资源简介

第二单元 汉语拼音
a o e
基本发音
a o e
a 圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa
o 公鸡打鸣ooo,圆圆嘴巴ooo
e 小白鹅eee,扁扁嘴巴e e e
发 a 时，嘴张大，舌位最低，舌面中间微微隆起。
发 o 时，嘴唇拢成圆形，舌头略向后缩，舌面后部隆起。
发 e 时，嘴半开，嘴角向两边展开成扁形，舌头后缩，舌根稍抬起。
二、书写
a 占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。
ｏ占中格，从左上起笔，占满中格，一笔写成。
ｅ占中格，从中格的中间起笔，先写一横，不抬笔，再写一个左半圆，一笔写成。
三、声调歌
一声高高平又平，（一声平）
二声就像上山坡，（二声扬）
三声下坡又上坡，（三声拐弯）
四声就像下山坡。（四声降）
ā 阿姨好！
á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
i u ü
基本发音
i u ü
i 衣服iii,牙齿iii,扁平嘴巴iii
u 小兔uuu,嘴巴圆圆uuu
ü 鱼儿uuu,圆唇前突ü ü ü
发 i 时，上下牙齿轻轻接触，舌面前部抬高，接近硬腭，但不接触。
发 u 时，双唇拢成圆形，舌头后部抬起，靠近软腭，但不接触。
发 ü 时，嘴唇成扁圆形，前部突出，舌面前部抬高，接近硬腭，但不接触。
书写
i 占中格，起笔于中格中间，先写竖，再写点，两笔写成。
u 占中格，起笔于中格左侧，先写竖右弯，再写竖，两笔写成。
ü 占中格，起笔于中格左侧，先写左半圆，再写两点，共三笔写成。
第3课 b p m f
一、新课导入
同学们，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友，“b、p、m、f”，它们也是韵母的好朋友呢！
二、基本发音
b 拉开天线听广播，右下半圆 bbb。
P 吹气ppp,双唇突然打开ppp
想一想，b和p有什么不一样？
右下半圆 bbb
右上半圆 ppp
m 两个门洞m m m
f 一根拐杖fff
发 b 时，双唇闭合，然后突然打开。
发 p 时，与 b 相似，但要送气。
发 m 时，闭合双唇，发出鼻音。
发 f 时，上唇接触下齿，摩擦发声。
三、书写
b 占中上两格，起笔于上格左侧，先写竖弯钩，再写两竖，三笔写成。
p 占中上两格，起笔于上格左侧，先写竖，再写右半圆，两笔写成。
m 占中上两格，起笔于上格左侧，先写竖，再写两个左斜右斜，共三笔写成。
f 占中上两格，起笔于上格左侧，先写右半圆，再写竖，两笔写成。
四、拼一拼、读一读
这张图片是关于汉语拼音学习的教学材料。图中展示了一个小女孩在拼写“ba”这个音节，通过将字母b和a组合在一起，形成了一个完整的音节“ba”。
图片中展示了四个不同的场景，每个场景都包含了一个与“ba”音相关的汉字。这些汉字分别是：
- 第一个场景是一个拿着数字8的猪头卡通形象，代表的是汉字“八”，发音为“bā”。
- 第二个场景是一只戴着帽子、坐在绿色植物上的兔子卡通形象，代表的是汉字“拔”，发音为“bá”。
- 第三个场景是一个靶子，代表的是汉字“靶”，发音为“bǎ”。
- 第四个场景是一座大坝，代表的是汉字“坝”，发音为“bà”。
这张图片展示了两组汉字，分别对应着中文中的“爸爸”和“妈妈”。
- 第一组：上排是拼音“bà ba”，下排是汉字“爸爸”。
- 第二组：上排是拼音“mā ma”，下排是汉字“妈妈”。
易错点：第二个字发“轻声”
第4课 d t n l
一、基本发音
d
- 发音方法：发“d”音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出。声带需要振动。
- 口型描述：舌尖和上齿龈接触，形成阻碍，然后突然放开，发出声音。
t
- 发音方法：发“t”音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出。声带不振动。
- 口型描述：舌尖和上齿龈接触，形成阻碍，然后突然放开，发出声音。
n
- 发音方法：发“n”音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔出来。声带需要振动。
- 口型描述：舌尖和上齿龈接触，软腭下垂，气流从鼻腔中流出。
l
- 发音方法：发“l”音时，舌尖抵住上齿龈，舌头两侧留有空隙，让气流从舌头两边的空隙中流出。声带需要振动。
- 口型描述：舌尖和上齿龈接触，舌头两侧留有空隙，气流从舌头两边的空隙中流出。
书写
d
- 占格：占中格和下格的一部分。
- 笔顺：先写一个左半圆，再写一竖，最后写一个右弯。共三笔写成。
t
- 占格：占中格和下格的一部分。
- 笔顺：先写一个左半圆，再写一竖，最后写一个右弯。共三笔写成。
n
- 占格：占中格。
- 笔顺：从中格的中间起笔，先写一竖，再写一个左弯竖。共两笔写成。
l
- 占格：占中格。
- 笔顺：从中格的中间起笔，先写一竖，再写一个左弯竖。共两笔写成。
四、拼一拼、读一读

展开更多......

收起↑