资源简介

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够准确认读和书写 26 个英文字母（大写和小写）。 学生掌握字母的发音规律，尤其是元音字母的发音。 学生能够区分易混淆的字母发音。2. 能力目标 培养学生的发音准确性和语感。 提高学生的听力和口语表达能力。 增强学生的观察能力和归纳总结能力。3. 情感目标 激发学生学习英语的兴趣和积极性。 培养学生的合作精神和团队意识。二、教学重难点1. 教学重点 26 个英文字母的正确发音和书写。 元音字母的发音规律。 易混淆字母发音的区分。2. 教学难点 准确掌握某些字母的特殊发音，如“g”“h”等。 区分发音相似的字母，如“b”和“d”“p”和“q”等。三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、卡片等直观教具展示字母，帮助学生记忆。2. 听说教学法：让学生多听、多读字母发音，提高发音准确性。3. 游戏教学法：通过游戏活动激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。4. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养合作精神和团队意识。
四、教学过程1. 导入（3 分钟） 播放一首英文儿歌《The Alphabet Song》，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。 提问学生：“What are the English letters ”引导学生回忆 26 个英文字母。2. 呈现（10 分钟） 展示字母卡片，依次教授 26 个英文字母的大写和小写形式，同时示范正确的发音。 重点讲解元音字母（a, e, i, o, u）的发音规律，并举例说明。 引导学生观察字母的形状和发音特点，帮助他们记忆。3. 练习（20 分钟） Activity 1：字母认读 教师随机出示字母卡片，让学生快速读出字母的名称和发音。 小组竞赛，看哪个小组认读得又快又准确。 Activity 2：字母书写 学生在练习本上书写 26 个英文字母的大写和小写形式，教师巡视指导。 展示部分学生的书写作品，进行点评和纠正。 Activity 3：字母发音辨析 播放一些易混淆字母的发音，如“b”和“d”“p”和“q”等，让学生听辨并说出是哪个字母的发音。 小组讨论，总结易混淆字母发音的区别。4. 巩固（15 分钟） 游戏“字母蹲”：将学生分成若干小组，每个小组代表一个字母。教师随机说出一个字母，代表该字母的小组要迅速蹲下并说出自己的字母名称和发音，然后由该小组指定下一个字母进行游戏。 完成课本上的练习题，巩固所学知识。5. 总结（5 分钟） 回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。 表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在课后继续练习字母的发音和书写。6. 作业布置（2 分钟） 背诵 26 个英文字母的名称和发音。 用英文书写自己的名字和班级，注意字母的大小写和书写规范。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对 26 个英文字母的发音和书写有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、听说教学法、游戏教学法和合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分学生对某些字母的发音掌握不够准确，易混淆字母的区分还需要进一步加强。在今后的教学中，要更加注重个体差异，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生的英语水平。

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