，以及协同实现具体服务的其他协议，如支持价服务的HTTP协议、支持电子邮件服务的SMTP协议等。
TCP/IP协议可以用四层模型来表示，从下到上为网络接口层(包含物理层和数据链路层)、网络层、传输层和应用层。每层的主要协议如图8-2所示。
图8-2
03
新知讲解—认识TCP/IP
TCP和UDP 传输层两个有代表性的协议是TCP和UDP。TCP用于在传输层有必要实现可靠传输的情况;UDP主要用于那些对高速传输和实时性有较高要求的通信或广播通信，不保证可靠性。TCP和UDP应该根据应用的目的按需使用。
知识链接
03
新知讲解—认识TCP/IP
图8-4所示的是WBb服务器使用TCP/IP协议，协同HTIP协议向客户端发送网页数据的过程。Web服务器收到客户端的HTTP请求后，将需要返回给客户端的数据传递给应用层，在应用层用HTTP协议对该数据进行包装，形成HTTP数据包，传送到传输层:在传输层用TCP协议将HTTP数据包添加传输控制的相关信息形成TCP数据包，传送到网络层;
图8-4
03
新知讲解—认识TCP/IP
在网络层用IP协议在TCP数据包的基础上，加上双方的P地址，确认双方的网络位置，并将其传送到链路层;最后在链路层加上双方的物理地址，确认双方的物理位置，通过传输介质发送给客户端;客户端在链路层收到数据后，通过一层一层的协议进行解析，解析后的数据传递给客户端的浏览器，最终浏览器把数据以网页形式呈现出来。
03
新知讲解—认识TCP/IP
客户端 客户端(Client)也称用户端，通常是与服务器相对应的，为用户提供本地服务的程序。除了一些只在本地运行的应用程序之外，一般安装在普通的计算机上，需要与服务端配合运行。如Wcb服务使用的网页浏览器、电子邮件收发使用的电子邮件客户端等均是常见的客户端。
知识链接
03
新知讲解—认识TCP/IP
随堂练习
尝试用除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释计算机网络分层结构。
以旅行规划为比喻：
1、应用层：计划内容：这一层相当于决定旅行的内容和目的。
2、传输层：行程安排：传输层类似于规划行程安排。
3、网络层：路线选择：网络层好比规划行程中的路线选择。
4、数据链路层：交通工具：数据链路层可以比作选择具体的交通工具。
5、物理层：行驶道路：物理层类似于实际行驶的道路，它是信息传输的物理媒介。
03
新知讲解—认识TCP/IP
新知拓展
为什么你发送的信息和对方收到的信息一样
1、当我们发送消息时，期望对方收到的信息与我们所发送的内容一致。这一过程中，TCP/IP协议发挥了至关重要的作用，确保数据的准确传输。TCP/IP协议栈的每一层都执行特定的功能，协同工作以确保数据的顺利传输。从应用层的数据处理到传输层的可靠传输，再到网络层的路由选择，以及数据链路层的帧封装和物理层的信号传输，每一步都精心设计，确保你发送的信息和对方收到的信息一致。
04
课堂练习
请回答TCP/IP协议主要运用于哪些地方？
1、Web浏览：HTTP和HTTPS协议：每当用户在浏览器中输入网址并请求网页时，浏览器会通过TCP连接向服务器发送请求。由于TCP提供可靠的数据传输，因此可以确保网页内容完整无误地加载到用户的浏览器上。
2、电子邮件：邮件传输协议：SMTP、POP3和IMAP等电子邮件协议都建立在TCP之上，它们利用TCP的可靠性来确保邮件的传输和接收过程中数据不会丢失或损坏。
05
拓展延伸
1、IP协议的作用
05
拓展延伸
2、TCP/IP协议对网络安全的好处与坏处？
好处：
可靠性：三次握手：TCP通过三次握手过程建立连接，这一过程有助于验证双方的身份，并且为后续数据传输做好准备。
坏处：
连接劫持：会话劫持：攻击者可以通过截获并伪装TCP连接中的序列号，接管正常的TCP连接，从而窃取或篡改数据传输。中间人攻击：在不安全的网络环境中，攻击者可以实施中间人攻击，修改或重定向TCP连接中的数据，这在没有加密的情况下尤为危险
05
拓展延伸
3、TCP/IP协议有哪些规则？
（1）数据生成与处理：应用层负责生成和处理用户数据。这一层包括所有利用基础网络交换应用程序数据的协议，如HTTP、FTP、SMTP等。这些协议定义了数据传输的规则，确保双方都能正确理解信息内容。
