资源简介

(共24张PPT)
剪出缤纷的生活
第五课
（岭南版）五年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
看一看这些漂亮的剪纸有什么特点？
02
新知讲解
狮子娃（剪纸）现代 库淑兰
大家猜一猜这是什么？
库淑兰（1920年农历10月12日--2004年12月19日），陕西咸阳旬邑县赤道乡富村人，中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”。
库淑兰，生于一个贫苦农民家庭。六岁开始随母亲学剪纸、作画。其剪纸风格构图大胆、人物形象饱满、色彩鲜丽，很快受到了艺术界关注。她的艺术剪纸也先后在西安美术家画廊、中国美术馆、中央美术学院陈列馆展出。1996年，她被联合国教科文组织授予“杰出民间艺术大师”称号，系首位获此称号的中国人。以库淑兰为代表的彩贴剪纸已被列入国家级非物质文化遗产保护名录。
作者生平
库淑兰早期的作品简洁明朗色彩绚丽，描绘着一幅幅生活百态图，牛羊猪狗、花草树木、房舍农具无一不活灵活现，动态自然。她的每一幅作品都配有或欢快酣畅；或辛酸讥讽；或风趣诙谐的歌谣。这些歌谣有的颂扬人生善恶；有表现生活哲理；有述说文化感悟。
剪纸作品狮子王被誉为剪花娘子的《狮子娃》作品。库淑兰的作品《狮子娃》，作者用大块黑色剪出狮子娃，以粗壮的树干为中轴线对称，两边枝干作伸展状。细看局部，主体两侧树枝间的花纹虽是对称分布但其造型搭配随意多变，给一种自由变化却不失对称的美感。
这张剪纸的花纹特点是什么呢？
与上一张剪纸一样，这两张剪纸的花纹特点都是以月牙纹和锯齿纹为主
哪位同学可以描述一下这张剪纸的色彩特点呢？
这两张剪纸的色彩特点是颜色反差大的搭配是醒目，颜色反差小的搭配则是和谐
凤凰鸟剪纸作品展现了凤凰的祥美之感， 以凤凰优雅舒展的身躯表现出来， 令人心中为之怦然一动。 这种剪纸作品 使得和谐、 美满的感觉跃然于剪纸作品之上。 这样的构图非常适于张贴的装饰。 凤凰被人们看作是鸟中之王， 因此有了“百鸟朝凤”这样吉祥美好的说法。 在制作和构图上， 凤凰剪纸作品极富美感， 能够给人以透空的感觉和艺术享受。
03
艺术欣赏
羊儿要过河
驯牛
清清的龙河湾
林中夜
剪纸做法
04
实践练习
请同学们拿出准备好的剪刀、彩纸大胆发挥自己的想象力进行创作哦！
05
课堂评价
通过学习民间叠色剪纸的手法，表现富有情趣的画面，感受剪纸艺术独特的审美形式和情感。感知中华民族的习俗特色和风土人情。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
岭南版美术五年级上册第五课时《剪出缤纷的生活》教学设计
课题 剪出缤纷的生活 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级
教材分析 《剪出缤纷的生活》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用剪纸的方式表现生活中的各种场景。通过本课的学习，学生可以了解剪纸的历史和特点，掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2022新课标要求 让学生了解剪纸艺术的特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。培养学生的动手能力和创新能力，学会运用剪纸技巧创作作品。引导学生关注生活中的美好事物，用剪纸的形式表达对生活的热爱。
学习目标与核心素养 1.了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵;2.找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别;3.运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品，在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣;4.学习色彩搭配的知识，叠色的方法和怎样进行设计与制作，运用各种方法，大胆尝试；5.喜欢民间剪纸这种独特的艺术形式，欣赏以及传承;6.与同学分享自己作品中所描述的故事，培养表达能力。
