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外研版 starter welcome to junior high -第一课时Get ready 教案
课题 外研版 starter welcome to junior high
课时 第一课时 Get ready
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握一些基本的英语词汇和表达，如“hello”“hi”“good morning”等。 学生能够了解初中英语学习的一些基本要求和方法。2. 能力目标 培养学生的听说能力，能够用英语进行简单的问候和交流。 引导学生适应初中英语课堂，提高学习英语的兴趣和积极性。3. 情感目标 帮助学生建立对初中生活的积极期待和信心。 培养学生的团队合作精神和跨文化交流意识。
二、教学重难点1. 重点 掌握基本的英语问候语和词汇。 了解初中英语学习的特点和方法。2. 难点 如何让学生积极参与课堂活动，提高英语表达能力。 引导学生树立正确的学习态度和方法。
三、教学方法1. 情景教学法2. 任务驱动法3. 合作学习法
四、教学过程1. 导入（Lead-in） 通过播放一段轻松愉快的英语歌曲或视频，引起学生的兴趣，营造英语学习的氛围。 教师与学生进行简单的问候，如“Hello! Nice to see you!”等，引导学生用英语回应。2. 词汇学习（Vocabulary learning） 展示一些与初中生活相关的图片，如教室、操场、图书馆等，教授相关的英语词汇。 让学生跟读词汇，纠正发音。可以通过游戏的方式，如单词接龙、猜词游戏等，巩固词汇学习。3. 问候语学习（Greeting learning） 教师示范不同的问候语，如“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“Hello!”“Hi!”等，让学生跟读。 组织学生进行小组活动，互相用问候语进行交流。可以让学生上台表演，展示他们的学习成果。4. 初中英语学习方法介绍（Introduction to junior high school English learning methods） 教师向学生介绍初中英语学习的特点和方法，如多听、多说、多读、多写，注重语法和词汇的积累等。 可以邀请一些高年级的学生分享他们的学习经验，让学生更好地了解初中英语学习。5. 总结（Summary） 教师总结本节课的重点内容，包括词汇、问候语和初中英语学习方法。 鼓励学生在今后的学习中积极运用所学知识，提高英语水平。6. 作业布置（Homework assignment） 让学生回家后用英语向家人问候，并介绍自己的新学校和新同学。 预习下一节课的内容。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对初中英语学习有了初步的了解，掌握了一些基本的英语词汇和问候语。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学法、任务驱动法和合作学习法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分学生的发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练；还有一些学生比较害羞，不敢积极参与课堂活动，需要教师给予更多的鼓励和引导。在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生更好地学习英语。

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