资源简介 习题课 不等式恒成立、能成立问题[学习目标] 会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.(重点)一、在R上的恒成立问题例1 已知 x∈R,不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.解 当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意;当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),∵y<0恒成立,∴其图象都在x轴的下方,即开口向下,且与x轴无交点.∴解得-1综上,实数k的取值范围是{k|-1反思感悟 转化为一元二次不等式解集为R的情况ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≥0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≤0(a≠0)恒成立 提醒:若题目中未强调是一元二次不等式,且二次项系数含参,则一定要讨论二次项系数是否为0.跟踪训练1 已知 x∈R,不等式x2+ax+3≥a恒成立,则实数a的取值范围为 . 答案 {a|-6≤a≤2}解析 原不等式可化为x2+ax+3-a≥0,∵函数y=x2+ax+3-a的图象开口向上,∴Δ=a2-4(3-a)=a2+4a-12≤0,即(a-2)(a+6)≤0,∴-6≤a≤2,∴实数a的取值范围为{a|-6≤a≤2}.二、在给定范围上的恒成立问题例2 当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.解 令y=x2+mx+4,∵y<0在1≤x≤2上恒成立,∴y=0的根一个小于1,另一个大于2.如图,可得解得m<-5,∴实数m的取值范围是{m|m<-5}.反思感悟 在给定范围上的恒成立问题(1)当a>0时,ax2+bx+c<0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时小于0.(2)当a<0时,ax2+bx+c>0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时大于0.跟踪训练2 命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是 ( )A.a≥4 B.a≥5C.a≤4 D.a≤5答案 B解析 因为命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”是真命题,所以当1≤x≤2时,a≥x2恒成立,所以a≥4,结合选项,该命题为真命题的一个充分不必要条件是a≥5.三、解决简单的能成立问题例3 当10有解,则实数m的取值范围为 . 答案 {m|m>-5}解析 记y=x2+mx+4,则由二次函数的图象(图略)知,不等式x2+mx+4>0(10或2m+8>0,解得m>-5.反思感悟 解决能成立问题的方法(1)结合二次函数图象,将问题转化为端点值的问题解决.(2)对一些简单的问题,可转化为m>ymin或m跟踪训练3 若存在x∈R,使得≥2成立,求实数m的取值范围.解 ∵x2-2x+3=(x-1)2+2>0,∴4x+m≥2(x2-2x+3)能成立,∴m≥2x2-8x+6能成立,又2x2-8x+6=2(x-2)2-2≥-2,∴m≥-2,∴实数m的取值范围为{m|m≥-2}.1.知识清单:(1)在R上的恒成立问题.(2)给定范围上的恒成立问题.(3)解决简单的能成立问题.2.方法归纳:等价转换法、数形结合法.3.常见误区:要注意端点值的取舍.1.若关于x的不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则实数m的取值范围是 ( )A.{m|m≥2}B.{m|m≤-2}C.{m|m≤-2或m≥2}D.{m|-2≤m≤2}答案 D解析 不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则Δ=m2-4≤0,解得-2≤m≤2,故实数m的取值范围是{m|-2≤m≤2}.2.若对于任意x∈R,都有意义,则m的取值范围是 ( )A.{m|m≥2} B.{m|0C.{m|0≤m≤2} D.{m|0≤m≤4}答案 C解析 令y=,当m=0时,函数y=,符合题意;当m≠0时,mx2+2mx+2≥0恒成立,则即解得0综上,实数m的取值范围是{m|0≤m≤2}.3.若当1≤x≤2时,x2-ax>0恒成立,则实数a的取值范围是 ( )A.{a|a≥1} B.{a|a>1}C.{a|a≤1} D.{a|a<1}答案 D解析 x2-ax>0在1≤x≤2上恒成立等价于x-a>0在1≤x≤2上恒成立,故1-a>0,即a<1.4.若命题“ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,则实数m的取值范围是 . 答案 m<-1或m>2解析 “ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,故Δ=4m2-4(m+2)>0,解得m<-1或m>2.课时对点练 [分值:100分]单选题每小题5分,共50分1.一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为全体实数的条件是 ( )A. B.C. D.答案 D解析 一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为全体实数等价于二次函数y=ax2+bx+c的图象全部在x轴下方,需要开口向下,且与x轴无交点,故需要2.若关于x的不等式-x2+mx-1≥0有解,则实数m的取值范围是 ( )A.{m|m≤-2或m≥2}B.{m|-2≤m≤2}C.{m|m<-2或m>2}D.{m|-2答案 A解析 因为关于x的不等式-x2+mx-1≥0有解,所以Δ=m2-4≥0,解得m≥2或m≤-2.3.已知关于x的不等式x2+ax+4<0的解集为空集,则a的取值范围是 ( )A.{a|-4≤a≤4}B.{a|-4C.{a|a≤-4或a≥4}D.{a|a<-4或a>4}答案 A解析 由题意得,Δ=a2-16≤0,解得-4≤a≤4.4.若当1≤x≤4时,不等式x2-(m+1)x+9≤0有解,则实数m的最小值为 ( )A.9 B.5C.6 D.