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Unit2 Different families Part A Letters and sounds 教学设计
课题 Unit2 Part A Letters and sounds 课时 第三课时
教学目标 1.能正确听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh； 2.能正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh； 3.能知道字母Ee、Ff、Gg、Hh在单词中的发音。
教学重难点 1.能够知道字母Ee、Ff、Gg、Hh在字母表中的顺序； 2.能在四线三格中正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh； 3朗读并理解本节课单词egg/nest/fish/beef/girl/pig/hot/hat
教学准备 多媒体课件，单词卡,音频
教学过程
Step1 Warming up 1复习Unit1 part A Letters and sounds 。 2 T： Letters have four new friends .Who are they Let’s see. Step2 Presentation 1. 教师呈现一张图，图片上有一个鸡蛋egg,带领学生拼读egg，课件呈现鸡蛋在一个鸟巢nest，让学生去发现两个单词的共同字母e，以及e的发音。教师板书字母e和单词egg,nest 2. 教师呈现第二张图，图片上Sarah肚子饿,饭桌上有两个菜，它们是fish和beef.让学生去发现两个单词的共同字母f，以及f的发音。教师板书字母f和单词fish，beef。 3. 教师呈现第三张图，图片上有一个女孩子girl,带领学生拼读girl，课件呈现女孩子抱着一个小猪pig，让学生去发现两个单词的共同字母g，以及g的发音。教师板书字母g和单词girl, pig 4. 教师呈现第四张图，图片上有一个农民伯伯戴着帽子hat,带领学生拼读hat，农民伯伯戴帽子是因为天气很热hot ，让学生去发现两个单词的共同字母h，以及h的发音。教师板书字母h和单词hot, hat. 5.通过学习，拼读课本新单词，初步感知自然拼读规则. Step3 Consolidation 1 Listen and circle the first sound 仔细听录音，圈出第一个发音的相关字母。 2.Play a game: sharp eyes单词快速呈现并大声读. Step4 Practice 1通过字母连线的形式匹配四个字母的大小写。 2 观察四个字母的书写笔顺，四线格中规范学写四个字母。 Step5 Summary 这节课学习了正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh；知道字母Ee、Ff、Gg、Hh在单词中的发音。
板书设计： Unit 2　Different families Part A Letters and sounds Ee：egg nest Ff：fish beef Gg：girl pig Hh：hot hat
作业设计： 基础作业：学生抄写新授课的4个字母大小写，一个一行。 实践性作业：按顺序字母Unit1/Unit2 的字母画出，复习读音、书写等。

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