资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 口耳目手足（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 语文 一年级 上册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1．通过看图对照、联系生活等方法，认识“手、足、站、坐”4个生字，了解手和足可以做的事情。 2．会写新笔画撇、弯钩和生字“手”。 3．正确朗读课文。联系生活了解站、坐等行为规范。
教学重难点
教学重点： 1．会写新笔画撇、弯钩和生字“手”，了解手和足可以做的事情。 2．联系生活了解站、坐等行为规范。 教学难点： 会写新笔画撇、弯钩和生字“手”，观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。
教学过程
一、复习旧知，导入新课。 上节课我们认识了与身体有关的生字和新笔画横折，知道了口耳目可以做的事情。这节课我们继续一起来学习《口耳目手足》。 二、图文结合，识记“手、足”，了解作用。 1．学习“手”。 (1)借助甲骨文，建立形义联系。 (2)做动作，了解手不同部位的不同名称。 (3)引导联系生活，了解手的作用。 2．学习“足”。 (1)联系生活，了解足的作用。 (2)结合情景，拓展组词。 三、学习俗语，识记“站、坐”，了解站、坐等行为规范。 1．教师范读，学生听读。 2．结合课文插图，观察站和坐的样子。 3．结合插图，理解“站如松，坐如钟”的意思。 4．联系生活，说一说生活中哪些人“站如松”。 5．做动作，学习模仿“站如松，坐如钟”。 6．观察“坐”字，利用顺口溜形象记字：两个小人土上坐。 7．借助图片，了解俗语意思，养成良好生活习惯。 8．再读俗语：三字读连贯，标点有停顿，读中悟句义。 四、游戏巩固生字。 1．读一读。 2．连一连。 3．看一看：看视频，做游戏。 五、认识新笔画，指导写字。 1．认识新笔画撇、弯钩，指导书写“手”字。 2．教师范写，学生书空。 3．复习写字姿势和执笔姿势：边读儿歌边示范写字姿势和执笔姿势。 4．学生写字，反馈点评。 六、推荐阅读：和大人一起读儿歌。 眼睛亮亮 眼睛眼睛亮亮，好像两扇小窗。 手绢手绢白白，擦得小窗亮亮。 小手小手脏脏，不许去摸小窗。 小窗小窗透明，照进许多阳光。

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