资源简介

2.3.3黄河的治理与开发
教材版本 人教版 适用年级 八年级
课型 新授课
一、课标要求和分析
课标要求： 运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 课标分析： 1.能根据地图，说出黄河的基本概况和主要的水文特征。 2.通过相关地图与材料，探究黄河不同河段的问题与治理，加强学生的读图析图 综合分析问题的能力。 3.通过黄河水文特征对社会经济发展的利弊分析，帮助学生逐步树立人地和谐与 可持续发展的观念。
二、学习目标和要求
1.读图找出黄河的发源地、注入的海洋、上中下游的分界点、主要支流，干流 流经的省区、地形区。 2.通过图文资料，了解黄河的开发利用状况。 3.通过图文资料，分析出黄河上、中、下游的忧患及成因。 4.了解治理黄河的主要措施。
三、重点难点及处理策略
重 点 ：黄河的的源流概况、黄河的忧患和黄河的治理 难 点 ：黄河的忧患级治理 处理策略：导学案教学法，分组教学法，问题教学法
四、教学活动
教学环节 教师活动 学生活动 对应目标
环节一 导入新课 创设情境： 有同学们知道，刚刚视频 里展示的是哪条河流吗 没错，它就是我们中国的母 亲河——黄河。 今天，我们就一起来学习 黄河的治理与开发。 观看视频 通过视频，感 受 黄 河 之 美。
环节二 活动1:学生根据课件里的 图片提示，独立完成导学案 第一部分的1~6小题。3分 学生独立完成1~6题，并做 好回答问题的准备。 学生读图得 到结论，体现 地理学科特
讲授新知 ( 一 ) 黄河的 源流概况 钟后，教师抽学生回答，并 给予鼓励肯定。 色。
过渡：同学们的表现真棒!除了外在的源流概况外，黄河的内在品质 ——水文特征也是我们需要学习的重要知识。那么,黄河的水文特征都 有什么样的特点呢
活动2:教师讲解黄河的水 文特征。 (1)水量与结冰期： (2)流速： (3)含沙量： 教师指图，依次讲授知识点。 学生认真倾听，并动笔圈划 培养学生细 心读图和归 纳能力。
环节二 讲受新知 (二) 黄河奉献 过渡：作为中国的母亲河， 黄河为中华儿女做出了巨 大的奉献。黄河的奉献，具 体表现在什么方面的 请 同学们查阅课本49~50页 的图文材料，找出答案。 学生独立思考，并做好回答 问题的准备。 通过读课本 归纳，增强学 生语言表达 能力及对已 学知识的学 以 致 用 能 力。
环节二 讲受新知 (三) 黄河的 内忧外患 黄河为中华民族的发展作 出了巨大的贡献，但如今， “母亲河”却生病了。黄河 到底生了什么病 请同学 们阅读课本51~53页的图 文材料，小组讨论，完成导 学案的表格。(可把全班为 了3个大组，每组完成一个 河段) 学生根据课本资料，小组讨 论，完成导学案的表格。 小组合作，充 分拓展学生 思维和合作 能力。
教师依次展示黄河3个河 段出现的症状，请小组代表 上台回答。 小组代表发言。 增强学生语 言表达能力
教师通过图文材料，讲解症 状四—一黄河的凌汛问 题。 学生认真倾听 培养学生细 心读图和归 纳能力。
环节二 讲授新知 (四) 黄河的 治理 过渡：看着母亲河承受了那么多的灾难，真是令人痛心!该如何治理黄 河，减轻母亲河的痛苦呢
教师依次展示黄河各河段 的问题，引导学生答出相应 地治理措施。 学生认真倾听，并动笔圈划 培养学生细 心看课本正 文和归纳能 力。
环节三 总结新课 展示课堂小结，引导学生总 结本节课内容。 学生根据提示，总结本节课 培养学生归 纳能力
五、板书设计
O 1.黄河的源流概况 一 、 认识母亲河
2.黄河的水文特征
二 、 歌 颂 母 亲 河 三 、 担 忧 母 亲 河 四 、 反 哺 母 亲 河 黄河的卓越贡献 黄河的内忧外患 黄河的治理
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2.3.3黄河的治理与开发
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