资源简介

(共78张PPT)
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编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想？怎样才能成就我们的人生梦想？
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
生活观察
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
生活观察
小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
生活观察
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去
周游世界，我想做环保志愿者，我还想......
生活观察
你的梦想是什么？
如果不能实现，梦想还有意义吗？
梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，写于1941年，收录在1983年《何其芳文集》第一卷上。在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。
阅读感悟
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存......”
探究与分享
最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
探究与分享
袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
让微型电脑走进
每家每户
为中华之崛起而读书
冲破阻碍
为中国创造核心科技
少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无
可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要
早立志，立大志，立长志。
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
——《格言联璧》
阅读感悟
少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更
广阔的舞台，也提出了更高的要求，
我们要努力成为担当民族复兴大任的
时代新人。
少年智则国智，少年强则国强
中国梦不但是民族的梦，
也是我们每个少年的梦。
努力
是梦想与现实
之间的桥梁
少年有梦
不应止于心动
更要付诸行动
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。
无论对于国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。
1.填写“梦想启航卡”；2.逐步实现少年梦想。
“我”的梦想 完成时间 具体行动 与中国梦的关系
近期目标
中期目标
长期目标
比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；
有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；
有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；
有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；
飞机、神舟飞船
潜水艇、水下滑翔机
视频、望远镜
电话、手机
火车、汽车、轮船、地铁、高铁......
我们人类从远古开始就从未停止造梦
中国人民的飞天梦
明朝万户“飞天”
14世纪末
14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。他把47个自制的火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。
探究与分享
中国人民的飞天梦
14世纪末
1958年
1958年，毛泽东向世界庄严宣示: “我们也要搞人造卫星！”
中国人民的飞天梦
14世纪末
1958年
“东方红一号”
1970年
1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。从此，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展，中国航天人在成功与失败的交替轮转中砥砺前行。
中国人民的飞天梦
14世纪末
1958年
长征五号B火箭
2003年
1970年
2009年
2020年
北斗导航定位卫星
“神舟五号”
THANKS
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凿壁偷光
囊萤映雪
闻鸡起舞
关于学习的成语故事
你认为①至⑦各表达什么意思？
①学
②一双手
③绳结
④房屋
⑤小孩
⑥习
⑦小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是：
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”;
羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
生活观察
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
生活观察
结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍,对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的一些故事。
阅读感悟
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。
阅读感悟
小强利用课余时间阅读科幻小说。
探究与分享
小胜在周末去敬老院做义工。
探究与分享
小鹏经常主动帮助父母做家务。
探究与分享
小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。
探究与分享
他们是在学习吗？说说你的理由。
在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则......带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习,需要具备记忆能力,否则,
知识可能随着时间的推移而被遗忘
理解：对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸，
将其转化为自己的智慧。
关联：已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情
境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就
可以转化为我们自身的能力。
