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吉林省松原市前郭县2023—2024学年五年级下学期期末考试科学试卷
1．（2024五下·松原期末）在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出　 　。
【答案】二氧化碳；水；氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
2．（2024五下·松原期末）不可再生能源如常见的化石燃料：石油、　 　、　 　，终有用尽的一天。可再生能源是指　 　能、　 　能 、海洋能等非化石能源形式。
【答案】煤；天然气；太阳；风
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】凡是可以不断得到补充或能在较短周期内再产生的能源称之为可再生能源，经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源，称之为非再生能源。可再生能源是指太阳能、风能 、海洋能等非化石能源形式。地球上的能源可以分为可再生能源和不可再生能源，水资源、气候资源、土地资源是可再生能源，石油、煤、天然气、各种矿物资源是不可再生能源。
3．（2024五下·松原期末）解决垃圾问题的方法有　 　、　 　、　 　。
【答案】减量化；资源化；无害化
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，减少垃圾的数量，还能节约成本。解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化、资源化和无害化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾，将回收的垃圾再利用，变废为宝，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
4．（2024五下·松原期末）小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为 (　　)
A．20个垫圈 B．21个垫圈 C．22个垫圈
【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为20个垫圈，因为第21个垫圈橡皮泥小船无法承载。故选A。
5．（2024五下·松原期末）下面书写错误的食物链是 (　　)
A．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀
B．小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
C．蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗
【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。C选项食物链箭头方向错误，故选C。
6．（2024五下·松原期末）在测试我们的小船时，可以从____等方面去评判制作的小船是否达标。 (　　)
A．载重量 B．动力系统 C．行驶距离 D．以上都是
【答案】D
【知识点】制作小船
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。在测试我们的小船时，可以从载重量、动力系统、行驶距离等方面去评判制作的小船是否达标。故选D。
7．（2024五下·松原期末）水沸腾后继续加热，水的温度会 (　　)
A．逐渐上升 B．迅速上升 C．保持不变
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度。故选C。
8．（2024五下·松原期末）冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为 (　　)
A．铁块比木块温度低
B．铁块比木块导热性强
C．人体的错觉
【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】不同材料的导热性不同，像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的良导体吸热快散热也快，冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为铁块比木块导热性强。故选B。
9．（2024五下·松原期末）蚯蚓喜欢的生活环境是 (　　)
A．阴暗干燥 B．阴暗潮湿 C．明亮潮湿
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。故选B。
10．（2024五下·松原期末）五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的 (　　)
A．水量相同，水温相同
B．水量不同，水温不同
C．水量相同，水温不同
【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，是一个对比实验，只能改变一个条件。应该保证三只杯子中最初的水量相同，水温相同。故选A。
11．（2024五下·松原期末）冰川融化的主要原因是 (　　)
A．生物被破坏
B．全球变暖
C．北极熊没有生存空间
【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类以及动物的生存。故选B。
12．（2024五下·松原期末）用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。
【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船只的体积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大，制作的船型体积越小，船的载重量就越小。所以题目说法是错误的。
13．（2024五下·松原期末）冬天气温较低， 自然界中的水会停止蒸发。 (　　)
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气是无色无味透明的，我们看不见也摸不着。虽然。但是，我们可以根据外界事物的变化感觉到水的蒸发、如杯子里的水减少了、水洼变干了等等。蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，虽然冬天气温较低， 自然界中的水也不会停止蒸发。题目说法错误。
14．（2024五下·松原期末）生态瓶里的生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 (　　)
【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件。生态瓶里的生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。题目说法正确。
15．（2024五下·松原期末）在做种子发芽实验时，每组只需放一个绿豆种子即可。 (　　)
【答案】错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、土壤、光、空气和温度等。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。在实验中，我们设置两组进行对比，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系；每一个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。题目说法错误。
16．（2024五下·松原期末）水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，这些变化与温度有关。 (　　)
【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。题目说法正确。
17．（2024五下·松原期末）冬季，青蛙、蛇、熊和兔子等动物都要冬眠。 (　　)
【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】动物的生长需要一定的环境，当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。如：冬眠、迁徙、换毛、变色等。冬季，青蛙、蛇、熊等动物都要冬眠；兔子会换毛。题目说法错误。
