资源简介

仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends第一课时
Greeting from new friends 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握并正确运用本单元的重点词汇，如：greet, friend, glad, meet 等。 学生能够理解和运用常见的问候语，如：Hello! Nice to meet you! How do you do 等。2. 技能目标 能够用所学的问候语与新朋友进行简单的交流。 培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。3. 情感目标 鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。 引导学生学会友好地与他人打招呼，培养良好的人际交往能力。
二、教学重难点1. 教学重点 重点词汇的记忆和运用。 常见问候语的正确使用及回应。2. 教学难点 How do you do 的用法及回应方式。 能够在实际情境中自然、流利地运用问候语进行交流。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在情境中感受和学习问候语的用法。2. 任务驱动法：布置各种任务，如对话练习、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。3. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一段有关新朋友见面互相问候的英文视频或动画，引起学生的兴趣。2. 提问学生在视频中看到了哪些问候方式，引导学生进入本节课的主题。（二）词汇学习（10 分钟）1. 展示本节课的重点词汇，如：greet, friend, glad, meet 等，通过图片、实物或动作等方式帮助学生理解词汇的含义。2. 带领学生朗读词汇，纠正发音，然后进行简单的词汇练习，如单词拼写、英汉互译等。（三）问候语学习（15 分钟）1. 依次讲解常见的问候语，如：Hello! Nice to meet you! How do you do 等，讲解其用法、适用场合及回应方式。2. 教师与学生进行问候语的示范对话，让学生模仿练习。3. 小组练习：学生分成小组，互相练习问候语，教师巡视并给予指导。（四）情景模拟（10 分钟）1. 创设几个不同的情景，如在学校、在公园、在商店等，让学生根据情景选择合适的问候语进行角色扮演。2. 邀请几组学生上台表演，其他学生观看并评价。（五）巩固练习（8 分钟）1. 完成课本上的相关练习题，巩固所学的词汇和问候语。2. 进行一个“问候语接龙”的游戏，学生依次说出不同的问候语，不能重复，说错或停顿的学生淘汰，最后剩下的学生获胜。（六）总结归纳（2 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和问候语。2. 强调在实际生活中运用问候语的重要性。（七）作业布置（5 分钟）1. 背诵本节课所学的重点词汇和问候语。2. 用所学的问候语与至少三位同学进行交流，并记录下来。

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