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仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends Function making a new friend activity 1 - activity 4 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握与交友相关的词汇和句型，如：name, age, grade, class, from 等。 学生能够理解并运用以下句型进行简单的交流：What's your name How old are you Where are you from I'm... I'm... years old. I'm from...2. 技能目标 能够听懂关于交友的简单对话。 能够用所学句型进行自我介绍和询问他人信息，从而结交新朋友。 培养学生的口语表达能力和沟通能力。3. 情感目标 鼓励学生积极主动地与他人交流，培养友好、开朗的性格。 让学生体会到结交新朋友的乐趣，增强学习英语的兴趣和自信心。二、教学重难点1. 教学重点 掌握与交友相关的词汇和句型。 能够熟练运用句型进行自我介绍和询问他人信息。2. 教学难点 准确运用 be 动词（am/is/are）。 流利地用英语进行交友交流，克服语言障碍和心理紧张。三、教学方法情景教学法、任务型教学法、互动教学法
四、教学过程（一）Warming-up（5 分钟）1. 播放一首关于友谊的英文歌曲“Friends”，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。2. 与学生进行简单的日常问候，如：Good morning/afternoon, class! How are you today （二）Presentation（15 分钟）1. 展示一些新朋友的图片，引导学生思考如何结交新朋友以及需要了解新朋友的哪些信息。2. 利用图片和动作，依次教授新单词：name, age, grade, class, from 。3. 引入重点句型：What's your name How old are you Where are you from 并通过师生对话进行示范。 T: What's your name S1: I'm [Name]. T: How old are you S1: I'm [Age]. T: Where are you from S1: I'm from [Place].（三）Practice（15 分钟）Activity 1:1. 让学生两人一组，进行对话练习，使用句型互相询问和回答个人信息。2. 邀请几组学生到讲台前展示他们的对话，教师给予鼓励和纠正。Activity 2:1. 展示一些不同国家的国旗和标志性建筑，让学生猜测这些国家的名称。2. 教师给出一些国家的名称，让学生用英语说出这些国家的人民的称呼，如：China - Chinese, America - American 等。Activity 3:1. 分发一些卡片，上面写有不同的姓名、年龄、籍贯等信息。2. 让学生根据卡片上的信息，用英语向其他同学介绍卡片上的“新朋友”。Activity 4:1. 让学生在教室里自由走动，与不同的同学交流，结交新朋友，并记录下新朋友的信息。2. 回到座位后，让学生分享他们新结交朋友的信息。（四）Production（10 分钟）1. 创设一个交友聚会的情景，让学生在情景中运用所学知识进行交流。2. 鼓励学生发挥想象力，添加更多的信息和话题，使交流更加丰富和自然。（五）Summary（3 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2. 强调结交新朋友时礼貌交流的重要性。（六）Homework（2 分钟）1. 用英语写一篇短文，介绍自己和一位新朋友。2. 收集更多关于不同国家和文化的信息，准备下节课分享。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在情景和活动中积极参与，基本掌握了交友相关的词汇和句型。但在实际交流中，部分学生仍存在发音不准确和表达不流畅的问题，需要在后续的教学中加强练习和纠正。同时，在今后的教学中可以增加更多真实的语言交际场景，提高学生的语言运用能力。

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