18．（2024五下·松原期末）食物链的箭头方向表示能量流动的方向。 (　　)
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。题目说法正确。
19．（2024五下·松原期末）向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。 (　　)
【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。题目说法正确。
20．（2024五下·松原期末）自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。 (　　)
【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物的多样性与人类的生活密切相关，可以说是人类生存和发展的基础，保护生物多样性已经成为人类共同的话题。自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。题目说法正确。
21．（2024五下·松原期末）垃圾是放错地方的资源，只有分类后的垃圾才能被合理利用。 (　　)
【答案】正确
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有些垃圾或垃圾的某些部分具有再利用的价值。只有分类后的垃圾才能被合理利用。题目说法正确。
22．（2024五下·松原期末）请把研究种子发芽影响因素的对比实验中需要控制的不同条件进行连线。
绿豆种子发芽是否需要光 常温、低温
绿豆种子发芽是否需要土 密封、通风
绿豆种子发芽是否需要空气 暗盒、透明盒
绿豆种子发芽是否需要温度 土培、水培
绿豆种子发芽是否需要水 湿润、干燥
【答案】
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、土壤、光、空气和温度等。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。在实验中，我们设置两组进行对比，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系；每一个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。
23．（2024五下·松原期末）如图：用酒精灯在“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。
（1）本实验的目的是研究
（2）实验中感温油墨的作用是 (　　)
A．为了美观
B．蜡烛遇火容易燃烧
C．可以让实验现象更明显
（3）加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是　 　和　 　(填字母)，最后掉落的是　 　(填字母)，说明了热总是从温度较　 　的一端传向温度较　 　的一端，这样的传热方式叫　 　。热传递的方式还有　 　和　 　。
【答案】（1）观察热在金属棒中是怎样传递的
（2）C
（3）E；A；D；高；低；热传导；热对流；热辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】（1）热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。如图：用酒精灯在“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。本实验的目的是研究观察热在金属棒中是怎样传递的。
（2）实验中感温油墨的作用是可以让实验现象更明显，便于观察。故选C。
（3）加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是E和A，最后掉落的是D，说明了热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导。热传递的方式还有热对流和热辐射。
1 / 1吉林省松原市前郭县2023—2024学年五年级下学期期末考试科学试卷
1．（2024五下·松原期末）在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出　 　。
2．（2024五下·松原期末）不可再生能源如常见的化石燃料：石油、　 　、　 　，终有用尽的一天。可再生能源是指　 　能、　 　能 、海洋能等非化石能源形式。
3．（2024五下·松原期末）解决垃圾问题的方法有　 　、　 　、　 　。
4．（2024五下·松原期末）小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为 (　　)
A．20个垫圈 B．21个垫圈 C．22个垫圈
5．（2024五下·松原期末）下面书写错误的食物链是 (　　)
A．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀
B．小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
C．蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗
6．（2024五下·松原期末）在测试我们的小船时，可以从____等方面去评判制作的小船是否达标。 (　　)
A．载重量 B．动力系统 C．行驶距离 D．以上都是
7．（2024五下·松原期末）水沸腾后继续加热，水的温度会 (　　)
A．逐渐上升 B．迅速上升 C．保持不变
8．（2024五下·松原期末）冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为 (　　)
A．铁块比木块温度低
B．铁块比木块导热性强
C．人体的错觉
9．（2024五下·松原期末）蚯蚓喜欢的生活环境是 (　　)
A．阴暗干燥 B．阴暗潮湿 C．明亮潮湿
10．（2024五下·松原期末）五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的 (　　)
A．水量相同，水温相同
B．水量不同，水温不同
C．水量相同，水温不同
11．（2024五下·松原期末）冰川融化的主要原因是 (　　)
A．生物被破坏
B．全球变暖
C．北极熊没有生存空间
12．（2024五下·松原期末）用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。
13．（2024五下·松原期末）冬天气温较低， 自然界中的水会停止蒸发。 (　　)
14．（2024五下·松原期末）生态瓶里的生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 (　　)
15．（2024五下·松原期末）在做种子发芽实验时，每组只需放一个绿豆种子即可。 (　　)
16．（2024五下·松原期末）水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，这些变化与温度有关。 (　　)
17．（2024五下·松原期末）冬季，青蛙、蛇、熊和兔子等动物都要冬眠。 (　　)
18．（2024五下·松原期末）食物链的箭头方向表示能量流动的方向。 (　　)
19．（2024五下·松原期末）向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。 (　　)
20．（2024五下·松原期末）自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。 (　　)
21．（2024五下·松原期末）垃圾是放错地方的资源，只有分类后的垃圾才能被合理利用。 (　　)
22．（2024五下·松原期末）请把研究种子发芽影响因素的对比实验中需要控制的不同条件进行连线。
绿豆种子发芽是否需要光 常温、低温
绿豆种子发芽是否需要土 密封、通风
绿豆种子发芽是否需要空气 暗盒、透明盒
绿豆种子发芽是否需要温度 土培、水培
绿豆种子发芽是否需要水 湿润、干燥
23．（2024五下·松原期末）如图：用酒精灯在“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。
（1）本实验的目的是研究
（2）实验中感温油墨的作用是 (　　)
A．为了美观
