资源简介

外研版 starter welcome to junior high -第一课时Get ready 教案
课题 外研版 starter welcome to junior high
课时 第一课时 Get ready
1. 知识目标 学生能够认读和理解课本中的词汇和短语。 掌握句型结构并能进行简单的表达。 完成课本中的各项练习任务。2. 能力目标 提高学生的听力理解能力和阅读理解能力。 培养学生的口语表达能力和书写能力。3. 情感目标 激发学生对初中学习生活的期待和热情。 培养学生的合作学习精神。
二、教学重难点1. 重点 词汇和短语的认读与理解。 完成各项听力和阅读练习。2. 难点 听力练习中对关键信息的捕捉。 口语表达的准确性和流畅性。
四、教学过程1. 导入（Lead-in） 播放一段关于初中生活的视频或展示一些初中校园的图片，引起学生对初中生活的兴趣。 与学生进行简单的交流，询问他们对初中生活的期待和感受。2. 词汇学习（Vocabulary learning） 展示课本中的词汇和短语，带领学生认读并理解其含义。 可以通过图片、实物、动作等方式帮助学生记忆词汇。 组织学生进行词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏等，巩固所学词汇。3. 阅读练习（Reading practice） 让学生阅读“Read and complete”部分的内容，理解短文的大意。 引导学生根据短文内容完成填空练习，检查学生对词汇和短语的理解和运用能力。4. 听力练习（Listening practice） 播放“Listen and write”部分的录音，让学生边听边写下听到的单词或短语。 再次播放录音，让学生核对答案。 进行“Listen and circle”和“Listen and match”部分的听力练习，培养学生的听力理解能力和对关键信息的捕捉能力。5. 口语练习（Oral practice） 让学生观察“Point and say”部分的图片，两人一组进行对话练习，运用所学词汇和短语描述图片中的内容。 邀请几组学生进行展示，其他学生进行评价。6. 总结归纳（Summary） 回顾本节课所学的词汇、短语和句型结构。 总结各项练习的完成情况，强调重点和难点。7. 布置作业（Homework） 让学生复习本节课所学内容，背诵词汇和短语。 完成课本上未完成的练习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对初中生活有了初步的了解，同时也掌握了一些基本的词汇和短语。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，满足不同学生的学习需求。同时，要加强对学生听力和口语表达能力的培养，为今后的学习打下坚实的基础。

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