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(共42张PPT)
第三节 善用法律
统编版道德与法治八年级上
新知导入
青少年要善于运用法律武器维护自己的合法权益；我们知道了犯罪的基本特征和怎样预防违法犯罪，那么当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？
政治认同：
弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。
道德修养：
增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
法治观念：
理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
责任意识：
从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学重点：依法维护合法权益；
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
教学目标
自学导航
1、遇到侵害时，我们应如何做
2、诉讼的含义是什么
3、诉讼的地位是什么
4、诉讼可分为哪几类
5、为什么要同违法犯罪作斗争
6、青少年如何机智地同违法犯罪作斗争？
7、青少年如何捍卫法治精神
8、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
01
遇到侵害 依法求助
运用经验
①超市保安强迫小华脱下衣服接受检查，侵犯了小华的人格尊严权，因此商场应该向小华赔礼道歉。②小华及家人应积极通过合法途径维护自身权益。
可以与商场协商，也可以向消费者协会进行投诉，或者通过法律途径维护小华的合法权益。
（1）你对此事的看法是什么
（2）如果你是小华的朋友，会怎样帮助他讨回公道？
①我国法律保护公民的权利不受侵害，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。
②依照我国民法典和消费者权益保护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、 消除影响、赔礼道歉，并赔偿 损失。
（3）给我们什么启示？
视频探究
不同的选择 异样的人生
视频给我们什么启示？
①面对同伴受到不法侵害，男孩可以选择以暴制暴，以牙还牙；也可以拨打报警电话，寻求法律保护。
②两种不同的选择，结果不一样。以暴制暴，以牙还牙不但没能维护合法权益，还因不理智行为受到法律制裁；寻求法律帮助使不法侵害者受到法律制裁，合法权益受到保护。
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
探究分享
（1）遇到类似情形，你会怎么应对？
针对镜头一中的情形可以报警，也可以向家长或老师寻求帮助。
针对镜头二中的情形可以通过法律服务机构维护合法权益。必要时可以直接向人民法院起诉。
（2）两个案件给我们什么启示？
①两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或合法权益受到了非法侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这告诉我们，当我们遇到类似侵权行为要善用法律，依法讨还公道。
②在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
知识探究
①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
遇到侵害，我们怎样依法求助（1）
阅读感悟
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
知识探究
①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
②我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
遇到侵害，我们怎样依法求助（2）
知识拓展
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
含义：司法救助，又称诉讼救助，是指人民法院在诉讼中，通过对当事人缓交、减交或免交诉讼费用的救济措施，减轻或者免除经济上确有困难的当事人的负担。
作用：司法救助是保证其能够正常参加诉讼，依法维护其合法权益的法律制度。
了解司法救助
知识探究
①受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
②我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
遇到侵害，我们怎样依法求助（3）
探究分享
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
②如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题，我们要勇敢地采用诉讼手段维护自己的合法权益。
（2）给我们什么启示？
知识探究
①诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
遇到侵害，我们怎样依法求助（4）
诉讼的含义：俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
相关链接
遇到侵害时，我们应如何做？
①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
知识探究
02
有勇有谋 应对违法犯罪
探究分享
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。
①我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。
②理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
知识探究
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（1）
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
相关链接
①有不法侵害发生；
②必须是在不法侵害正在进行的时候；
③正当防卫不能超越一定限度；
④正当防卫必须基于保护合法权益免受不法侵害的目的；
⑤正当防卫所针对的，必须是不法侵害者本人。
实施正当防卫的条件
理解正当防卫
根据《刑法》第二十条规定：
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
认识防卫过当
相关链接
①实施紧急避险的目的是正当的，是为了保护合法权益。
②危险正在发生，使上述合法权益受到威胁。
③紧急避险所造成的损害必须小于避免的损害。
实施紧急避险的条件
理解紧急避险
①紧急避险是一种有益于社会的合法行为。
②紧急避险不具有刑法意义上的社会危害性，而具有合法性。
③不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
正确认识紧急避险
视频探究
弘扬见义勇为精神 营造良好社会风尚
视频给我们什么启示？
①见义勇为是中华民族的传统美德，是惩恶扬善、扶危救困、匡扶正义的崇高事业。
②见义勇为是指个人不顾自身安危通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为。
③见义勇为主要分为两种类型：第一类是同违法犯罪分子做斗争的行为。第二类是抢险救灾的行为。
知识探究
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（2）
①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
给我们什么启示？
①我们在提倡见义勇为、同违法犯罪作斗争是公民的责任的同时，强调青少年要善于斗争，尤其要注意保护自己；
②与违法犯罪作斗争的方式方法是多样的，要善于随机应变。
同违法犯罪作斗争的常见方法
方法技能
知识探究
在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（3）
知识归纳
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪.