（2）服务支持：应用层提供的服务能直接支持用户应用，例如邮件传输应用使用SMTP协议，万维网应用使用HTTP协议。
（3）流量控制：TCP还负责流量控制和差错控制，防止快速发送方压倒慢速或处理能力较弱的接收方，减少数据丢失的可能性。
05
拓展延伸
4、青少年如何更好地学习TCP/IP协议？
（1）了解互联网的基本工作原理：互联网是基于一系列协议（即规则）来进行数据传输的，TCP/IP就是其中的核心部分。
（2）明确TCP/IP的重要地位：TCP/IP协议是互联网通信中不可或缺的一部分，负责在网络中准确、高效地传输数据。
（3）《TCP/IP详解 卷1：协议》：这本书深入浅出地介绍了TCP/IP协议的各个方面，适合初学者入门。
06
课堂总结
通过认识TCP/IP课程，我们了解了TCP/IP协议的基本概念和工作原理，还通过实际操作加深了对这一复杂协议体系的理解。深刻体会到了TCP/IP协议在现代网络通信中的核心地位。从理论到实践，从基础到深入，每一步都让我们对这个复杂的协议体系有了更加清晰的认识。我们相信，随着学习的深入，我们将在计算机网络领域取得更大的进步。
07
板书设计
认识TCP/IP
一、分层体系结构
二、认识TCP/IP
课后作业
1、以学习一门课程为模板，模仿TCP/IP协议的分层模式解释计算机网络分层结构。
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信息技术 第8课 认识TCP/IP
课题 认识TCP/IP 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 《认识TCP/IP》该课时教材编排了“分层体系结构-认识TCP/IP”的系列学习活动，旨在让学生了解互联网数据通信的分层思想、传递的过程及原理，学习TCP/IP模型的概念和工作模式。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够了解TCP/IP协议族在互联网中的基本作用，包括数据传输、路由选择和错误控制等基本功能。 2、计算思维：能够理解网络问题的分解、抽象和解决问题的方法，提高逻辑思维和问题解决能力。 3、数字化学习与创新：能够使用在线资源和模拟软件来加深对TCP/IP协议的理解，利用这些工具进行实践操作和实验。 4、信息社会责任：能够正确使用网络资源，提高对网络安全的认识，比如使用强密码、定期更新软件等。
重点 一、分层体系结构二、认识TCP/IP
难点 1、认识TCP/IP
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 了解互联网数据通信的分层思想、传递的过程及原理，学习TCP/IP模型的概念和工作模式。 探究：1、你和朋友的聊天信息在网络中是如何传递的 2、为什么你发送的信息和对方收到的信息一样 网络服务是依靠网络协议工作的，TCP/IP作为常见的协议，是因特网通信的基础。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中有哪些常见的TCP/IP协议运用场景。 帮助学生理解TCP/IP协议概念，打开课堂。
讲授新课 一 、分层体系结构为了实现计算机之间的通信，人们把通信的功能划分出明确的层，同时规定了相同层之间的通信规则，这样的分层结构有利于解决复杂问题。如传统邮政通信的过程就是一个典型的分层结构，而且它与计算机网络也有很多相似之处(如图8-1)，可以分为用户应用层、信件传递层，邮包运送层、交通运输层和交通工具层等五个层次，分层以后每个层负责自己的工作，从面完成复杂的邮政通信工作。日积月累分层思想的核心是每层具有一项相对独立的功能，并通过接口向上层提供服务，同层之间为完成本层的功能而必须遵守的一系列通信规则駔娠臬萨约定。邮政通信的分层结构将复杂的通信过程进行分解，对用户来说无须关注下面几层是如何工作的。分层的优势在于让每一层相对独立，提升工作的灵活性;分层也易于实现和维护，有利于标准化。