资源简介

(共22张PPT)
核心素养目标
1、道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈
2、健全人格：培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力、学会表达爱、让家更美好成为一种发自内心的呼唤，共创美好家庭；
3、责任意识：学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
自学互学个体展学
学法指导：阅读：P26--29
1.抄题，独立思考，在书中圈划答案。
2.组长组织互学时，1号同学先作答。
3.个体展学时要求声音洪亮，说清楚答案在第几页第几段第几行。
阅读：P26--29
思考：1.本课要阐述的问题是什么？
2.从哪几个方面来说明的？
3.有哪些重要的知识点？
1
1.家庭的含义？（是什么）（P27）？
2
※2.家的作用？（为什么）（P27—29)※
3
3.家庭关系确立的情形？（P27）
主问题
阅读教材P26—29，在课本上标记问题要点。
4
4.父母是我们的第一任老师。
5
5.优良家风的作用？（为什么）（P28）
请结合视频和生活体验，说说“家”是什么？
视频源自网络
家是生命的居所 ，是心灵的港湾；
家里有亲人，家中有亲情；家是我们的修身之所等。
新课导入
1.我的家在东北，松花江上啊。
2.我想要有个家，一个不需要多大的地方。
3.我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸妈妈。
4.常回家看看，妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。
你听过下面的歌词吗？这些歌词表明了“家”是什么？
歌词赏析
家是地域
家是一群人
家是住所
家是充满关爱的地方
1.家庭的含义：P27
知
识
小
课
堂
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
新知探究
他们和家人是通过什么关系确立起一个家庭的呢？
想一想
男女结婚成家
婚姻关系
宝宝降生使家庭喜添新成员
血缘关系
养子女与养父母成为一家人
收养关系
继子女与继父母也是一家人
再婚关系
2.家庭关系的确立类型：
婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系。
知
识
小
课
堂
新知探究
家意味着什么
温暖
生命开始的地方
逐渐长大的地方
休息
叮嘱
无尽的牵挂
妈妈做的美食
有一群可爱的家人
互相关爱
……
新知探究
※3.家的作用？（为什么）（P27—29）
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
知
识
小
课
堂
下面让我们完成同步练习的相关习题!
只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
知
识
小
课
堂
※4.父母是我们的第一任老师（为什么）（P28）
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
1.
新授
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
3.家的意义？（家对我们来说到底意味着什么？）
视频源自网络
父母是我们的第一任老师，父母教给我们知识，教给我们做人的道理，教会我们如何与人相处。家庭在我们的成长过程中起着极为重要的作用。
新知探究
相关链接
家风的内涵
知
识
小
课
堂
※5.优良家风的作用？（为什么）（P28）
①潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
新知探究
探究与分享
梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富、但最宝贵的东西就是‘爱国’”。
梁启超的家风——爱国
1.你还知道哪些优良家风？
2.与同学分享你们家族的家风故事。
1927年1月27日
给孩子们的书
我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。
1919年12月2日
致思顺书
总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之思，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
新知探究
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”。党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视家庭家教家风建设，强调要把家风建设摆在重要位置，将家风建设列为领导干部的必修课。作为新时代的党员领导干部，要认真学习习近平总书记的指示要求，持续涵养良好家风，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，坚守共产党人的初心使命，做家风建设的表率。
习近平总书记为什么要这样强调党员领导干部做家风建设的表率？
家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
互学+展学
主问题：
1.你家里的亲人有谁？
2.家人对你的期望有哪些？
3.说说你家人的教诲有什么？
互学环节：组长组织好纪律，安排1、2号先发言，3、4号补充。
展学环节：
1.整组上台脱稿展示，组长安排好发言人。
2.注意使用好语言框架，注意仪表。
3.组长组织补充质疑环节，并进行总结。
4.其他组同学补充和质疑，可以酌情加分。
课堂小结
家的意味
家的含义
家的重要性
家是第一所学校，是修身之所
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
家是社会的基本细胞
亲属生活组织
家是生命的居所，心灵的港湾
随堂练习
1.下列古语名言能体现良好家风的是（ ）
①家庭以爱为根，生活以和为贵
②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤
③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
随堂练习
2.2024年央视春晚节目歌曲《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途；向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ）
A．中国年是最有味道的传统年
B．家庭成员的交流方式在变化
C．每个家庭的亲情表现不相同
D．家人间割舍不断的亲情之爱
D
随堂练习
3.亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们（ ）
①父母是子女成长中的第一任老师
②家风对子女成长都会起积极作用
③好的家风利于子女形成正确的价值观
④好的家风一定能成就子女的一番事业
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
C
布置作业
查找资料，搜集一些优良家风故事制作成手抄报，在班级展示。

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