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新版仁爱版七年级上册 unit 1 Let's be friends 第一课时
preparing for the topic说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是新版仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends 中的 Preparing for the topic, Listening & speaking 部分。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来进行阐述。一、教材分析本单元的主题是“Let's be friends”，主要围绕结交新朋友这一话题展开，旨在培养学生用英语进行交流和表达的能力。本节课是本单元的开篇，通过 Preparing for the topic 部分的引导，让学生对“朋友”这一概念有初步的思考和讨论，并为后续的听说活动做好铺垫。Listening & speaking 部分则通过真实的语言情境，让学生学习如何用英语介绍自己、询问他人信息以及表达交友意愿。二、学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对英语学习充满了好奇和热情，但他们的英语基础还比较薄弱，词汇量有限，听说能力有待提高。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。三、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握一些与朋友和自我介绍相关的词汇，如：name, age, grade, class, from 等。 学生能够掌握一些常用的句型，如：What's your name How old are you Where are you from I'm... I'm... years old. I'm from... 等。2. 技能目标 学生能够听懂关于自我介绍和交友的简单对话。 学生能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息，表达交友意愿。3. 情感目标 培养学生积极主动与他人交流的意识和能力。 引导学生树立正确的交友观，珍惜友谊。四、教学重难点1. 教学重点 掌握与自我介绍和交友相关的词汇和句型。 能够听懂并进行简单的关于自我介绍和交友的对话。2. 教学难点 准确运用所学词汇和句型进行自我介绍和交流。 培养学生在实际情境中的语言运用能力。五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。2. 情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中感受和理解语言。3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。六、教学过程1. 导入（3 分钟）通过播放一首关于友谊的英文歌曲“Friends”来导入新课，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。然后提问学生：What do you think of friends 引导学生思考朋友的意义，为接下来的教学做好铺垫。2. Preparing for the topic（7 分钟） 展示一些关于朋友的图片，让学生用英语描述图片中的内容，引出本节课的相关词汇，如：friend, name, age, grade, class, from 等。 组织学生进行小组讨论：What kind of friends do you want to have 鼓励学生积极发言，分享自己的想法。3. Listening（10 分钟） 播放听力材料，让学生听一遍，了解大意。 再次播放听力材料，让学生边听边完成课本上的听力练习。 检查学生的听力答案，针对学生的错误进行讲解和分析。4. Speaking（15 分钟） 教师先进行自我介绍，为学生做示范。 让学生两人一组，模仿听力材料中的对话，进行自我介绍和询问他人信息的练习。 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。5. 总结（3 分钟） 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。 总结本节课的主要内容，强调交友的重要性和正确的交友方式。6. 作业布置（2 分钟） 让学生用英语写一篇自我介绍的短文，不少于 50 个单词。 让学生听录音，跟读课本上的对话，模仿语音语调。七、教学反思在本节课的教学中，我通过歌曲导入、图片展示、小组讨论、听力练习、口语操练等多种教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听说能力。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如部分学生在口语表达时不够自信，还有些学生对句型的掌握不够熟练。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，采取分层教学，提供更多的机会让学生练习口语，同时加强对句型的操练和巩固，以提高教学效果。

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