学情分析 单色剪纸从一年级开始历年都有接触学习，随着学生年龄的增长，考虑到五年级学生学习注意力比较容易集中，形象记忆力较强，已有一定的耐性，动手能力较强，较为适合进行复杂的叠色剪纸学习，但是缺乏一定的技巧，在剪纸方面还有一定的困难。为了帮助孩子们更好地掌握叠色剪纸的方法，会通过这节课让学生清楚掌握叠色剪纸的制作方法，通过叠色剪纸学习，培养学生敢于挑战，勇于面对困难的勇气。
重点 剪纸艺术的基本技法和创作方法。
难点 剪纸作品的创意和团队协作。
材料准备 授课PPT、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入：给学生播放关于剪纸国粹的视频，运用精美的剪纸作品吸引学生欣赏，提问：这些漂亮的剪纸有什么特点？ 欣赏剪纸作品，看看它们有什么特点。学生进行回答：精致、花样多...... 吸引学生的注意力，进入课堂。
讲授新课 给出《狮子娃》的剪纸作品图片，引出本课的主题，对学生进行提问：大家猜一猜这是什么？用库淑兰的作品《狮子娃》讲述剪纸艺术的历史背景，让学生了解剪纸艺术的发展，对库淑兰的生平和作品进行大概的讲解：中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”，早期的作品简洁明朗色彩绚丽。教师在简述库淑兰的生平后，给学生介绍《狮子娃》的作品特点：用大块黑色剪出狮子娃，以粗壮的树干为中轴线对称，两边枝干作伸展状。给出两张剪纸的图片，教师根据其花纹特点对学生进行分别提问：这张剪纸有什么特点呢？待学生回答完后，教师对两张图片进行总结：这两张剪纸的花纹特点都是以月牙纹和锯齿纹为主。接着展示下面两幅剪纸图片，教师就其色彩特点对学生进行提问：哪位同学可以描述一下这张剪纸的色彩特点呢？学生回答完毕后，教师对两张剪纸的色彩特点进行总结：这两张剪纸的色彩特点是颜色反差大的搭配是醒目，颜色反差小的搭配则是和谐。教师播放PPT给学生展示《凤凰鸟》的剪纸图片，给学生简单介绍作品特征和意义：这种剪纸作品 使得和谐、 美满的感觉跃然于剪纸作品之上。 这样的构图非常适于张贴的装饰。 凤凰被人们看作是鸟中之王， 因此有了“百鸟朝凤”这样吉祥美好的说法。给学生展示不同作品进行简单欣赏。讲述关于剪纸的创作方法和技巧并在课堂上演示剪纸的一些技巧。随后教师播放关于剪纸技巧的视频给学生观看。给学生布置剪纸的学习任务。对剪纸进行展示、分享创作心得并互相评价。 学生对教师提出的问题进行回答：狮子娃。学生对历史背景及库淑兰的本人和作品进行学习，知道库淑兰作品有的颂扬人生善恶；有表现生活哲理；有述说文化感悟。学生了解《狮子娃》有一种自由变化却不失对称的美感。学生对形状和色彩进行简单的讨论和分析回答出月牙纹和锯齿纹。学生对图片观察得出答案：颜色反差大的搭配是醒目，颜色反差小的搭配则是和谐。学生听教师对作品讲解，知道在制作和构图上， 凤凰剪纸作品极富美感， 能够给人以透空的感觉和艺术享受。学生欣赏其它作品。 学生认真听老师讲述技巧并观看视频。学生进行剪纸创作。学生互相分享并评价。 引入课题。让学生更好学习剪纸艺术的发展历程和关于剪纸艺术的艺术家。学生对《狮子娃》的作品有更深入的理解。让学生对剪纸的形状有更加深入的了解。让学生对剪纸的颜色搭配有更加深入的了解。对更多作品的风格和剪纸方式进行了解。拓宽学生的视野。让学生知道如何剪纸。学生可以对剪纸艺术深化理解。增强学生的表达能力和自信心。
课堂练习 学生发挥想象力进行自己的简单剪纸创作。学生作品欣赏 学生进行剪纸创作。学生作品欣赏 深化学生对剪纸艺术的理解。
课堂小结 通过学习民间叠色剪纸的手法，表现富有情趣的画面。感受剪纸艺术独特的审美形式和感情。 学生表现积极，绘画作品完成情况优秀。 对当堂课程进行总结，方便学生理解。
板书 库淑兰的生平、关于《狮子娃》的作品特点；剪纸的形状特点； 剪纸的色彩特点；剪纸的创作方法和技巧。 对板书内容有进一步的认识和理解。 方便学生构建本节课的知识结构。
课外拓展/课外阅读内容 在课后继续探索剪纸，可以通过小组组队的方式完成更为复杂的剪纸作品。 课后进行组队创作。 加强学生理解能力和动手能力。
特色资源分析和技术手段说明 绘声绘色与声情并茂讲述这堂课的知识，与学生进行多次有效互动，吸引学生的注意力，给学生动手展示剪纸。 与教师同频共振进行互动。 使学生注意力集中在课堂。
教学反思 优点:学生积极性高，基本的美术知识都没有出现很大问题，学生答复下列问题积极性高，作业效果不错。缺点:课堂欠缺应有的生动性，对于相关剪纸的技巧难度有些大，对学生的动手能力有所考量。 学生表现很优秀，但欠缺生动性。 对优点继续保持，及时改正不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