③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
知识探究
青少年应如何做到尊法守法？
①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念；
②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
知识归纳
1、小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（ ）
A．自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车
B．找学校理论，要求学校赔偿一辆新车
C．为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
D．及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助
D
课堂练习
2、同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。以下同违法犯罪作斗争的行为可取的是（ ）
①中学生小锋遇到歹徒持刀抢劫，他一边配合交出随身财物，一边记下歹徒的衣着特征和去向，事后迅速报警
②中学生小刚一个人在家听到有人在撬门锁，他假装在跟爸爸打电话，大声说爸爸已到楼下，很快回家
③大学生小强遭遇校园欺凌，他小心留下证据，果断选择报警
④大学生小李被同学小张打成轻伤，他就叫上好兄弟把小张也打成轻伤
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂练习
3、见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。同违法犯罪作斗争，符合中学生的方法有（ ）
①记住违法犯罪分子的体貌特征，及时拨打110
②暗中留意，了解违法犯罪分子的去向
③挺身而出，不顾一切和歹徒搏斗
④为了保护自己的安全，避而远之
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
课堂练习
4、社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，我们应当用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。对此，下列观点正确的是（ ）
①非诉讼手段是应对侵害最正规．最权威的手段
②诉讼的受理机关是人民检察院
③诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
④行政诉讼俗称“民告官”
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
善用法律
遇到侵害 依法求助
有勇有谋 应对违法犯罪
学会用法的必要性
通过法律服务机构来维护合法权益
国家的法律救济
诉讼的含义和作用
敢于并善于依法维护正当权益
机智地同违法犯罪作斗争
积极弘扬社会主义法治精神
作业布置
材料一 某校八年级（1）班在复习《道德与法治》八上教材第五课《做守法的公民》时，老师提供了这样一则案例。
初中生黄奇和同学张博正骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将张博碰倒在地。轿车车主发现被碰倒的是一名学生，便驾车迅速逃走。
假如你是该班的一员，请你回答下列问题。
（1）面对突如其来的事故，你认为同学黄奇应该采取哪些应对措施？
材料二 在等待的时候，针对这一事故，路人议论纷纷。
甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
丙：“交警找到肇事司机后，应把他告上法庭，依法要求对方赔偿损失。”
（2）你赞同谁的观点？结合所学知识谈谈你对他们观点的看法。
参考答案
（1）①记住肇事车辆的车牌号码；②记住肇事司机的去向；③请路人帮忙拨打“120”急救电话以及拨打“110”报警。
（2）我赞同丙的观点。①甲的观点错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的气焰。②乙的观点错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③丙的观点正确。当自己的合法权益受到侵害时要用法律武器维护自身的合法权益。
谢谢
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8.5.3《善用法律》课时训练
一、单项选择题：
1．小浩爸爸为小浩购买了一辆价值不菲的自行车。一天，小浩到商场购物后，发现停放在商场门外无人看管的自行车被盗。对此，他的正确做法应该是（ ）
A．自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车
B．及时拨打报警电话，寻求法律帮助
C．找商场理论，要求商场赔偿一辆新车
D．为挽回损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
2．当我们受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济的机关是（ ）
①律师事务所 ②公安机关 ③法律援助中心 ④人民检察院
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．初中生小张在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈病重失去了劳动能力，小张爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩生活陷入困境。为了解决困境，小张可采取的正确做法有（ ）
①找爸爸协商，要求他支付生活费 ②辍学打工，自强不息，自食其力 ③找能够提供法律帮助的机构求助 ④到公安机关依法对爸爸提起诉讼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小王家中饲养的宠物狗经常在夜里狂吠，邻居对此很有意见，便与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”于是邻居报警称狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的合法权益。最终小王被公安机关予以警告处罚。这件事启示我们（ ）
