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(共15张PPT)
第四课 社会生活讲道德
4.1尊重他人
1、尊重的含义：
2、为什么要尊重他人？
3、如何做到尊重他人？
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请同学们认真自习课本P32-36内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3-5分钟
尊重是交往的起点
尊
重
1.什么是尊重？P32
我们要尊重他人的人格和权利。
尊敬、
重视
看完视频，你对售货员的言行有什么评价？视频中的消费者毛先生为什么非得要对方道歉？这说明了什么？
尊重是交往的起点
2. 为什么要尊重他人P32-34
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
日常生活中，你还能列举哪些类似的例子？并说说它们的危害。
徽州宴事件
拓展：马斯洛的需要层次理论
如：发挥潜能、实现理想
如：受到尊重与肯定
如：爱情、友谊、归属感
如：对秩序、稳定的需要
如：身体对食物、温暖的需要
为什么我们在街上很少看见残疾人？
1. 你认为导致残疾人出行困难的原因有哪些？
2. 助力残疾人出行，我们应该怎么做？
尊重从我做起
3. 怎样尊重他人P35-36
①积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，重视他人，解人疑惑，热情助人。
②学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
“国际残疾人日”特别策划
面对残疾人，怜悯，同情，尊重，你觉得哪个更重要？为什么？
尊重从我做起
3. 怎样尊重他人P35-36
③ 平等对待他人。要求我们发自内心地尊重他人的人格，对所有人要一视同仁，不轻视、歧视他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚地欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
他们是一个特殊群体，但他们一样值得我们尊重！
据国际残奥委会数据，残障人士占世界总人口15%。他们多样有魅力，独特又平凡，是我们身边的普通人。
东京残奥会落幕了，但包括残疾人运动员在内的所有残障人士不应该被忽略，他们应当被看见、被尊重、被关爱、被平视。
本课小结
学会换位思考
随堂练习
1.在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品，下列最合适的做法是（ ）
A.感慨他们生活条件的艰苦，不停表达自己的同情之心
B.尊重他们，在和他们深入沟通之后，把同学们的捐助和关心留下
C.炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到自己所在城市做客
D.让特别贫困的同学说说自己的难处，以了解他们的真实情况
B
随堂练习
2.“排队，排才对！”各大城市把每月的11日确立为”排队推动日，它的意义是（ ）
①有利于培养公民自觉遵守交通秩序的习惯
②能够增强所有公民的规则意识
③有利于打造一个平等有爱的社会环境
④有利于文明礼让，共塑文明新风尚
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D

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