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新版仁爱版七年级上册 unit 1 Let's be friends 第一课时
preparing for the topic 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握关于自我介绍和问候的基本词汇和句型，如：name, grade, class, hello, nice to meet you 等。 学生能够理解并运用简单的英语进行自我介绍和与他人打招呼。2. 技能目标 提高学生的英语听力理解能力，能够听懂关于自我介绍的简单对话。 培养学生的英语口语表达能力，能够流利地进行自我介绍和问候。3. 情感目标 鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习英语的自信心和兴趣。 培养学生的合作意识和交流能力，引导学生友好地与他人交往。二、教学重难点1. 教学重点 掌握自我介绍和问候的常用词汇和句型。 能够正确运用 be 动词（am, is, are）进行表述。2. 教学难点 准确发音新单词，尤其是元音和辅音的发音。 流利地用英语进行自我介绍，注意语言的准确性和连贯性。三、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。2. 任务驱动法：布置任务，让学生在完成任务的过程中提高英语语言能力。3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一段英语自我介绍的视频，引起学生的兴趣。2. 提问学生：“What can you hear in the video ”引导学生回答出关于自我介绍的一些关键词汇，如 name, age 等。（二）词汇学习（10 分钟）1. 展示一些图片，分别对应新单词 name, grade, class 等，通过图片帮助学生直观地理解单词的含义。2. 教师领读单词，学生跟读，注意纠正学生的发音。3. 开展单词拼写游戏，将学生分成小组，每组派一名代表到黑板上拼写单词，看哪个小组拼写得又快又准确。（三）句型学习（10 分钟）1. 呈现句型：“I'm... I'm in Class..., Grade.... Nice to meet you.” 并进行讲解。2. 教师示范，用句型进行自我介绍。3. 让学生模仿教师的示范，进行自我介绍的练习。（四）听力练习（10 分钟）1. 播放教材中的听力材料，让学生认真听。2. 听完后，提出一些问题，如：“What's the girl's name ” “Which class is she in ” 等，检查学生的听力理解情况。3. 再次播放听力材料，让学生跟读，模仿语音语调。（五）口语练习（15 分钟）1. 让学生两人一组，进行自我介绍和问候的对话练习。2. 教师巡视，给予学生指导和帮助。3. 邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。（六）课堂总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2. 强调自我介绍和问候在日常生活中的重要性，鼓励学生在课后多运用英语与他人交流。（七）作业布置（5 分钟）1. 让学生用英语写一篇简短的自我介绍，不少于 50 个单词。2. 听录音，模仿录音中的语音语调，朗读课文。
五、教学反思通过本节课的教学，学生基本掌握了自我介绍和问候的常用词汇和句型，能够进行简单的英语交流。在教学过程中，应注重创设真实的情境，让学生在情境中学习和运用语言，提高学生的语言实际运用能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，让每个学生都能在英语学习中有所收获。

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