①遵规守法是社会和谐的保证 ②饲养宠物不利于邻里之间的和睦相处 ③寻求公安机关的帮助是维护合法权益最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要敢于并善于依法维护正当权益
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
5．下列案例中属于依法维权的正确做法的是（ ）
①充值水果店会员卡后却遭老板卷钱走人，向公安机关起诉 ②小区附近楼盘施工噪声扰民，向辖区环保部门反映 ③购物时被保安拦下强行搜身，向人民法院提起诉讼 ④自创发表的诗作被人非法转载，发布长帖辱骂转载者
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．小俊参加全国绘画比赛获得一等奖，但获奖通知书和奖品却迟迟未到。经调查发现，该大赛工作人员谭某为谋私利而将奖项给了小圆。小俊便一纸诉状将谭某送上了法庭，经法院审结，小俊获得了奖项与赔偿。该案例启示我们（ ）
①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障 ②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻观念 ③要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
7．法治中国建设离不开公民法治素养的提升。下列同学的行为具有较强法治素养的是（ ）
A．小川在体育馆看比赛时，起哄并向场内投掷矿泉水瓶
B．小北发现自己自行车被盗，便推走旁边没有上锁的自行车
C．小凡为了帮助同学走出情绪低谷，偷看他的微信聊天记录
D．小南发现自己的原创作文被某公众号盗用，要求道歉并删除
8．小倪遭遇电信诈骗， 被骗 600 元。作为一名法治意识强的学生， 你会建议他（ ）
①向公安机关报案， 希望通过警方警示公众 ②和骗子斗智斗勇， 千方百计骗回自己的钱 ③不要去追究这件事，因为人生难免有挫折 ④学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．子曰：…见义不为，无勇也。”下列做法符合这一要求的是（ ）
A．看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人
B．看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底
C．看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行
D．看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警
10．2023年6月26日，广东省清新区第三小学有6名学生将女孩带到天台大打出手。这一恶性校园欺凌事件发生之后，公安机关已经立案处理，6名未成年学生得到应有的惩罚。作为青少年的我们面对校园欺凌时，正确的做法是（ ）
A．忍气吞声，逆来顺受
B．有勇有谋，及时求助老师家长
C．等待时机，约上朋友讨回公道
D．以暴制暴，绝不屈服
11．初中生小黄和小海在公交车上发现一名乘客的钱包被小偷用镊子夹偷。两人互相交换眼色后，小黄推了小海一把说：“你为什么把我抄作业的事告诉老师？”小海因此撞到了被偷乘客身上，引起了该乘客注意，小偷没有得逞。对小黄和小海的行为，下列看法正确的是（ ）
A．未成年人心智不成熟，不应见义勇为
B．他们多管闲事，容易让自己受到伤害
C．他们在面对违法行为时，做到有勇有谋
D．受到非法侵害，要学会用法律保护自己
12．作为未成年人，在面对违法犯罪时（ ）
①要采取机智灵活的方式斗争 ②以保全自己、减少伤害为前提 ③不能鲁莽行事，要装成看不见 ④见义勇为已不再是我们的责任
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．据中国新闻网2023年7月31日报道，女孩走夜路疑似被跟踪，机智拨通民警电话喊“爸爸”！社区民警秒懂迅速出警。女孩的行为启示我们青少年（ ）
①要学会紧急避险，有勇有谋应对违法犯罪 ②遇到侵害，要依法求助，学会保全自己、减少伤害
③同违法犯罪作斗争，及时拨打报警电话是最佳方法 ④要做到心中有法、遇事找法、解决问题靠法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．福建厦门市张先生在落入传销陷阱后，用厦门当地方言对来电的领导说了这样一句话：“两个舅舅加一个我（谐音‘救救我’），一双筷子加一个鸡蛋（意指‘110’）。”领导反复琢磨后悟出了张先生要传达的意思，很快便报警，警方立即介入调查，最终将张先生解救出来。张先生的做法启示我们，面对不法侵害要（ ）
A．依赖外界的帮助和支援
B．奋不顾身，坚决同违法犯罪分子作斗争
C．运用诚信智慧，践行诚信原则
D．见义智为，具有保护自己的智慧和方法
15．中学生小俊在放学时，看到巷子里有人持刀抢劫过路的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，偷偷关注他们的去向，帮助警察很快抓获了嫌疑人。小俊的行为启示我们（ ）
①同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任 ②要在保全自己的前提下，尽可能帮助他人免遭不法侵害 ③遇到违法犯罪，必须勇敢斗争，不计代价 ④要采取一些机智灵活的方式同违法犯罪作斗争
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、综合探究题
16．材料：小辉在上七年级时被评为三好学生，进入八年级后，由于长期与社会上的不良少年交往，受其“读书无用”观点的影响，他上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，进营业性网吧，纠集他人结伙滋事，多次欺凌弱小，携带管制刀具。老师和学校领导多次教育，但小辉仍然屡教不改。九年级下学期的一天，他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤。小强通过爸爸把小辉告上法庭。人民法院考虑到小辉是未成年人，在审判过程中进行了不公开审理。经过审理，人民法院判处小辉有期徒刑四年。
