资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 学生能够正确认读和书写 26 个英文字母（大小写）。2. 学生能够掌握 26 个英文字母的发音规律。3. 培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。二、教学重难点1. 教学重点 26 个英文字母的正确发音和书写。 字母在单词中的常见发音规律。2. 教学难点 一些容易混淆的字母发音，如 G 和 J，V 和 W 等。 字母的书写规范，包括大小写的占格和笔画顺序。三、教学方法1. 讲授法：讲解字母的发音和书写规则。2. 演示法：通过示范书写和发音，让学生直观感受。3. 练习法：让学生进行大量的书写和发音练习，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一首英文字母歌，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2. 提问学生是否能认出歌曲中唱到的字母，并引导学生思考字母在英语学习中的重要性。（二）呈现（20 分钟）1. 展示 26 个英文字母的大小写卡片，依次教学生认读。在教读的过程中，注意发音的准确性和口型的示范。 例如：字母 A，发音为 [ei]，口型要张大，示范给学生看。 对于容易混淆的字母，如 G 和 J，V 和 W 等，要重点强调它们的发音区别。2. 讲解字母的书写规范，包括大小写的占格、笔画顺序等。在黑板上进行示范书写，让学生跟着模仿。 例如：大写字母 A 是三笔完成，小写字母 a 是一笔完成。 强调书写的工整和美观，培养学生良好的书写习惯。（三）练习（20 分钟）1. 让学生打开课本，完成 Pronunciation Activity 1 - Activity 3 的练习。 Activity 1 是听录音，圈出所听到的字母。 Activity 2 是根据字母的发音，将字母分类。 Activity 3 是写出所给字母的大小写形式。2. 学生完成练习后，教师进行讲解和订正，及时反馈学生的学习情况。（四）巩固（15 分钟）1. 组织学生进行小组活动，每个小组由 4 - 5 名学生组成。让学生互相检查对方字母的发音和书写，互相纠正错误。2. 进行字母接龙游戏，教师说出一个字母，让学生快速说出下一个字母，依次类推。例如，教师说 A，学生说 B，教师说 C，学生说 D 等。通过游戏的方式，巩固学生对字母的记忆。（五）总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的 26 个英文字母的发音和书写，强调重点和难点。2. 对学生在本节课的表现进行评价，表扬积极参与、表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。（六）作业布置（5 分钟）1. 让学生回家后，将 26 个英文字母的大小写各写 5 遍，要求书写规范、工整。2. 让学生听录音，跟读字母的发音，至少 5 遍。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对 26 个英文字母的发音和书写有了初步的了解和掌握。在教学过程中，应注重发音的准确性和书写的规范性，多让学生进行练习和模仿。同时，要通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在今后的教学中，还应加强对个别学生的辅导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握所学知识。

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