资源简介

(共18张PPT)
峥嵘岁月-美术中的历史
——情感表达
七年级上册
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2024年的中国，你觉得自己生活在中国幸福吗？
曾经我们国家也经历过战火纷飞的日子，我们能有现在的幸福，是一代又一代的中国共产党人在革命和建设事业中矢志不渝，为中国人们谋幸福，为中华民族谋复兴。是先辈们的浴血奋战和牺牲，才让我们祖国不再有战争，才有现在的幸福生活。
思考：
1.你知道中国有那些革命英雄？
2.艺术家们可以通过哪一些方式去传承和发扬他们的革命精神。
绘画
雕塑
艺术家通过绘画、雕塑等，遵循历史真实的基础上进行艺术创作，展现革命情怀，凝聚精神伟力，用具有感染力的表现手法歌颂革命精神，美术作品中同时也能表达出艺术家的情感和思想。
欣赏作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。
伟大的导师---马克思、恩格斯（雕塑）2015年 吴为山
作品以凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象，人物以不同姿态形成了稳定的三角形构图，表现了两位伟大导师坚定的信念和真挚的友谊。
人桥（版画）1948年 古元
艺术不是对生活的照搬照抄，是艺术家通过提炼、加工等手法，通过构图、造型、色彩来表达自己的情感和观念，让作品更能触动人心。
描述：以解放军渡河作战的场景，在炮火中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥，保障队伍前进。
分析：作品以黑色为主，套以红色、绿色，层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感。
解释：作品表现出了硝烟四起、火光冲天的战斗场景，映照出解放军战士不畏牺牲、奋勇渡江的精神。
评价:是中国美术史上具有革命性的经典之作。
《送别》（油画 靳尚谊）
作品出现那些人物？他们在哪里？你能说出作品中的历史故事吗？
美术作品赏析方法:
1.描述:
2.分析:
3.解释:
4.评价:
1934年10月、江西、中央红军及农民，以中央红军长征为题材
画面通过“母送子”、“妻送夫”、“儿送父”，三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情，生动的刻画出红军长征前与百姓依依惜别的场景。
《送别》是靳尚谊早期油画作品，是20世纪中国美术史上表现长征题材的重要作品。
高视点、多人物构图，暗灰色色调。
《送别》（油画 靳尚谊）
画面中有哪些内容？
转站陕北（中国画） 1956年 石鲁
历史背景：1946年，蒋介石单方面撕毁《双十协定》，开始进攻解放区，内战爆发，1947年，党中央告别延安，转战陕北。
转站陕北（中国画） 1956年 石鲁
描述：初生的太阳染红群山，毛泽东置于雄伟壮观的高山之巅，简略的侧影，迎风伫立，面对壮美的黄土高原凝思。
分析：
1.画面运用了高远和深远的构图方法。色调温暖，运用了大量赭石和朱砂。
高远
深远
2.远景运用浓淡相间的墨色，营造出深远辽阔的意境。
3.中景运用人物处于画面视觉中心点，展现出顶天立地的豪迈气魄。
4.近景山体雄伟而结实，笔墨厚重，线条刚劲有力，刚柔对比。
转站陕北（中国画） 1956年 石鲁
解释：作品以连绵不绝、气势磅礴的崇山峻岭，衬托出革命领袖的高瞻远瞩和沉着坚定，寓意中国共产党的革命事业具有坚实的基础和光明的前途。
转站陕北（中国画） 1956年 石鲁
评价：用传统山水画表现了革命历史重大题材，为中国画发展开辟一条道路。
了解《转站陕北》艺术创造过程
分析《万山红遍层林尽染》作品如何表达革命情感？
课堂实践：（小组讨论）
画家以浓墨重彩描绘了新中国日新月异的山川面貌，表达对祖国雄伟山河和壮丽景色的无限热爱。
《万山红遍层林尽染》（中国画）李可染
欣赏一幅革命题材的美术作品，分析其中的蕴含的革命情感。(300字分析）
课后作业
总结
我们通过欣赏和评述，了解艺术家通过不同的创作手法，创造出一幅幅具有革命情怀的美术作品，这些作品不仅是革命历史的记录，更是画家对革命精神的深刻理解和情感的共鸣。通过这节课的学习，我们要继续关注和传承革命文化，学会用美术的方式表达自己的情感和思想。

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