资源简介

教学 内容 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《做更好的自己》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：通过教学活动，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，践行友善的社会主义核心价值观。 道德修养 ：学会做更好的自己，养成自强自律、相互尊重的道德品质，以积极的态度接纳自己、欣赏自己。 法治观念 ：培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。 健全人格 ：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我。 责任意识 ：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，提高自我反省和分析与归纳概括、辩正思维的能力。
教学 重点 学会接纳和欣赏自己。
教学 难点 掌握做更好的自己的方法。
教学过程
导入
授新课 探究活动：各位同学请伸出你的右手，仔细观察，然后与同桌比比看，你们的手有什么相似之处，又有什么不同呢 找一找，有没有完全相同的两只手 观察上述两幅图片:你有什么启示 学生： 教师：如同世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。每个人都是独一无二的。 探究一：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 思考：这两句诗告诉我们什么道理 学生： 教师：我们要学会欣赏自己。 情景展示： 观点一：别人的意见都不对只有我才是正确的。 观点二：我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。 观点三：别人的意见也许有道理可是我做不到。 思考:你赞同上面哪个同学的看法 这对我们学会欣赏自己有什么启示 学生： 教师：欣赏自己，不是孤芳自赏骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 探究二：著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈:“咱本来就袖珍嘛，这有什么大不了的，记住了--浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。 思考1：说明了我们应该如何做更好的自己？ 学生： 教师：接纳自己的不完美有时候会很难，，向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 思考2：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足 学生： 教师：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足，要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。 探究三：著名数学家陈景润，大学毕业分到中学教书。由于语言表达能力差，教书吃力，被评为不合格教师。后来，他发现自己长于科研，并且自己比较喜欢数学就专心致力于数学的研究，1966年发表的数学理论成为哥德巴赫猜想上的里程碑。 思考1：陈景润是如何铸就人生的辉煌的 学生： 教师：不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 思考2：如果想要不断完善自己那就必须改正缺点，改正方法有什么方法？ 学生： 教师：①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 ⑤请一个自己信任的人来协助。 ⑥在公开场合做出改正缺点的承诺。 ⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。 探究四：据科学家研究，正常人的脑细胞约140亿~150亿个，但可能只有不足10%被开发利用，其余大部分在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠状态，甚至有专家认为只有1%参加大脑的功能活动。世界公认的最伟大的科学家之一是爱因斯坦，而爱因斯坦的大脑也没有完全被利用，仅仅被利用了20%。如果大脑全部运用，我们将轻易做到学会种语言、获得14个博士学位、一字不漏地背诵百科全书、阅读量达到1000万册的50倍。 思考：这说明我们怎样做更好的自己 学生： 教师：不断发掘自己的潜能。 拓展空间：马克思能阅读欧洲一切国家的文字;恩格斯能说20种语言;爱迪生做出2000多项发明;茅盾能熟背整本《红楼梦》;史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器还快;南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位…只要你有心，后面就会添上你的名字! 思考：从以上案例中思考怎样才能发挥潜能 学生： 教师：①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间;③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 探究四：全红婵在跳水领域有着卓越的成就，她还积极参加公益活动，用自己的影响力帮助那些需要帮助的人，传播正能量，在甘肃地震时，向甘肃灾区捐款10万元。 思考:这对我们成为更好的自己还有什么启发 学生： 教师：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 知识小结：怎样做更好的自己 (1)做更好的自己，就要学会欣赏自己 (2)做更好的自己，就要学会接纳自己 (3)做更好的自己，需要不断完善自己 (4)做更好的自己，就要不断发掘自己的潜能 (5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的,
板书 设计
课堂 检测 1.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ） A.每个人都是不完美的 B.接纳自己，只需要接纳自己的优点 C.接纳自己，需要乐观的心态 D.要能欣赏自己的独特 2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（ ） A.我就是我，我不需要别人给我提意见 B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 D.别人的意见都不对 3.下列关于改正缺点的说法正确的是（ ） ①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（ ） A.人的潜能是非常巨大的 B.人的潜能是天生的，不用发掘 C.只有在实践中才能激发潜能 D.发现潜能就等于取得成功

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