资源简介

(共21张PPT)
呼唤环保小招贴
第十一课
（岭南版）五年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
从上面几幅图片中，
同学们观察到了什么现象？
我们的地球母亲怎么了？
那么环境污染会带来哪些危害呢？大家一起来说一说！
水土流失 严重初期，全国水土流失面积为116万平方公里。据1992年卫星遥感测算，中国水土流失面积为179.4万平方公里，占全国国土面积的18.7%。
沙漠化迅速 发展中国是世界上沙漠化受害最深的国家之一。北方地区沙漠、戈壁、沙漠化土地已超过149万平方公里，约占国土面积的15.5%。80年代，沙漠化土地以年均增长2100平方公里的速度扩展。
草原退化加剧 70年代，草场面积退化率为15%，80年代中期已达30%以上。全国草原退化面积达10亿亩，仍以每年2000多万亩退化速度在扩大。由于草原的严重退化，从而导致牧草产量持续下降。
水体污染加重 据1987年典型城市监测调查，有42%的城市饮用水源地受到严重污染；63%的城市受到不同程度的污染。在调查的532条河流中，有82%的河流受到不同程度的污染。全国约有7亿人口饮用大肠杆菌超标水，约有1.7亿人饮用受有机物污染的水。
02
新知讲解
城市必须是漂亮的（招贴）现代 姚尔丹（德国）
谁能猜一猜左图中的标语翻译出来是什么？
翻译：愿城市美丽！
姚尔丹将严肃的主题卡通化，变得俏皮幽默，在轻松活泼中达到了宣传的目的。
招贴画是什么呢？
招贴画是我们户外广告的一种表现形式，是通过图形、色彩、文字综合运用来传递信息。
图形
色彩
文字
招贴构成要素
可回收 的美丽（招贴）现代 李莉
大家来看一看这张招贴上有什么？
一只小鹿
地球
可回收的房子
垃圾桶
. . . . . .
绿，来自您的手（招贴）现代 陈绍华
看到这些，同学们认为我们应该如何保护环境呢？请动动脑筋帮忙想想办法吧！
节约资源：节约用水、电和其他资源，尽量减少浪费。例如，关闭不必要的电灯、限制洗澡时间、合理利用水资源等。
减少污染：尽量减少生产和生活活动中产生的污染物，如废气、废水和固体废物。采用清洁能源，如太阳能、风能等，替代化石燃料，减少温室气体排放。
垃圾分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，并按照分类要求处理。这可以降低垃圾处理的难度，提高资源回收利用率。
低碳生活：在日常生活中尽量减少碳排放，降低对环境的影响。可以通过绿色出行（如骑自行车、步行或乘坐公共交通）、购买低碳产品、节能减排等方式实现低碳生活。
保护自然资源：关注森林、水资源、生物多样性等自然资源的保护，避免过度开发和破坏。参与植树造林、保护自然植被等措施，促进生态平衡和环境的改善。
参与环保活动：积极参与各种环保活动，如植树活动、环保宣传、志愿者服务等，提高自己和他人的环保意识。
让我们一起共同践行吧！
03
艺术欣赏
我们所希望的未来
04
实践练习
招贴创作小Tip
05
实践练习
创作要求:
1.1-6人为一组合作，设计一幅环保招贴画。
2.利用提供的资料，大胆运用合适的方法去表现创作一张主题鲜明、创意独特的招贴画。
3.制作过程中，保持教室的卫生，将废弃的物品放进纸袋里。
现在大家来进行大胆创作吧！
06
课堂评价
今天通过学习制作环保小招贴，在日后的生活中同学们可以用自己学到的美术常识宣传环保。同学们要从自己做起，呼吁人们关注我们的生存环境，珍惜和合理利用自然资源让我们的明天更加美好!
