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2024~2025学年上学期七年级生物测试卷
（时间60分钟，满分100分）
学校______ 班级______ 姓名______ 分值______
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【主题一】我们生活在一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界里，处处都有神奇的生命现象。请完成1~5题。
1．下列诗句中能体现生命现象的是（ ）
A．好雨知时节 B．床前明月光 C．春风吹又生 D．黄河入海流
2．随着科技进步，多款医疗服务机器人在部分医院已投入使用。下列关于智能机器人的描述中，不正确的是（ ）
A．智能机器人节约了人力成本，提高了工作效率
B．机器人代替医护的流程化工作，避免了医护人员感染的可能
C．送餐机器人可以运动，故属于生物
D．远程智慧医疗机器人可以让重症病患尽快接受多位专家会诊
3．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征不相符的是（ ）
选项 诗词 生物的特征
A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育
B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应
C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖
D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物
4．我国人形机器人生产商“优必选”公司在今年2月份发布了工业版人形机器人WalkerS在新能源车厂的首次实训视频。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
5．“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是（ ）
A．能进行呼吸 B．能够生长和繁殖
C．生活需要营养 D．能排出体内产生的废物
6．下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈不是地球上最大的生态系统 B．生物圈的厚度约为10千米
C．生物圈包含很多不同类型的生态系统 D．生物的立足点主要在水圈的表面
7．“知否，知否？应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里，下列不属于生命现象的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D．白日依山尽，黄河入海流
8．据统计，中国海洋已记录的海洋生物种类共20278种，隶属于44门，其中鱼类约占世界总数的14%，蔓足类约占24%，昆虫类约占20%，红树林植物约占43%，海鸟约占23%，这些生物种类多样性的实质是（ ）
A．功能的多样性 B．环境的多样性 C．生态系统的多样性 D．遗传的多样性
9．中国科学院植物研究所开发的拍照识花应用程序，能识别我国近5000种野生及栽培植物。我国植物资源丰富，体现了生物多样性中（ ）
A．遗传的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
10．同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物都能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出身体内产生的废物
11．下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（ ）
A．生态系统中生物之间相互联系 B．生态系统多样并且相互联系
C．各类生态系统共用阳光、空气等 D．每种生物都能在不同的生态系统中生存
【主题二】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”诗句描写了作者对荔枝的喜爱。岭南自古以来盛产荔枝，广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种。在荔枝树下，随处可见一根根长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、细菌等生物，使荔枝园生机盎然。请回答12~15题。
12．资料中荔枝园的生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ）
A．生物群落 B．生态系统 C．生物环境 D．生物圈
13．广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种，这体现了（ ）
A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
14．下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是（ ）
A．一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的——生物具有变异现象
B．荔枝在秋天会落叶纷飞——生物排出废物
C．一颗荔枝种子能够长成荔枝树——生物可以生长
D．荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥——生物的应激性
15．判断荔枝树属于生物的依据不包括（ ）
A．需要营养 B．能够运动 C．能繁殖后代 D．能够合成“食物”
16．通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（ ）
A．观察法和比较法 B．实验法和调查法 C．调查法和比较法 D．实验法和观察法
17．将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是______，在国际上被誉为“分类学之父”的科学家是______，使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现了DNA分子的双螺旋结构，这一发现者有______
①林奈 ②达尔文 ③哈维 ④沃森和克里克 ⑤拉马克
A．⑤③④ B．②③④ C．①②③ D．⑤①④
18．达尔文生物进化论的创立用到的研究方法有（ ）
①考察 ②调查 ③分类 ④比较
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
19．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．低温和高温 B．光照和黑暗 C．有空气和无空气 D．温度和水分
20．在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ）
A．先明确调查目的和调查对象 B．调查过程中如实记录
C．记录生物的生活特点 D．看到不喜欢的生物可以不记录
【主题三】科学家运用不同的研究方法来揭开自然的奥秘，设计对照实验来获取证据是常用的方法。例如，科学家通过实验研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”，得出一系列科学结论。请回答21~25题。
21．在实验中，预想科学工作者观察到的现象不可能是（ ）
A．响尾蛇的头左右移动，舌迅速伸缩并轻打 B．响尾蛇沿着设定的路径爬行
C．响尾蛇四处乱动，最后缩回洞中 D．响尾蛇追寻到中毒的死鼠
22．下列有关该实验结论的说法错误的是（ ）
