资源简介

一、选择题
1. B
2. A
3. B
4. B
5. A
6. B
7. C
8. B
9. B
10. C
11. C
12. B
13. C
14. A
15. B
16. B
17. B
18. B
19. A
20. A
二、判断题
1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. √
10. √
三、连线题
1. 大雁——迁徙；狼——储存粮食；蛇——冬眠；松鼠——换毛
2. 香蕉——阔叶——热带雨林；仙人掌——叶退化——沙漠；松树——针叶——山地
四、探究题
1. （1）④②③①
（2）水、沙、阳光、空气等
（3）水草
（4）B
（5）A
（6）甲、乙
2. （1）B
（2）B；体积
（3）D
（4）把弹珠均匀、对称地放置在小船上
（5）C班级：
姓名：
2022学年第二学期五年级（下）期中独立作业
学号：
科
学
(时间：40分钟)
一、选择题（共40分，每题2分）》
1.下列对“雄螂捕蝉，黄雀在后。”这句俗语织成的食物链书写正确的是(
)。
人.蝉→螳螂→黄爸
B.树→蝉→螳螂→黄強
C.树·黄雀·嫩螂+蝉
2,绿豆种子发芽蓝要的条件是()
A.水、空气和适宜的温度
B.水、空气和阳光
C.土壤、空气和适宜的温度
3.小科和妈妈去菜场买菜，他观察到读的绿豆芽是发黄的，这是因为绿豆苗生长时(
A.缺少空气
B.缺少阳光
C.浇水太多
4.下列可以看成一个生物群落的是(
)。
A.湖里所有的鱼
B.湖中所有的生物
C.一片农田
5,生活在北极的北极狐身体胖胖的，有厚原的皮毛和脂肪层，而生活中热带的沙漠狐的皮
毛却很少，身体也很矫健，这说明(
）
A.生物会适应环境
B.生物会依赖环境
C.生物会影响环境
6.校园单的大樟树下的小樟树弯斜着往外生长，伸到大樟树树的外面，小樟树的这种长
势体现了植物生长需要(
)。
A.空气
B.阳光
C水分
7.一个内草、免子、狼组成的相对封闭的生态系统，如果我们将狼全部捕杀，下列表示兔
子的数量最合理的是(
）。
A保持相对稳定
B.先下降后上升
C.先上升后下降
8.谚语往往包含若科学道理，其中解释错误的是(
).
A.“有水才有谷，无水守着哭”一水稻的生长肉不开水
B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”一一食物关系，包含了一条完整的食物链
C.“少食多滋味，多吃坏肚子”一饮食要适量吃太多会增加消化负担
9.要让生态瓶里的生物都生活得更好一些，生态瓶应该放在(
)比较好。
A.太阳底下
B.有散射的阳光处
C.室内阴暗处
10.下列适合采集蚯蚓的地方是(
)。
第1页共4页
A.小溪中
.校园一角的干土中
C.华阅的上壤中
1.下列选项中，可以组成一个完整的生态系统的是(
A.草、玉米、幢虫、臂蛙、蛇、小鸟、腐、嬷蟀
B.阳光、空气、水、十壤、小行子、沙
C阳北、空气、水、土：壤、微生物、鱼、永倖、田螺
12、分组做楼拟食物网的游龙时，一个同学扮滴一种生物，两个同学之间有吃和被吃的关系1
就可以用线连接起来，下面说法正确的是(
A.组内的同学越少，越简单，这张网就郁牢固
R.组内的同学越多，这张网就越不容易断裂
C.组内同学的多少对这张网没有影响
13.制作生态瓶时，用的水最好是(
)。
A.自来水
B.泉水
C.自然水域的水
14在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，三者关系如图所示，图
中长方形的长度分别表示这三类生物的数量，那么图中A,B,C分别表示(
A.青蛙、昆虫、水稻
B.昆虫、青蛙、水稻
C.水稻、青蛙、昆虫
15.工程师在设计客轮时，下面（
)条件不用优先考虑。
A.安全性
B.美观程度
C.载重量
16.学生在测试小船航行时不能直行，总是向左偏转，学生应该调整船舵(
A.向左偏转
B.向右偏转
C.保持正向
17.改变橡皮泥和铝箔的形状，它们能浮在水面上的原因是(
）。
A.重量和体积都改变了
B.浸入水中的体积变大
C.重量变轻了
18.为了让船身更加稳定，不容易侧翻，下列方法恰当的是(
)。
A.减轻船身重量
B.把船底做得更大
C.增大动力装置
19.在深海航行的潜水艇主要是通过(
)浮出水面。
A.增大体积
B.减少质量
C,增加质量
20.在准备制作木筏的材料时，下列说法正确的是(
A.竹竿要尽量直
B.竹竿不用进行防水处理
C.竹竿尽量细一些
第2页（共4页）

展开更多......

收起↑