资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends Function making a new friend activity 1 - activity 4 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握与交友相关的词汇和句型，如：name, age, grade, from, nice to meet you 等。 学生能够理解并运用询问和介绍个人信息的表达方式，如：What's your name How old are you Where are you from 等。2. 技能目标 学生能够运用所学句型进行简单的交友对话，提高口语表达能力。 学生能够通过听力和阅读练习，获取有关新朋友的信息，提高听力和阅读理解能力。3. 情感目标 培养学生积极主动与他人交流、结交新朋友的意识和能力。 引导学生尊重和欣赏他人的差异，建立良好的人际关系。二、教学重难点1. 教学重点 掌握与交友相关的词汇和句型。 能够熟练运用询问和介绍个人信息的表达方式进行对话。2. 教学难点 准确运用 be 动词的形式（am/is/are）。 能够在实际情境中自然流畅地进行交友对话。三、教学方法情景教学法、任务驱动法、合作学习法
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一首与友谊相关的英文歌曲，如《Auld Lang Syne》，营造轻松愉快的课堂氛围。2. 展示一些朋友在一起的图片或视频，提问学生：“What do you think of friends ” 引导学生自由发言，分享自己对朋友的看法。（二）词汇学习（10 分钟）1. 展示 activity 1 中的图片，介绍图片中的人物，并引出相关词汇，如：name, age, grade, from 等。2. 带领学生朗读词汇，纠正发音，然后通过单词游戏，如猜单词、单词接龙等，帮助学生巩固所学词汇。（三）句型学习（15 分钟）1. 展示 activity 2 中的对话示例，引导学生观察并总结询问和介绍个人信息的句型，如： What's your name I'm... How old are you I'm... years old. Where are you from I'm from...2. 教师与学生进行句型操练，先由教师提问，学生回答，然后学生两两一组进行对话练习。3. 邀请几组学生上台展示对话，教师给予评价和反馈。（四）听力练习（10 分钟）1. 播放 activity 3 的听力材料，让学生边听边完成书上的练习。2. 再次播放听力材料，核对答案，并让学生重复听到的关键句子，以提高听力水平。（五）阅读练习（10 分钟）1. 让学生阅读 activity 4 中的短文，理解短文内容。2. 设计一些阅读理解问题，如：Who is the new friend What grade is she in 等，让学生回答，检查学生的理解情况。3. 带领学生一起分析短文中的重点句型和语法点。（六）小组活动（15 分钟）1. 让学生分组，模拟结交新朋友的场景，运用所学的词汇和句型进行对话练习。2. 教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。3. 邀请几组学生上台表演，其他学生认真倾听并评价。（七）总结归纳（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2. 强调在交友中要真诚、友好、尊重他人。（八）作业布置（5 分钟）1. 让学生用英语写一篇关于自己新朋友的短文，包括姓名、年龄、来自哪里等信息。2. 背诵本节课所学的重点句型。
五、教学反思通过本节课的教学，学生基本掌握了与交友相关的词汇和句型，并能够在一定情境下进行简单的对话。在教学过程中，应多给学生提供开口说英语的机会，增强他们的自信心。同时，在小组活动中，要加强对学生的引导和监督，确保活动的有效性。在今后的教学中，还需不断改进教学方法，提高教学质量。

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