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初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？我们又该如何规划自己的初中生活？
梦想的实现，需要我们努力学习、勤于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启示。
人生的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有５只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功５个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其它的４把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？
“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”
财富、兴趣、幸福、荣誉、成功，人生的五把钥匙都值得我们孜孜以求，但是财富、幸福、荣誉、成功不是天上掉下的馅饼，而是人生奋斗的回报和结果。只有兴趣是你最早必须带上的钥匙，善于利用这把钥匙，你会比任何人更快找到其他四把钥匙。
人生的五把钥匙
愿你享受学习，学习是一种需要刻意培养的习惯，它需要兴趣的引导，需要智慧的浇灌，需要毅力的长期培育，需要制定计划的按部就班，甚至需要一种莫名其妙的勇敢和甘于孤独的自我信念。愿你们尽其所能，在学习之路上一路成长，加油！
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
中国近代力学之父——钱伟长
钱伟长先生从小偏爱历史和中文，文科成绩很好，但 数理化成绩却较差。1931年他参加清华大学考试，以中文 和历史两个100分的成绩进入了清华大学历史系，但物理 只考了5分，化学和数学共考了20分。
同年“九一八”事变爆发后，钱伟长先生决心弃文从 理，为科技报国而转学物理。在远大抱负和深厚的爱国情 感的激励下，钱伟长刻苦钻研，逐渐对科学研究产生了强 烈兴趣，毕业时成为清华系物理学最优秀的学生，毕生为国家科研发展贡献着自己的力量。
图片来源于网络
思考：钱伟长先生的故事对你培养学习兴趣有何启发？
今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。
启思导行
要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。
诗和梦想
每个人都走在寻梦的路上，有些人是用心，有些人是用脚。每段故事，每个人的成长，都在继续着，生命不息，故事不断，生命不结，成长不滞。
随手翻看一页书卷，任思绪在书海中遨游，去碰触那千古流传的文字所带来的深心洗涤，在那章句中挥洒着梦与青春的韵味，那是诗词，那是远方，那是优秀少年郎。
超越自我。
案板下学习的女孩
这个小女孩叫柯恩雅，是湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇的一名小学生。去年4月3日复工后，父母在集贸 市场卖卤菜，她就一直在卤菜 店的案板下上网课。
图片来源于网络
人生学习地图
牙牙学语的婴儿
蹒跚学步的幼儿
和同伴一起嬉戏的儿童
上学的儿童
演奏乐器的少年
运动的少年
学习没有终点。
2011年，拉斯克临床医学奖
2015年，诺贝尔医学奖，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人
2016年，"感动中国"年度人物，影响世界华人终身成就奖
2017年，国家最高科学技术奖
2018年，改革先锋称号
2019年，共和国勋章获得者；与居里夫人、爱因斯坦、图
灵一道入围了BBC“20世纪最伟大科学家”
2020年，入选《时代周刊》100位最具影响力女性人物榜
求学之路 教育启蒙
屠呦呦从小酷爱阅读、喜好钻研，5岁入园，开启求学之路。
16岁染上肺结核，父母用中草药治好了病。她想：“中医药很神奇，如果我学会了，不仅可以让自己远离病痛，还可以救治更多人。”
求学之路 教育启蒙
从小酷爱阅读，喜好钻研，5岁入园求学，因中草药治病引发兴趣，这些说明：人有学习的天性，从懵懂儿童开始，学习就伴随着我们，学习不仅仅局限在学校，所听所触，体验感悟，都是学习，我们要有积极学习的态度，从一切经历中学习。
劫后重生 逆袭北大
高三班主任曾对她说：“不要只贪念生活的宁静，应该有面对暴风雨的勇气。”此后，她更加专注学习。
高考填报志愿时，她在兴趣的指引下，决定向医而行，报考了北京大学医学院药学系，成为新中国首批女大学生之一，开启了药物研究生涯，扎根于实验室。
劫后重生 逆袭北大
在兴趣的指引下，大学志愿向医而行，学习更加专注并扎根于实验室进行药物研究，这些说明学习需要自觉，主动的态度，即使有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。
专注科研 迎战疟疾
1969年，以屠呦呦为组长的抗疟药研究攻关小组接受国家任务，开始了为期3年研究工作。收集2000多种方药、筛选300余种中药提取物，经历了190多次的失败后，最终找到用乙醚提取青蒿素的方法，对疟原虫抑制率高达100%。临床阶段，她又以身试药，只为确保青蒿素的安全可靠。
专注科研 迎战疟疾
开展研究工作，收集2000多种方药、经历了190多次的失败，这些说明：学习不仅表现为接受和掌握，还有探究和发现，学习过程中会耗费精力，遇到困难，需要有坚强的意志做出努力，学习是一个苦乐交织的过程。
誉满全球 不忘初心
虽誉满全球，年近90岁的老科学家，全部的精力仍花在科研上，继续攀登。2015至2019年间，她带领科研团队在“抗疟性能研究”“抗药性成因”“变动疗法”等层面不断获得新突破。
时至今日，她仍为中医药事业培养更多的后继人才，这成为她90岁以后的新目标。
誉满全球 不忘初心
年近90继续攀登，带领团队不断突破，这些说明：学习伴随着我们的成长，要不断地学习充实自己，学习没有终点，我们需要终身学习。
求学之路
教育启蒙
劫后重生
逆袭北大
专注科研
迎战疟疾
誉满全球
不忘初心
览呦呦成长足迹 明学习是是非非
THANKS
“请在学校、家庭、社区中各选取一个镜头，描述你现在的生活，然后思考下列问题：
在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？
你对自己展现出来的形象满意吗？
如果不满意，你打算怎样完善？
你希望初中毕业时的理想自我是怎样的？
情境思考
镜头一：
镜头二：
镜头三：
关于“梦想与现实”有以下几种观点,请你辨析。
1 只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。
2 梦想即使实现不了，也能引领方向。
3 梦想与现实是平行线，永远无法相交。
4 总有一个梦想会在现实中开花。
5 现实常常会把梦想打败。
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。
实践活动
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