A．科学家在研究过程中用到了实验法并进行了实验对照
B．实验中两只死老鼠的区别是有无被响尾蛇袭击过
C．响尾蛇会对没被它袭击过的死老鼠进行追寻
D．响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
23．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”的实验研究中，设计一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠的目的是（ ）
A．研究响尾蛇是否袭击死的老鼠 B．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
C．起重复实验的作用 D．研究响尾蛇对体温的反应
24．科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）
①设计实验方案 ②分析实验现象 ③实施实验并记录 ④收集与问题相关的信息 ⑤作出假设 ⑥得出结论 ⑦发现并提出问题
A．⑦④⑤①③②⑥ B．⑦⑤①③②④⑥ C．⑤①②③④⑥⑦ D．⑤⑦①③②④⑥
25．为了排除其他因素的干扰，在进行实验方案设计时，应该只考虑（ ）
A．一个变量因素 B．两个变量因素 C．多个变量因素 D．综合因素
26．央视春晚节目中的“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
27．我国每五年都会进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．文献法
28．如表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫/只 光照 温度/℃ 湿度
纸盒左半侧 20 明亮 15 适宜
纸盒右半侧 20 阴暗 30 适宜
A．左右两侧都应保持在阴暗环境中 B．左右两侧都应保持15℃
C．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 D．左右两侧应分别为湿土和干土
29．生物分类的单位按照从大到小依次是（ ）
A．界、门、目、纲、科、种、属 B．界、门、纲、目、科、属、种
C．种、属、科、目、纲、门、界 D．门、界、目、纲、科、属、种
30．下列关于科学探究的叙述正确的是（ ）
A．可以不经过提出问题和作出假设环节而直接设计实验方案
B．在科学探究中必须坚持实事求是的原则
C．在实验中必须只能有一个变量相同
D．设计对照实验要控制所有的实验变量一致
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。
请回答以下问题。
（1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。
（3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是______。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是______。
（4）上述几种生物都是由______构成的。我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的______多样性。
32．分析下列资料，回答下列问题。
资料一：东北的长白山地区动物种类繁多，其中昆虫类、鸟类、鱼类和哺乳类等约1000多种。国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫豹、黑鹳、金雕等6种。国家二级保护动物有中华秋沙鸭、黑熊、水獭等37种。
资料二：长白山生态资源非常丰富，有着复杂的森林生态系统。随着海拔的升高依次分布着针阔混交林、暗针叶林、岳桦林和高山苔原等4个亚类型生态系统，还有长白山天池、漫江、锦江等淡水生态系统。
（1）资料一主要体现了生物多样性中的______多样性，它是由______多样性决定的。
（2）资料二主要体现了生物多样性中的______多样性。
（3）地球上最大的生态系统是______，它包括地球上所有的______及其生存环境。它的范围包括______和______的下层、整个______上层。
（4）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成______的多样性。以上五类生物中不具有细胞结构的是______。
33．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢？某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。
（1）提出问题：转基因植物油对人类健康有影响吗？
（2）作出假设：______。
（3）实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。
（4）实验过程：
①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别______（选填“相同”或“不同”）的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
②称取一定质量的同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。
③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______（选填“等量”或“过量”）______（选填“A料”或“B料”）。
④饲喂一段时间后，观察并记录______。
（5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______影响。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______影响
（6）反思与交流：
①本实验设置甲组的目的是______，该实验的变量是______。
②本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的______，导致实验结论可信度不高。
34．袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种“湘两优900”是以广湘24S水稻和远恢2号水稻杂交获得的，“湘两优900”具有两种水稻的优良性状。通过河北省科技厅组织的测产验收，平均亩产1149.02公斤，创造了世界水稻单产的最新、最高纪录，为中国和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。请回答下面问题。
（1）与病毒不同，超级杂交水稻是由______构成的。
（2）在超级杂交水稻的生长过程中，需要接受阳光照射，从土壤中吸收水分、无机盐等，这属于生物的哪一特征？______。生长过程中会落叶，这又属于生物的什么特征？______。
（3）超级杂交水稻的“穗粒”掉落在合适的环境下会长成一棵新的超级杂交水稻，这反映了生物具有______的特征。
（4）“湘两优900”的成功培育说明了______（选填字母）。
A．生物能进行呼吸 B．生物有遗传和变异的特性
C．生物要不断地从外界获取物质和能量 D．生物能对外界刺激作出反应
（5）与人口普查不同的是，对大田种植的超级水稻进行测产时需要选取田地中的一部分水稻作为______，然后取其______，计算出的亩产数量才比较准确。
（6）团队利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了______。

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