资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 学生能够准确认读和书写 26 个英文字母的大小写形式。2. 学生能够掌握 26 个英文字母的发音规律。3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生学习英语的自信心。二、教学重难点1. 重点 掌握 26 个英文字母的正确发音和书写规范。 区分易混淆字母的发音，如“G”和“J”，“M”和“N”等。2. 难点 准确发出一些较难发音的字母，如“C”“V”“Z”等。 理解字母在单词中的发音规律。三、教学方法1. 讲授法：讲解字母的发音和书写规则。2. 演示法：通过示范书写和发音，让学生直观感受。3. 练习法：安排多种形式的练习，巩固所学知识。4. 游戏竞赛法：激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程（一）导入（3 分钟）1. 播放一首英文字母歌，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。2. 提问学生是否能说出一些英文字母，并引导学生思考英文字母在英语学习中的重要性。（二）讲授新课（20 分钟）1. 展示 26 个英文字母的大小写卡片，按照顺序逐个教授字母的发音。让学生观察教师的口型，模仿发音。2. 讲解每个字母的书写规范，在黑板上进行示范，包括笔画顺序和占格位置。让学生跟着教师在空中用手指比划书写。3. 重点强调一些容易发音错误或书写不规范的字母，如“G”“J”“Q”等的发音，以及“f”“t”“i”等字母的占格。（三）练习巩固（15 分钟）1. 让学生打开课本，完成 Activity 1 的练习，即按照顺序书写 26 个英文字母的大小写。教师巡视并纠正学生的书写错误。2. 进行“字母接龙”游戏：教师随机说出一个字母，让学生快速说出下一个字母，依次类推。可以分组进行比赛，看哪个组反应最快。3. 完成 Activity 2 的练习，听录音，圈出所听到的字母。播放录音 2 - 3 遍，让学生认真听并做出选择。然后核对答案，对于错误较多的字母再次进行强调和练习。（四）拓展延伸（10 分钟）1. 展示一些简单的含有字母的单词，如“apple”“banana”“car”等，让学生尝试找出单词中的首字母，并说出其发音。2. 引导学生思考字母在单词中的发音规律，例如“a”在“apple”中的发音和在“banana”中的发音不同。3. 让学生分组讨论，还有哪些单词是以今天所学的字母开头的，每组派代表进行分享。（五）课堂总结（5 分钟）1. 与学生一起回顾 26 个英文字母的发音和书写，强调重点和难点。2. 对学生在课堂上的表现进行评价，表扬积极参与和表现优秀的学生，鼓励有进步的学生。（六）布置作业（2 分钟）1. 让学生回家练习书写 26 个英文字母的大小写，每个字母写 5 遍。2. 听录音，跟读课本上的字母发音，家长签字。
五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握 26 个英文字母的发音和书写，但仍有部分学生在个别字母的发音和书写上存在问题。在今后的教学中，应加强对这些学生的个别辅导，同时增加更多的趣味性练习，帮助学生更好地掌握英文字母。此外，在教学中还应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中发挥更大的主动性。

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