资源简介

(共20张PPT)
第三章 光和眼睛
第6节 凸透镜成像规律
2024
秋季新教材版
八年级上册沪粤版
教学
目标
新课
导入
课堂小结
探究凸透镜成像规律
课堂
练习
凸透镜的应用—放大镜
目录
理解凸透镜的成像规律。
知道凸透镜成放大、缩小、等大实像和虚像的条件。
知道凸透镜成像规律和放大镜成像原理。
能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。
通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的过程与方法。
通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求知欲。
乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
教学目标
新课导入
生活再体验
蝴蝶杯，古代饮器之一，以杯中“酒满蝶显，酒干蝶隐”的奇特视觉效果而千古流传，被世人美誉为“千金之宝”。注入酒后的蝴蝶杯为什么会显示出蝴蝶栩栩如生的画面呢
制作蝴蝶杯是一个非常复杂的过程，需要经过选料、切割、打磨、精修、抛光、合口、装配等多个工序。其中，最为关键的是光学透镜原理的应用，通过在杯子底部安装一个类似于凸透镜的功能部件，以及在杯脚中安装细弹簧和彩蝶，使得当杯子中有酒时，彩蝶通过复合凸透镜形成放大虚像图，从而让人能看到放大了的蝴蝶影像。
生活中的透镜
阅读与感悟
透镜凸透镜成像的规律
必做实验
探究凸透镜成像的规律
如图所示，在较暗的房间内手持点燃的蜡烛和凸透镜，移动凸透镜或点燃蜡烛的位置，使烛焰透过凸透镜在墙上形成一个清晰的像。
透镜凸透镜成像的规律
必做实验
探究凸透镜成像的规律
理解物距、像距、焦距概念
F
F
2F
2F
物距u
像距 v
透镜凸透镜成像的规律
必做实验
探究凸透镜成像的规律
（一）提出问题：
像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？
（二）猜想：
可能与物体到透镜的距离有关
（三）设计实验
如何组装实验装置？透镜、蜡烛、光屏如何放置？
注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、 光屏的中心大致在同一高度。
透镜凸透镜成像的规律
必做实验
探究凸透镜成像的规律
物距 像距 成像特点
u>2f
u=2f
fu=f u倒立缩小的实像
v=2f
倒立等大的实像
v>2f
倒立放大的实像
不成像
正立放大的虚像
分析论证、得出结论：
透镜凸透镜成像的规律
必做实验
探究凸透镜成像的规律
实验拓展
1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？
2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？
焦点是实像和虚像的分界点。
二倍焦距是缩小像和放大像的分界点。
3.什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
成实像时物像异侧，成虚像时物像同侧
4、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？
物距减少 像距增大
一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。
实像总是异侧倒；虚像总是同侧正。
物近像远像变大；物远像近像变小。
像的大小像距定；像儿跟着物体跑。
记忆口诀：
1、为什么要使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度？
使烛焰成像在光屏的中心
2、凸透镜成像实验中，为什么光屏上始终得不到像？
①u＜f
④f 过大
③三心不在同一高度
②u=f
3、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
u＞f，成实像时，像、物在凸透镜的两侧；
u＜f，成虚像时，像、物在凸透镜的同侧。
评估、交流与合作
凸透镜的应用——放大镜
放大镜原理
放大镜是根据什么原理工作的？
　　放大镜是根据物体距凸透镜小于焦距的原理制成的。
凸透镜的应用——放大镜
放大镜成像
F
F
f
u当u＜f 时
F
F
课堂小结
课堂练习
考点一：凸透镜成像规律的实验探究
【典型例题1】
下面是小亮探究“凸透镜成像的规律”的实验。
【答案】调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上 ACD
（1）某小组做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图甲所示，这说明在开始做实验之前遗漏了一个实验步骤，请你写出来___________；（2）实验时小亮另外拿来了一个新的凸透镜，当蜡烛到新凸透镜的距离为15cm时，在透镜的另一侧的光屏上得到了一个放大的像，若蜡烛到透镜的距离为25cm时，下列说法中正确的是___________；A．可能成一个倒立、放大的实像B．一定能成一个倒立、缩小的实像C．可能成一个倒立、等大的实像D．一定不能成一个正立、放大的虚像
课堂练习
【迁移训练1】
探究凸透镜成像规律的实验中。
【答案】 B 非对称图形，方便研究像的倒立，放大等现象 缩小 照相机 物距 控制物距不变，改变凸透镜的焦距，移动光屏，成清晰的像再分析得出结论
（1）如图甲所示的三个LED发光板，应选___________进行实验探究，理由是___________；
（2）把发光板放在较远处，移动光屏，直至出现清晰的像，如图乙所示，此像是倒立、_________的实像，这与___________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同；
（3）不断减小发光板到凸透镜的距离，移动光屏寻找清晰的像。记录像距与物距、像的大小和正倒，分析论证得出结论。实验发现，物体通过同一凸透镜所成的像随___________（选填“物距”或“像距”）的改变而改变；
（4）完成实验后，若还想探究凸透镜的焦距对物体的像的影响，大致的实验思路是___________。
课堂练习
考点二：凸透镜成像规律的应用
【典型例题2】
小明用蜡烛、凸透镜（焦距f=10cm）和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。如图光屏上已成清晰的像，将蜡烛向左移至某一位置，若保持透镜、光屏之间距离不变，要在光屏上得到清晰的像的可行操作是（　　）
A．用一个焦距小于10cm的凸透镜替换原凸透镜
B．用一个焦距大于10cm的凸透镜替换原凸透镜
C．在蜡烛和凸透镜之间加一个老花眼镜
D．再将蜡烛向左移动一段距离
【答案】B
课堂练习
【迁移训练2】
深秋，小明去江海文化广场游玩。清晨，他透过草叶上的露珠看到放大的叶脉，这是光的 _____形成的。站在清澈的湖边，平静的水面上烟雾弥漫，望向水面看到如图所示的“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”的美景，“烟雾弥漫”是由于水蒸气发生了 _____（填物态变化），“绿树”是树叶 _____绿光（选填“吸收”或“反射”），距离水面最远的像是 _____（选填“白云”、“鱼”、“白塔”或“绿树”）的像。
【答案】折射 液化 反射 白云
ENDING!
2024
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谢谢观看

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