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(共22张PPT)
第二章　声现象
第 1 节　声音的产生与传播
创设情境
　　自然界各种各样的声音，鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠
扬……
新课导入
橡皮筋振动发声
　　一、声音的产生
　　观察发声的物体有什么特点？
新知探究
琴弦振动发声
　　观察发声的物体有什么特点？
　　观察发声的物体有什么特点？
直尺振动发声
　　体验发声的物体有什么特点？
声带振动发声
归纳
振动
发声
橡皮筋
琴弦
直尺
声带
碎纸屑的跳动说明发声的鼓面在振动
　　声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
发声体 现 象 结 论
橡皮筋 发声的橡皮筋在振动 发声的物体
都在振动
琴弦 发声的琴弦在振动 直尺 发声时直尺在振动 声带 说话时喉咙部位在振动 鼓面 鼓面发声时纸屑会跳动 …… …… 归 纳
推 理
记录、保存、重现声音
机械唱片表面的沟槽
　　二、声音的传播
抽气
逐渐逼近
真空
推理若是
真空
真空不能
传声
空气可以传声
声波：声音以波的形式向远处传播。
鼓面的振动激起声波
设计实验：证明固体(桌子)可以传声
固体可以传声吗？
自己也制作一个“土电话”来体验一下吧
　　液体是否也能传播声音？你能用相关的生活体验来解
答这个问题吗？
　　介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作介质。
　　传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。真空不能传声。
实验 传播介质 结论
空气传声实验 空气 空气可以传声
空气逐渐稀薄(推理到真空) 真空不能传声
固体传声实验 课桌 土电话 固体可以传声
液体传声实验 水 液体可以传声
　　三、声速
　　远处的声音传到人耳需要一段时间。
　　声音传播的快慢用声速描述。
　　声速与介质种类有关，介质不同声速不同。
　　气体中的声速小于液体和固体中的声速。
　　声速还与温度有关。
　　15 C，空气中的声速是 340 m/s。
　　 回声到达耳朵比原声晚 0.1 s 以上，人耳才能把回声
和原声分开。
　　通常情况下，我们能够听到物体发出的声音，这是因
为(　　)。
　　A. 存在能发声的物体
　　B. 发声的物体在空气中振动
　　C. 发声的物体在真空中振动
　　D. 人们能看到发声物体的振动
B
课堂练习
声音的产生与传播
声音由物体的振动产生
介质
真空不能传声
产生条件
传播
声速
回声
可以在固体、液
体、气体中传播
课堂小结
　　录制物体发声的小视频(注意捕捉发声体的振动)。
课后任务

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