[心中有法]
(1)小辉的哪些行为是不良行为？哪些行为是严重不良行为？
(2)“他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤”属于哪一种违法行为？你判断的理由是什么？
[维权有路]
(3)小强是通过什么方式维护自己的合法权益的？他为什么要采取这种方式维护自己的合法权益？
[斗争有方]
(4)如果你是小强的同学，当时在现场，你会采取哪些措施帮助小强？
(5)为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请你提出两点合理化建议。
17．校园是书香之园，也是法治之地，不应成为欺凌者的温床和被欺凌者的噩梦，对于校园欺凌行为我们要坚决说“不”！为此，你校道德与法治小组组织开展了“向校园欺凌说‘不’！———星星之火未爱守护”主题活动，希望通过此次活动，同学们能够强化行为意识，提升自我保护能力。
(1)校园欺凌多种多样，不仅包括身体欺凌，还包括语言欺凌、心理欺凌、网络欺凌等，请你任选一个方面说说其具体表现形式，以提醒同学进行规避。
(2)认定为学生欺凌之后，根据情节恶劣程度和给受害者造成的损害程度，可能构成严重不良行为、违法行为甚至犯罪行为。防治欺凌，法律护航。请你列举一部相关法律。
(3)面对校园欺凌，我们应该怎么办
(4)为营造和谐友爱校园环境，促进青少年健康成长，请你向同学们发出倡议。（写出倡议要点即可）
参考答案
1．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．D 7．D 8．B 9．D 10．B
11．C 12．A 13．B 14．D 15．B
16．(1)小辉上课打瞌睡、旷课、不完成作业、进营业性网吧属于不良行为；结伙滋事、欺凌弱小、携带管制刀具属于严重不良行为。
(2)属于犯罪行为。具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
(3)诉讼。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(4)我们要勇于斗争，也要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；等等。
(5)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
17．(1)身体欺凌，如校园伤害、打架斗殴、恃强凌弱、索要钱财等。语言欺凌，如侮辱性外号、歧视他人的体貌、嘲笑、谩骂等。心理欺凌，如孤立、拉帮结派排挤受害者等一系列对他人精神造成侵害的行为。网络欺凌，如借助手机或网络实施的欺凌行为，比如人肉搜索、网上谩骂侮辱等，通常与其他暴力形式相结合。
(2)《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
(3)懂得求救，尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。保证人身安全，遇到欺凌要冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方，不向一群欺凌者挑战，发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。及时报告，不要自己承受身体和心理上的创伤。勇敢地对欺凌行为说“不”，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
(4)要勇于拒绝校园暴力；要加强法律知识学习；要拒绝与校外不良青年交往；要增强友爱互助意识；要树立进取、向上的人生观；要积极与家长、老师交流沟通；要养成良好的生活习惯；等等。
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部编版道德与法治八年级8.5.3《善用法律》教学设计
课题 8.5.3《善用法律》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。道德修养：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。责任意识：从小事做起，依法自律，加强自我防范。
重点 依法维护合法权益；
难点 善于同违法犯罪作斗争。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 青少年要善于运用法律武器维护自己的合法权益；我们知道了犯罪的基本特征和怎样预防违法犯罪，那么当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？第五课 做守法的公民第三节 善用法律 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P57-62内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、遇到侵害时，我们应如何做 2、诉讼的含义是什么 3、诉讼的地位是什么 4、诉讼可分为哪几类 5、为什么要同违法犯罪作斗争 6、青少年如何机智地同违法犯罪作斗争？7、青少年如何捍卫法治精神 8、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？三、师生合作探究(一)遇到侵害 依法求助探究一：运用经验 （1）你对此事的看法是什么 （2）如果你是小华的朋友，会怎样帮助他讨回公道？（3）给我们什么启示？点拨：（1）①超市保安强迫小华脱下衣服接受检查，侵犯了小华的人格尊严权，因此商场应该向小华赔礼道歉。②小华及家人应积极通过合法途径维护自身权益。（2）可以与商场协商，也可以向消费者协会进行投诉，或者通过法律途径维护小华的合法权益。（3）①我国法律保护公民的权利不受侵害，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。②依照我国民法典和消费者权益保护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、 消除影响、赔礼道歉，并赔偿 损失。探究二：播放视频《不同的选择 异样的人生》视频给我们什么启示？点拨：