新知拓展你和朋友的聊天信息在网络中是如何传递的 网络分层优点二 、认识TCP/IPTCP/IP指传输控制协议/网际协议(TransmissionControl ProtocolIntemetPrtocol)，是基本的网络通信协议，通常称为TCP/IP协议簇。它包含TCP和IP两个核心协议，以及协同实现具体服务的其他协议，如支持web服务的HTTP协议、支持电子邮件服务的SMTP协议等。TCP/IP协议可以用四层模型来表示，从下到上为网络接口层(包含物理层和数据链路层)、网络层、传输层和应用层。每层的主要协议如图8-2所示。知识链接TCP和UDP 传输层两个有代表性的协议是TCP和UDP。TCP用于在传输层有必要实现可靠传输的情况;UDP主要用于那些对高速传输和实时性有较高要求的通信或广播通信，不保证可靠性。TCP和UDP应该根据应用的目的按需使用。图8-4所示的是WBb服务器使用TCP/IP协议，协同HTIP协议向客户端发送网页数据的过程。Web服务器收到客户端的HTTP请求后，将需要返回给客户端的数据传递给应用层，在应用层用HTTP协议对该数据进行包装，形成HTTP数据包，传送到传输层:在传输层用TCP协议将HTTP数据包添加传输控制的相关信息形成TCP数据包，传送到网络层;在网络层用IP协议在TCP数据包的基础上，加上双方的P地址，确认双方的网络位置，并将其传送到链路层;最后在链路层加上双方的物理地址，确认双方的物理位置，通过传输介质发送给客户端;客户端在链路层收到数据后，通过一层一层的协议进行解析，解析后的数据传递给客户端的浏览器，最终浏览器把数据以网页形式呈现出来。知识链接客户端 客户端(Client)也称用户端，通常是与服务器相对应的，为用户提供本地服务的程序。除了一些只在本地运行的应用程序之外，一般安装在普通的计算机上，需要与服务端配合运行。如Wcb服务使用的网页浏览器、电子邮件收发使用的电子邮件客户端等均是常见的客户端。随堂练习尝试用除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释计算机网络分层结构。新知拓展为什么你发送的信息和对方收到的信息一样 三、课堂练习请回答TCP/IP协议主要运用于哪些地方？ 四 、知识拓展 1、IP协议的作用？2、TCP/IP协议对网络安全的好处与坏处？3、TCP/IP协议有哪些规则？4、青少年如何更好地学习TCP/IP协议？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中的分层体系结构是如何一步一步影响我们的生活的。学生通过观看课件和听老师讲解，了解TCP/IP协议在生活中的运用 学生查找资料，相互讨论对于本堂课中老师提出的问题进行解答。学生通过观看视频和自我思考我们生活中TCP/IP协议的运用。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。学生通过边看边听的形式了解TCP/IP协议对生活的影响。 让学生进一步了解本堂课的内容，加深学生对所学知识的印象。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 以学习一门课程为模板，模仿TCP/IP协议的分层模式解释计算机网络分层结构。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过认识TCP/IP课程，我们了解了TCP/IP协议的基本概念和工作原理，还通过实际操作加深了对这一复杂协议体系的理解。深刻体会到了TCP/IP协议在现代网络通信中的核心地位。从理论到实践，从基础到深入，每一步都让我们对这个复杂的协议体系有了更加清晰的认识。我们相信，随着学习的深入，我们将在计算机网络领域取得更大的进步。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、分层体系结构二、认识TCP/IP 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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