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金木水火土
教学目标：
通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等七个生字。
认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖两个比划。
正确朗读课文，背诵课文。
教学重难点：
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等七个生字。
2、认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖两个比划。
教学过程：
一、新课教授
1.读课题
小朋友，你们好。今天我们要一起学习第二课。
听老师读课题“二、金木水火土”
在读水的时候，舌头要翘起来。
跟着老师一起来读一遍课题“二、金木水火土”。
都会读了吗？真棒。
2.游戏“看手势，说数字”
小朋友，我们来做个游戏好吗？
游戏的名字叫看手势，说数字。来小眼睛仔细看老师的手。
这是，对了，一。这是几，嗯，2。
是呀，这是。嗯，五你们都说对了。
那汉字的12345。长什么样啊？来跟老师一起读“一、二、三、四、五”
读三。四的时候舌头是平平的。真棒，自己读一遍。
3.看图片找汉字
刚才是看手势说数字。现在老师要请你们看图片找汉字了。
先听老师来示范，小耳朵竖起来仔细听。
第一张图上有两个小朋友，和汉字“二”对应在一起。
请你们学着老师的样子，也还找一找说一说。
谁愿意和大家分享？
①第二张图上是四支铅笔和汉字，四对应在一起。
②第三张图片上是一朵花，和汉字一对应在一起。
③第四张图片上是5根棒棒堂和汉字五对应在一起。
④最后一张图片上是三块蛋糕，和汉字三对应在一起。
你们的小眼睛可真亮呀，找的准说的也很清楚，老师要给你们点个赞。
4.识记“一二三四五”
（1）用古诗《山村》找找“一二三四五”
宋朝有一位诗人，邵雍。他用这些汉字创作了一首有趣的小诗，我们一起来听一听。
《山村》
宋 邵雍。
一去二三里。
烟村四五家。
亭台六七座。
八九十枝花。
老师听到有的小朋友已经迫不及待的跟着用起来了。
去除小诗可有意思了，请大家再听一遍，边听边把“一二三四五”个汉字找出来。
你们都找对了吗？
（2）读古诗《山村》
在第一行第二行里就有一二三四五，现在请你们跟着老师一起读一读这首诗。
一个接一个，他们是密不可分的5个好朋友。
5.识记“金木水火土”
（1）介绍“金木水火土”
接下来老师要向你们介绍自然界中另外5个好朋友。他们和我们的生活息息相关。
他们就是金木水火土。
在我们的日常生活中，和他们有关的事物可真不少。
你们看。这是什么呀？
这张图片上是剪刀，剪刀是金属制成的，精指的就是金属。
你还知道哪些物品是金属制成的呢？自己想一想。
让我们听听这位小朋友的回答。
铁锅、金项链、能把手。
对呀，这些都是金属制成的，再看看第二张图是什么？第二张图是大树，大数就是木。
说的对，再看看。
是什么呀？哦，是自来水。你还在我们的生活中见过哪些水？
搅和里的是河水，大海里的是海水。嗯，水的种类有很多。我们的生活离不开水。
那么第四张图是？第四张图是火。你知道火的作用吗？火可以把食物烧成熟的。
你不仅认识火，还知道他的作用真棒。
来看看最后一张图。小苗苗在土里生根。发芽。植物的生长啊需要土。
金木水火土与我们的日常生活紧密联系十分重要。
（2）读一读“金木水火土”
要读准他们的名字哦。请你自己读一读。
小朋友们读的可认真了。老师要来考考你们。
我指哪个字，你就读哪个字？
都认识了，真棒，现在。
6.读课文
（1）听录音读
请小朋友们一起来读读课文中的第一句话。
先来听听录音。听清每个字的读音。小朋友，请你做到字字过目。
一二三四五，金木水火土。
都听清楚了吗？自己试着读一读。你在读的时候啊也要做到字字过目。
开始吧。一起听听这位小朋友的朗读。
字音都读准了，不过啊有点拖音，像小和尚在念经呢。朗读这个句子的时候，在一二后面停一停。在金木后面也停一停。这样就能把句子读好听了。
（2）听老师读
请你们学着老师的样子也来试一试吧。再请刚才那位小朋友来读一读吧。
一二三四五，金木水火土。
这次朗读有停顿，不脱音好听多了。
写字
（1）认识田字格
今天我们还要学习一个新的本领——写字。
在写字之前先来认识他。这个大方格叫田字格。可以帮助我们把字写的工整美观。
我们一起来认识是田字格，先请小朋友们看个动画。
田字格四四又方方。
写好汉字它来帮。
左上格、右上格；左下格、右下格；横中线、竖中线，各个方位记心间。
都认识田字格了吗？在跟老师一起读一读田字格中，每一部分的名称。
都认识了吗？田字格是帮助我们写好汉字的小工具。
大家都记住了吗？在我爱学语文一课中，我们已经学习了握笔姿势。
（2）复习《写字歌》
现在请小朋友们拿出一支铅笔，和老师一起复习一下写字歌。
请你们跟着录音边读边做好准备。
头摆正，身放平。
背挺直，字看清。
一支铅笔握手中。
拇指食指脸对脸。
中指指节抵后面。
手离笔尖要一寸。
胸离桌边要一拳眼离桌面笑一尺。小朋友们的坐姿端正，握笔姿势标准，夸夸你们。
（3）学写“一”
我们先来学写一，一笔写成。这个笔画叫横。
跟老师念，仔细观察一下“一”在田字格中的位置。在横中线上。
该怎么来写好一呢？来看。起笔在横中线上要稍微重一些，从左往右平稳滑动。
收笔时也要稍重轻轻按一下。这样写出来的“一”就漂亮了。
好，现在请你们打开语文书，翻到第八页，描两个一，写一个一。
开始吧，一起来看看这位小朋友写的一，很写的比较平稳，也写在了横中线上。
如果说比时可以按一按，那么写出来的一就更漂亮了。
（4）学写“二”
“二”字共两笔。
第一横比较短，写在横中线上方。
第二痕比较长。写在横中线下方。
书写时要注意笔顺先写上，再写下。
（5）学写“三”
再来学写三。共有3笔。小朋友，请你仔细观察一下。
哪一横最短？哪一横最长？哪一横在横中线上？
对呀。第二痕最短，在横中线上。
第三横最长，三横之间距离一样。从上写到下。
请小朋友们在书上把这两个字描两个，写一个。
先来看看这个小朋友写的二，两行间距太大了，靠近些就漂亮了。
这个小朋友写的三，第二痕没有写在横中线上。小朋友，你们在书写的时候也要注意。
要把短痕写在横中线上，而且这一横是三分里最短的。
小朋友们写的非常认真。
这节课就上到这里，下节课再见。

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