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岭南版美术五年级上册第十一课时《呼唤环保小招贴》教学设计
课题 呼唤环保小招贴 单元 第五单元 学科 美术 年级 五年级
教材分析 教材以美术与环保结合，采用“环保招贴”作为教学题材，课程的中心内容是要学生在欣赏优秀环保题材招贴作品的同时学习环保招贴的制作方法，了解环保招贴的宣传作用、表现形式、设计制作过程。通过学习设计制作环保小招贴，引导学生关注我们的生存环境，并能用自己学到的美术表现方法宣传环保，有很强的现实意义。
2022新课标要求 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。培养学生动手能力，提高审美情趣。引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。小招贴设计贴近生活实际，与社会生活环境紧密联系。环保为主题的招贴设计，让学生了解环保的意义，同时培养创新能力和思维，具有趣味性和实用性。
学习目标与核心素养 1、认识招贴的构成要素、宣传作用以及不同风格的招贴特有的表现形式。2、培养学生设计制作小招贴的能力3、让学生在学习中对环保的重要性有一个更深刻的认识，并在作画过程中培养团队协作精神。
学情分析 虽然五年级的学生年龄和身心都有了逐渐成熟的迹象，对美术学习兴趣度非常高，也掌握了一定的绘画知识。但本课内容比较难，学生平时也没有接受专业的学习，可能不太适应，而且设计是个长期的过程，需要在以后的教学中逐步向学生渗透设计知识。
重点 欣赏以环保为主题的招贴，学习设计方法。
难点 招贴内容与形式美感有机结合。
材料准备 授课PPT、铅笔、彩纸、剪刀、胶水、废弃小物品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入：给学生展示几张环境污染的图片，对学生的所思所想进行提问：从上面几幅图片中，同学们观察到了什么现象？我们的地球母亲怎么了？。 学生观看PPT的图片展示并给出自己的感想：环境污染。 引入课堂课题，吸引学生注意力。
讲授新课 通过上述展示的图片，给学生介绍环境污染的现况，让学生了解时事：水土流失严重、沙漠化迅速、水体污染严重...给学生欣赏招贴《城市是漂亮的》，对学生发起提问：图中的文字是什么意思？让学生进行猜想。给出招贴上的文字的正确翻译：愿城市美丽！介绍作者关于这个招贴的创作风格：将严肃的主题卡通化，变得俏皮幽默，在轻松活泼中达到了宣传的目的。介绍另外几张招贴，向学生进行提问：我们作为地球的一份子，该如何为保护环境做出自己的贡献？教师展示PPT为学生提供保护环境的几个做法作为参考。播放PPT进行展示环境优美的图片，让同学们期待我们美好的未来。给同学们提供创作时的几点建议：思考环境污染的问题、确定主题、勾勒主题形象、进行修饰。然后给学生播放创作视频。给同学们布置课堂作业进行当堂创作：1-6人为一组合作，设计一幅环保招贴画。利用提供的资料，大胆运用合适的方法去表现创作一张主题鲜明、创意独特的招贴画。完成后同学之间进行互相展示、交流评价。 学生对环境污染进行了解。学生对文字进行猜测回答（关于城市美丽）。学生了解招贴的创作风格的一类。学生进行思考回答：节约用水、垃圾分类、低碳生活...补充自己的答案。观看PPT播放。学习创作时需要注意到的细节。学生发挥想象进行创作。进行相互交换和交流。 1、让学生知道学习这节课的目的。2、让学生对知识点产生兴趣。让学生知道关于美术中招贴的知识点。深化学生对本节课目的的理解。开阔学生思考的视角。给学生带来美好的愿景。让学生学习创作技巧，为创作打基础。锻炼学生的动手能力。提高学生的合作能力和表达能力。
课堂练习 1-6人为一组合作，设计一幅环保招贴画。利用提供的资料，大胆运用合适的方法去表现创作一张主题鲜明、创意独特的招贴画。 同学们根据课堂要求进行绘画创作。 提高学生的动手能力和团队合作能力。
课堂小结 通过学习制作环保小招贴，我们用自己学到的美术常识宣传了环保。希望同学们从我做起，呼吁人们关注我们的生存环境，珍惜和合理利用自然资源让我们的明天更加美好! 学生表现积极，作品完成情况优秀，并且与教师互动非常及时。 对当堂课程进行总结，方便老师在课堂上进行教学，帮助学生对本节课知识点的理解。
板书 关于环境污染的现况；关于招贴的创作风格；如何对保护环境做出贡献；招贴创作的建议。 对板书内容有进一步的认识和理解。 方便学生构建本节课的知识结构。
课外拓展/课外阅读内容 课后收集可回收的小物品进行再次创作，进行废物利用。 根据要求进行手工创作。 发散学生课后的思维，锻炼动手能力。
特色资源分析和技术手段说明 绘声绘色与声情并茂讲述这堂课的知识，与学生进行多次有效互动，吸引学生的注意力，教师展示自己的作品给学生看。 与教师同频共振进行互动。 使学生注意力集中在课堂。
教学反思 保护环境的教学目标达到，教学内容充实，教学过程比较顺畅。学生对课堂的兴趣较高，参与也非常积极，作品质量和创作思路达到预期。 学生表现很优秀，课堂积极配合教师的教学。创作后的作品值得表扬和欣赏。 对教学过程和效果的总结和反思，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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