资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 学生能够准确认读和书写 26 个英文字母（大小写）。2. 学生能够掌握 26 个英文字母的发音规律。3. 学生能够通过字母发音，尝试拼读简单的单词。二、教学重难点1. 重点 熟练掌握 26 个英文字母的正确发音和书写规范。 理解并运用字母的发音规律进行简单的单词拼读。2. 难点 部分字母（如 G 和 J、M 和 N 等）发音的区分。 准确记忆发音规律并运用到单词拼读中。三、教学方法1. 讲授法：讲解字母的发音和书写要点。2. 演示法：通过多媒体展示字母的书写和发音口型。3. 练习法：让学生进行字母书写和发音的练习。4. 游戏法：通过游戏巩固字母知识，增加学习的趣味性。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一首英文儿歌《ABC Song》，让学生跟着歌曲一起唱，营造英语学习氛围。2. 提问学生是否能唱出所有字母，引导学生进入本节课的学习主题——字母 A-Z 的发音。（二）讲授新课（25 分钟）1. 展示 26 个英文字母的大小写卡片，按顺序带领学生认读。 强调每个字母的发音要点，如元音字母的发音特点，以及容易混淆的字母发音区别（如 G 和 J、M 和 N 等）。 示范每个字母的发音口型，让学生模仿。2. 讲解字母的书写规范 在黑板上示范字母的书写，包括大小写的占格、笔顺等。 让学生在练习本上进行模仿书写，教师巡视并纠正错误。3. 结合发音规律进行简单的单词拼读 展示一些简单的单词，如“apple”“banana”“cat”等，引导学生根据字母的发音尝试拼读。 讲解单词的拼读方法和技巧，帮助学生掌握。（三）课堂练习（10 分钟）1. 完成 Activity 1 让学生听录音，跟读字母的发音。 分组进行朗读比赛，看哪个小组读得最准确、最整齐。2. 完成 Activity 2 展示打乱顺序的字母卡片，让学生快速说出字母的名称和发音。 进行个人抢答比赛，激发学生的积极性。3. 完成 Activity 3 给出一些包含字母的简单单词，让学生根据字母发音进行拼写。 同桌之间相互检查拼写结果，教师进行点评。（四）课堂小结（5 分钟）1. 与学生一起回顾 26 个英文字母的发音和书写要点。2. 总结字母发音规律在单词拼读中的重要性，鼓励学生在课后多练习。（五）布置作业（5 分钟）1. 抄写 26 个英文字母（大小写），每个 5 遍。2. 朗读字母和单词给家长听，并让家长签字。3. 尝试用所学字母发音规律，拼读更多的简单单词。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对 26 个英文字母的发音和书写有了初步的认识和掌握。在教学过程中，应多关注学生的个体差异，对于发音困难的学生要给予更多的指导和练习机会。同时，在今后的教学中要不断加强字母发音规律的训练，为学生的英语学习打下坚实的基础。

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