资源简介

新版仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends! Preparing for the topic
Listening & Speaking 教案
一、教学目标1. 知识目标 掌握关于自我介绍和问候的词汇和句型，如：be from, name, hello, nice to meet you 等。 能够听懂并理解简单的自我介绍和问候的对话。 能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和问候。2. 能力目标 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。 培养学生的合作学习能力和交际能力。3. 情感目标 培养学生的自信心和积极参与课堂活动的态度。 引导学生学会与他人友好相处，结交新朋友。二、教学重难点1. 教学重点 掌握关于自我介绍和问候的词汇和句型。 能够听懂并理解简单的自我介绍和问候的对话。 能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和问候。2. 教学难点 准确发音和正确运用所学词汇和句型进行口语表达。 培养学生的交际能力，让学生在实际情境中自如地进行自我介绍和问候。三、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在情景中学习和运用语言。2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作学习能力和交际能力。
四、教学过程1. 导入（Lead-in） 通过播放一段关于交朋友的视频或展示一些朋友在一起的图片，引出本单元的话题“Let's be friends!”。 与学生进行简单的交流，询问他们是否喜欢交朋友，为什么喜欢交朋友等问题，激发学生的学习兴趣。2. 预习（Preparing for the topic） 让学生看课本上的图片，猜测图片中的人物在做什么，他们可能在说什么。 引导学生学习本单元的新词汇，如：be from, name, hello, nice to meet you 等。可以通过图片、实物、动作等方式帮助学生理解词汇的含义。 让学生听录音，跟读新词汇，纠正发音。3. 听力训练（Listening） 播放课本上的听力材料，让学生听一遍，了解大意。 再次播放听力材料，让学生边听边完成课本上的听力任务。 检查听力答案，让学生复述听力材料中的对话内容。4. 口语训练（Speaking） 创设情景，让学生进行角色扮演，模仿听力材料中的对话进行自我介绍和问候。 组织小组活动，让学生在小组内互相介绍自己，并向其他小组成员问候。 邀请一些学生到讲台上进行自我介绍和问候，其他学生进行评价。5. 总结（Summary） 总结本堂课所学的词汇和句型。 强调自我介绍和问候的重要性，鼓励学生在日常生活中积极与他人交流，结交新朋友。6. 作业布置（Homework） 让学生用所学词汇和句型写一篇自我介绍的短文。 要求学生在课后与同学或家人用英语进行自我介绍和问候。
五、教学反思通过本堂课的教学，学生们掌握了关于自我介绍和问候的词汇和句型，提高了听力理解能力和口语表达能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法和合作学习法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生的发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。此外，在小组活动中，有些学生参与度不高，需要进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

展开更多......

收起↑