资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够准确认读和书写 26 个英文字母（大写和小写）。 学生能够掌握 26 个英文字母的基本发音。2. 能力目标 学生能够正确辨别字母的大小写形式。 学生能够根据字母发音规律，尝试读出简单的单词。3. 情感目标 培养学生学习英语的兴趣和积极性。 帮助学生建立学习英语的自信心。二、教学重难点1. 教学重点 26 个英文字母的准确认读和书写。 26 个英文字母的基本发音。2. 教学难点 一些容易混淆的字母发音，如“G”和“J”，“M”和“N”等。 字母在单词中的发音规律。三、教学方法1. 讲授法：讲解字母的发音和书写规范。2. 演示法：通过多媒体展示字母的书写和发音。3. 练习法：让学生进行字母的书写和发音练习。4. 游戏法：通过字母游戏，增加学习的趣味性。
四、教学过程（一）导入（3 分钟）1. 播放一首简单的英文字母歌，让学生跟着歌曲一起唱，营造英语学习的氛围。2. 提问学生在日常生活中是否见过英文字母，在哪里见过，引导学生对英文字母产生兴趣。（二）呈现（10 分钟）1. 利用多媒体展示 26 个英文字母的大小写形式，逐个呈现并讲解每个字母的发音。2. 重点强调一些容易发音错误或混淆的字母，如“G”和“J”，“M”和“N”等，让学生注意区分。3. 示范每个字母的书写方法，包括笔画顺序和占格位置。（三）练习（15 分钟）1. 让学生模仿老师的发音，跟读每个字母。2. 给学生发放字母书写练习纸，让学生进行字母的书写练习，教师巡视并给予指导。3. 进行“大小写配对”游戏：将学生分成小组，每个小组发放一套打乱的字母卡片（包括大写和小写），让学生在规定时间内将大小写字母配对。（四）巩固（15 分钟）1. 开展“字母接龙”游戏：老师说出一个字母，学生按照字母表顺序依次说出下一个字母，说错或停顿的学生淘汰，最后剩下的学生获胜。2. 展示一些简单的包含字母的单词，如“apple”“banana”“cat”等，让学生尝试根据字母发音读出单词。（五）总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾 26 个英文字母的发音和书写。2. 强调学习字母的重要性，为今后的英语学习打下基础。（六）作业布置（2 分钟）1. 让学生回家后将 26 个英文字母的大小写各书写 5 遍。2. 让学生录制一段自己朗读 26 个英文字母的视频，发送到班级英语学习群里。

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