资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 学生能够准确认读和书写英文字母 A - Z 的大小写形式。2. 学生能够掌握英文字母 A - Z 的发音规律。3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生积极参与课堂活动的热情。二、教学重难点（一）教学重点1. 英文字母 A - Z 的正确发音和书写规范。2. 区分容易混淆的字母发音，如“G”和“J”，“M”和“N”等。（二）教学难点1. 一些字母发音的特殊情况，如“C”在“ce”“ci”“cy”中的发音。2. 让学生能够熟练运用字母的发音规律来拼读简单的单词。三、教学方法1. 直观教学法：通过展示字母卡片、多媒体课件等直观教具，帮助学生建立字母的音形联系。2. 游戏教学法：设计多种有趣的游戏，如字母接龙、猜字母等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3. 模仿练习法：让学生模仿教师的发音，反复练习，纠正发音错误。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一首简单的英文字母歌，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。2. 展示一些包含英文字母的图片，如商标、路标、广告等，引导学生说出看到的字母，激发学生的学习兴趣。（二）呈现（15 分钟）1. 依次展示字母 A - Z 的卡片，教师示范每个字母的发音，让学生观察教师的口型，模仿发音。2. 讲解每个字母的书写规范，包括大小写的占格、笔画顺序等，在黑板上进行示范书写。3. 强调容易混淆的字母发音和书写，如“G”和“J”，“M”和“N”等，让学生进行对比练习。（三）练习（20 分钟）1. 开展字母接龙游戏。教师先说一个字母，学生按照字母表顺序依次说出下一个字母，说错或停顿的学生出局，最后剩下的学生获胜。2. 猜字母游戏。教师在黑板上写出一个字母的一部分，让学生猜测是什么字母，猜对的学生给予奖励。3. 让学生进行书写练习，在练习本上书写字母 A - Z 的大小写，教师巡视指导，纠正书写错误。（四）巩固（15 分钟）1. 展示一些简单的单词，如“apple”“banana”“cat”等，让学生尝试根据字母的发音规律读出单词。2. 进行小组活动，让学生分组讨论，找出以某个字母开头的更多单词，然后每组派代表进行汇报。3. 再次播放字母歌，让学生跟着歌曲一起唱，同时用手比划字母的形状，巩固所学内容。（五）总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的字母 A - Z 的发音和书写。2. 对学生在课堂上的表现进行评价，表扬积极参与的学生，鼓励有进步的学生。（六）作业布置（5 分钟）1. 让学生回家后将字母 A - Z 的大小写各写五遍。2. 让学生听录音，跟读字母的发音，家长签字确认。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对英文字母 A - Z 的发音和书写有了初步的认识和掌握。在教学过程中，充分利用了游戏和多媒体等教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。但在教学中也发现，部分学生对一些字母的发音还存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。同时，在今后的教学中，还应注重培养学生的自主学习能力，让学生在学习中更加积极主动。

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