B．蜡烛遇火容易燃烧
C．可以让实验现象更明显
（3）加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是　 　和　 　(填字母)，最后掉落的是　 　(填字母)，说明了热总是从温度较　 　的一端传向温度较　 　的一端，这样的传热方式叫　 　。热传递的方式还有　 　和　 　。
答案解析部分
1．【答案】二氧化碳；水；氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
2．【答案】煤；天然气；太阳；风
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】凡是可以不断得到补充或能在较短周期内再产生的能源称之为可再生能源，经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源，称之为非再生能源。可再生能源是指太阳能、风能 、海洋能等非化石能源形式。地球上的能源可以分为可再生能源和不可再生能源，水资源、气候资源、土地资源是可再生能源，石油、煤、天然气、各种矿物资源是不可再生能源。
3．【答案】减量化；资源化；无害化
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，减少垃圾的数量，还能节约成本。解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化、资源化和无害化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾，将回收的垃圾再利用，变废为宝，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
4．【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为20个垫圈，因为第21个垫圈橡皮泥小船无法承载。故选A。
5．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。C选项食物链箭头方向错误，故选C。
6．【答案】D
【知识点】制作小船
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。在测试我们的小船时，可以从载重量、动力系统、行驶距离等方面去评判制作的小船是否达标。故选D。
7．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度。故选C。
8．【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】不同材料的导热性不同，像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的良导体吸热快散热也快，冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为铁块比木块导热性强。故选B。
9．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。故选B。
10．【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，是一个对比实验，只能改变一个条件。应该保证三只杯子中最初的水量相同，水温相同。故选A。
11．【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类以及动物的生存。故选B。
12．【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船只的体积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大，制作的船型体积越小，船的载重量就越小。所以题目说法是错误的。
13．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气是无色无味透明的，我们看不见也摸不着。虽然。但是，我们可以根据外界事物的变化感觉到水的蒸发、如杯子里的水减少了、水洼变干了等等。蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，虽然冬天气温较低， 自然界中的水也不会停止蒸发。题目说法错误。
14．【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件。生态瓶里的生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。题目说法正确。
15．【答案】错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、土壤、光、空气和温度等。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。在实验中，我们设置两组进行对比，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系；每一个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。题目说法错误。
16．【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。题目说法正确。
17．【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】动物的生长需要一定的环境，当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。如：冬眠、迁徙、换毛、变色等。冬季，青蛙、蛇、熊等动物都要冬眠；兔子会换毛。题目说法错误。
18．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。题目说法正确。
19．【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。题目说法正确。
20．【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物的多样性与人类的生活密切相关，可以说是人类生存和发展的基础，保护生物多样性已经成为人类共同的话题。自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。题目说法正确。
21．【答案】正确
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有些垃圾或垃圾的某些部分具有再利用的价值。只有分类后的垃圾才能被合理利用。题目说法正确。
22．【答案】
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、土壤、光、空气和温度等。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。在实验中，我们设置两组进行对比，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系；每一个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。
23．【答案】（1）观察热在金属棒中是怎样传递的
（2）C
（3）E；A；D；高；低；热传导；热对流；热辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】（1）热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。如图：用酒精灯在“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。本实验的目的是研究观察热在金属棒中是怎样传递的。
（2）实验中感温油墨的作用是可以让实验现象更明显，便于观察。故选C。
（3）加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是E和A，最后掉落的是D，说明了热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导。热传递的方式还有热对流和热辐射。
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