资源简介

第一章第三节 《地球的运动》(第2课时)教学设计
课题 地球和地球仪(第2课时) 年级 七年级
课标 要求 1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转的方向、周 期。 2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活 的影响。
教学 目标 1.通过观察巴黎四季的风景变化，理解地球公转的基本定义和基本特 征，引导学生科学的认识自然现象。 2.能够举例说明地球运动所产生的地理现象，及其对人类生活的影响， 树立学生尊重自然的人地协调观。
教学 重难 点 3.地球公转的定义和特点。 4.地球公转产生的地理意义。
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 多媒体展示巴黎的标志性建筑—— 埃菲尔铁塔在不同季节下的风景图片。 为什么巴黎的风景会随着时间而变化 这背后蕴含着怎样的地理原理 观察并 感受季节变 化带来的不 同美感。 与第1课时 “巴黎奥运 会”进行联系， 通过直观的视 觉刺激，迅速吸 引学生的注意 力。
新 一、地球公转的基本概念 展示地球公转的示意图和动画，让 学生结合书本内容，找地球公转的定义、 方向和周期。 二、地球公转产生的地理现象 旋转中 心：太阳；方 向：自西向东 周期： 一年。 设计自学 任务，促使学生 主动寻找学习 资源，增强学习 动力，促进学生 的深度理解。
课 讲 授 1.昼夜长短的变化 教师：随着季节的转换，学校可能会根 据实际需要，调整上下学的时间。在冬季 ,学校可能会提前放学，避免学生在黑 暗中回家。而在夏季，可能会延长上课 时间或推迟时间放学。这是由于地轴倾 斜，导致太阳直射点在不同季节位置不 同，从而引起昼夜长短的变化。 2.二分至日太阳照射情况 活动：利用地球仪、手电筒等教具， 模拟地球公转和太阳直射点的变化，演 示“二分二至”时太阳直射点的位置和 昼夜长短的变化。 教师：欣赏巴黎春季暖阳、夏季绿 树成荫、秋季金色落叶和冬季雪景图片， 分析每个季节风景特点与地球公转的关 系。 3.四季的变化 教师：通过刚刚的讲解，我们其实 已经发现，地球的公转还会引发四季的 变化。因为太阳直射点在南北回归线之 间来回移动，导致接受太阳辐射的热量 不同，进而形成四季。 4.极昼极夜现象 图片展示极昼极夜的图片。 5.五带的划分 根据太阳热量的多少，将地球划分 为热带、北温带、南温带、北寒带和 南寒带。 拓展：二十四节气 自主描 述四幅图片 太阳直射点 的位置，昼 夜长短的变 化。 利用教具 进行直观演示 和详细讲解，培 养学生的动手 能力和课堂参 与感。 与导入新 课时的巴黎美 景进行联系，帮 助学生理解抽 象的地理概 念，突破教学难 点 。
二十四节气是中国古代农耕文明的 产物，是中国古代人们通过观察天体运 行，认知一年中气候、物候等方面变化 规律所形成的知识体系，被国际气象学 界誉为“中国的第五大发明”。
作业 设计 请同学们结合二十四节气知识，选 择一个你所感兴趣的节气，制作一枚节 书签.书签上需要包含节气的名称、日期 、特点或相关习俗，并配以相应的色彩 或诗词、文字。 鼓励学生 发挥想象力，设 计别具一格的 书签样式，培养 学生的动手能 力，加深学生对 知识的理解和 记忆，激发学生 对地理学习的 兴趣。
教学 反思 本主题教学中要注重使用直观教具和其他教学资源，让学生在实际 操作中感知地球公转的运动规律，降低知识难度。

展开更多......

收起↑