①面对同伴受到不法侵害，男孩可以选择以暴制暴，以牙还牙；也可以拨打报警电话，寻求法律保护。②两种不同的选择，结果不一样。以暴制暴，以牙还牙不但没能维护合法权益，还因不理智行为受到法律制裁；寻求法律帮助使不法侵害者受到法律制裁，合法权益受到保护。探究三：探究分享（1）遇到类似情形，你会怎么应对？（2）两个案件给我们什么启示？点拨：（1）针对镜头一中的情形可以报警，也可以向家长或老师寻求帮助。针对镜头二中的情形可以通过法律服务机构维护合法权益。必要时可以直接向人民法院起诉。（2）①两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或合法权益受到了非法侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这告诉我们，当我们遇到类似侵权行为要善用法律，依法讨还公道。②在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。探究四：知识探究遇到侵害，我们怎样依法求助（1）点拨：①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。探究五：阅读感悟
探究六：知识探究遇到侵害，我们怎样依法求助（2）点拨：①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。②我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。探究七：知识拓展了解司法救助点拨：含义：司法救助，又称诉讼救助，是指人民法院在诉讼中，通过对当事人缓交、减交或免交诉讼费用的救济措施，减轻或者免除经济上确有困难的当事人的负担。作用：司法救助是保证其能够正常参加诉讼，依法维护其合法权益的法律制度。探究八：知识探究遇到侵害，我们怎样依法求助（3）点拨：①受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。②我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。探究九：探究分享（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？（2）给我们什么启示？点拨：（1）小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。（2）①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题，我们要勇敢地采用诉讼手段维护自己的合法权益。探究十：知识探究遇到侵害，我们怎样依法求助（4）点拨：①诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。诉讼的含义：俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。探究十一：相关链接 探究十二：知识归纳遇到侵害时，我们应如何做？点拨：①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (二) 有勇有谋 应对违法犯罪探究一：探究分享日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。点拨：①我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。②理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。探究二：知识探究青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（1）点拨：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。探究三：相关链接 探究四：播放视频《弘扬见义勇为精神 营造良好社会风尚》视频给我们什么启示？点拨：①见义勇为是中华民族的传统美德，是惩恶扬善、扶危救困、匡扶正义的崇高事业。②见义勇为是指个人不顾自身安危通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为。③见义勇为主要分为两种类型：第一类是同违法犯罪分子做斗争的行为。第二类是抢险救灾的行为。探究五：知识探究青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（2）点拨：①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。探究六：方法技能给我们什么启示？点拨：①我们在提倡见义勇为、同违法犯罪作斗争是公民的责任的同时，强调青少年要善于斗争，尤其要注意保护自己；②与违法犯罪作斗争的方式方法是多样的，要善于随机应变。探究七：知识探究青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（3）点拨：在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。探究八：知识归纳青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？点拨：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪.③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。探究九：知识探究青少年应如何做到尊法守法？点拨：①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。探究十：知识归纳青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？点拨：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道学会用法的必要性，通过法律服务机构来维护合法权益，国家的法律救济，诉讼的含义和作用。学会敢于并善于依法维护正当权益，机智地同违法犯罪作斗争，积极弘扬社会主义法治精神。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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