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新版仁爱版七年级上册 unit 1 Let's be friends 第一课时
preparing for the topic说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是新版仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends 的 Preparing for the topic, Listening & speaking 部分。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思这几个方面来展开我的说课。一、教材分析本单元的主题是“Let's be friends”，旨在引导学生学习如何结交新朋友，介绍自己以及了解他人。本节课是本单元的开篇，通过准备话题、听力和口语练习，为学生后续的学习打下基础。二、学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对英语学习充满了好奇和热情，但他们的英语基础还相对薄弱，口语表达能力有限。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，帮助学生逐步提高英语听说能力。三、教学目标（一）知识目标1. 学生能够掌握一些与自我介绍和结交朋友相关的词汇和句型，如：name, age, from, hobby 等。2. 学生能够听懂关于自我介绍和询问他人信息的简单对话。（二）技能目标1. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和与他人交流。2. 学生能够通过听对话获取关键信息，并完成相关练习。（三）情感目标1. 培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们积极参与课堂活动。2. 引导学生树立正确的交友观念，学会与他人友好相处。四、教学重难点（一）教学重点1. 掌握与自我介绍和结交朋友相关的词汇和句型。2. 能够听懂并进行简单的关于自我介绍和询问他人信息的对话。（二）教学难点1. 如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。2. 培养学生的听力技巧和口语表达能力。五、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用语言。2. 任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。六、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段关于结交新朋友的英文视频，引起学生的兴趣，然后提问：“What do you think of making friends ” 引导学生自由发言，从而引出本节课的主题。（二）词汇学习（10 分钟）1. 展示一些与自我介绍和结交朋友相关的图片，如名字、年龄、来自哪里、爱好等，引导学生学习新单词：name, age, from, hobby 等。2. 通过单词游戏，如猜单词、单词接龙等，巩固所学词汇。（三）句型学习（10 分钟）1. 呈现一些关于自我介绍和询问他人信息的句型，如：“My name is... I'm... years old. I'm from... What's your name How old are you Where are you from ” 等，让学生跟读并理解其用法。2. 组织学生进行句型操练，通过师生对话、生生对话等形式，让学生熟练掌握这些句型。（四）听力练习（10 分钟）1. 播放一段关于自我介绍和结交朋友的听力材料，让学生认真听，并完成相关的听力练习，如填空、选择等。2. 听完后，核对答案，并让学生再次听录音，模仿录音中的语音语调。（五）口语练习（15 分钟）1. 让学生两人一组，根据所学内容，进行自我介绍和询问他人信息的对话练习。2. 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。3. 创设一个结交新朋友的情境，让学生在情境中运用所学知识进行交流。（六）总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2. 对学生在课堂上的表现进行总结和评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。（七）作业布置（5 分钟）1. 让学生用英语写一篇自我介绍的短文。2. 让学生听录音，模仿录音中的语音语调，熟读对话。七、教学反思在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在听力练习环节，部分学生跟不上节奏，在今后的教学中，我会加强听力技巧的训练，关注学生的个体差异，让每个学生都能在英语学习中有所收获。以上就是我对本节课的说课内容，谢谢大家！

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