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第一单元　我是小学生啦
第 4 课　平平安安回家来（第 2 课时）
　　为什么在升国旗的
时候要奏唱国歌呢？
新课导入
　　第一站：国歌嘹亮厅
　　你还在哪些地方听过国歌？
当听到这熟悉的歌声时，你有什么感觉？
新知探究
　　中国运动员获得比赛冠军时会奏唱国歌，我感觉很自豪。
　　在举行重要活动时会奏唱国歌，这时我觉得很严肃。
　　国歌和国旗都是国家的象征，在许多
重要的场合，人们都要奏唱国歌。
　　第二站：国歌诞生厅
国歌诞生的故事
聂耳
田汉
　　读一读国歌的
歌词，你的脑海中
浮现了怎样的画面？
中华人民共和国国歌
(义勇军进行曲)
起来！不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！
冒着敌人的炮火前进！
前进！前进！进！
田汉作词
聂耳作曲
　　我好像看到了
大家团结起来，一
起战斗！
　　我好像看到了
大家万众一心，冒
着炮火勇敢前进！
　　国歌体现了我们中国人勇往直前、团结一致战胜困难的民族精神。
每一次国歌响起的时候，都仿佛在告诉我们每一个人要勇敢地“前进！前进！进！”
　　第三站：国歌力量厅
　　说一说 ：
　　你在哪些场合听到过人们奏唱国歌？
　　想一想：
　　这些时候，人们为什么要齐唱国歌呢？
　　说一说跟国歌有关的故事
　　国歌响起时，
有的运动员会激动
得流下眼泪。
国庆庆典时，
大家齐唱国歌，祝
福祖国繁荣昌盛。
每周一升旗时，
同学们大声唱国歌，
立志好好学习。
　　国歌能够带给我们力量和希望，我们奏唱国歌表达对祖国的热爱，国歌也激励我们勇往直前，战胜困难。
　　第四站：国歌礼仪厅
　　奏唱国歌的时候，我们应该怎么做呢？
①表情严肃不嬉闹。
②歌词正确声音响。
③着装得体有精神。
④立正站好不走动。
　　　　　　　　　　　　　学习跟唱国歌
1. 读一读。我能正确读出国歌歌词。
2. 说一说。我知道国歌是国家的象征，国歌告诉我们( )。
3. 唱一唱。我能正确、响亮地跟唱国歌。
　　奏唱国歌的时候大家声音都
很响亮，有人不张嘴唱，可以吗？
　　我们奏唱国歌弘扬爱国主义精神，每个人都应该认真奏唱国歌，遵守国歌奏唱礼仪。
规范章
课堂总结
“规范生活我践行”主题实践活动
　　小学生还要遵守哪些礼仪规
范呢？
　　对照《中小学生守则》，看
看我们已经做到了哪些？还有哪
些需要继续努力？
课后活动
评价项目 评价要点 自评 互评
学习态度 完成课前任务：留心观察生活中哪些场合我们会 奏唱国歌
参与课堂学习：积极思考、参与讨论、亲身实践
解决问题：学会国歌奏唱礼仪
核心素养 发展情况 1. 知道国歌是国家的象征，初步树立国家观念
2. 了解国歌奏唱礼仪，遵守国歌奏唱礼仪
3. 遵守规范，做合格的小学生
等级 优秀：★★★　　　良好：★★　　　合格：★ 学生评价

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