答案 B解析 因为当1≤x≤4时,不等式x2-(m+1)x+9≤0有解,所以m+1≥x+有解,又因为x+≥2=6,当且仅当x=,即x=3时取等号,所以当1≤x≤4时,x+的最小值为6,所以m+1≥6,即m≥5,故m的最小值为5.5.若关于x的不等式ax2-2x+1<0有解,则实数a的取值范围为 ( )A.a<1 B.a≤1C.a<2 D.a<0答案 A解析 因为ax2-2x+1<0有解,显然a≤0时恒成立;又由解得0综上,a<1.6.若两个正实数x,y满足+=1,且不等式x+A.{m|-13}C.{m|-44}答案 D解析 因为正实数x,y满足+=1,所以x+==2++≥2+2=4,当且仅当x=2,y=8时,等号成立,x+取得最小值4.由x+4,解得m>4或m<-1.7.(5分)若关于x的不等式x2+(m-3)x+m<0无解,则实数m的取值范围是 . 答案 {m|1≤m≤9}解析 由题意得Δ=(m-3)2-4m=m2-10m+9≤0,解得1≤m≤9.8.(5分)若关于x的不等式(k-1)x2+(k-1)x-1<0恒成立,则实数k的取值范围是 . 答案 {k|-3解析 当k=1时,-1<0恒成立;当k≠1时,由题意得解得-3综上所述,实数k的取值范围为{k|-39.(10分)对于 x∈{x|2≤x≤3},不等式mx2-mx-1<0恒成立,求m的取值范围.解 由不等式mx2-mx-1<0,得m(x2-x)<1,因为x∈{x|2≤x≤3},所以x2-x>0,所以m(x2-x)<1可化为m<,因为x2-x=-≤6,所以≥,所以m<.即m的取值范围是.10.(12分)已知关于x的不等式2x2+bx+c<20的解集为{x|-4(1)求b,c的值;(6分)(2)若当2解 (1)由题意知,2x2+bx+c-20<0的解集为{x|-4∴-4和1是方程2x2+bx+c-20=0的两个根,由根与系数的关系可得解得(2)∵当2∴m>2x++6有解,当2∴m>4+6.11.已知p:2a+3<0,且q: x∈R,x2-(2a-1)x+1<0为真命题,则p是q的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析 2a+3<0 a<-,即p:a<-;又由“ x∈R,x2-(2a-1)x+1<0”为真命题,得(2a-1)2-4>0,即(2a+1)(2a-3)>0,解得a>或a<-,即q:a>或a<-.所以p是q的充分不必要条件.12.若不等式(a-3)x2+2(a-2)x-4<0对于一切x∈R恒成立,则a的取值范围是 ( )A.{a|a≤2} B.{a|-2≤a≤2}C.{a|-2答案 C解析 当a-3=0,即a=3时,不等式化为2x-4<0,解得x<2,不满足题意;当a≠3时,需满足解得∴-2综上,实数a的取值范围是{a|-213.对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件是 ( )A.a<-3 B.a<-4C.a<0 D.a>0答案 C解析 因为x2-2x+a<0,所以a<-x2+2x,又因为-1≤x≤2,所以-x2+2x=-(x-1)2+1≥-3,所以a<-3,又因为求“对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件”.所以C正确.14.(5分)关于x的不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则实数a的取值范围是 . 答案 解析 当a2-1=0时,a=1或a=-1,若a=1,不等式为-1≤0,恒成立;若a=-1,不等式为2x-1≤0,解得x≤,不符合题意.当a2-1≠0时,若要不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则a2-1<0,且Δ=(a-1)2+4(a2-1)≤0,解得-≤a<1.综上可得,实数a的取值范围是.15.如果不等式<1对一切实数x均成立,则实数m的取值范围是 ( )A.RB.{m|m<3}C.{m|m<1或m>2}D.{m|1答案 D解析 ∵4x2+6x+3=4+=4+>0,∴2x2+2mx+m<4x2+6x+3,即2x2+(6-2m)x+3-m>0对 x∈R恒成立,Δ=(6-2m)2-4×2(3-m)=4m2-24m+36-24+8m=4m2-16m+12<0,∴1故m的取值范围为{m|116.(13分)已知函数y=mx2-mx-6+m,若对于1≤m≤3,y<0恒成立,求实数x的取值范围.解 由题意得y=mx2-mx-6+m<0,即(x2-x+1)m-6<0.∵1≤m≤3,∴x2-x+1<恒成立,∴x2-x+1<,即x2-x-1<0,解得∴实数x的取值范围为.(共48张PPT)习题课第二章<<<不等式恒成立、能成立问题会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.(重点)学习目标一、在R上的恒成立问题二、在给定范围上的恒成立问题课时对点练三、解决简单的能成立问题随堂演练内容索引在R上的恒成立问题一已知 x∈R,不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.例 1当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意;当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),∵y<0恒成立,∴其图象都在x轴的下方,即开口向下,且与x轴无交点.∴解得-1综上,实数k的取值范围是{k|-1转化为一元二次不等式解集为R的情况ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≥0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≤0(a≠0)恒成立 提醒:若题目中未强调是一元二次不等式,且二次项系数含参,则一定要讨论二次项系数是否为0.反思感悟已知 x∈R,不等式x2+ax+3≥a恒成立,则实数a的取值范围为 . 跟踪训练 1{a|-6≤a≤2}原不等式可化为x2+ax+3-a≥0,∵函数y=x2+ax+3-a的图象开口向上,∴Δ=a2-4(3-a)=a2+4a-12≤0,即(a-2)(a+6)≤0,∴-6≤a≤2,∴实数a的取值范围为{a|-6≤a≤2}.二在给定范围上的恒成立问题当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.例 2令y=x2+mx+4,∵y<0在1≤x≤2上恒成立,∴y=0的根一个小于1,另一个大于2.如图,可得解得m<-5,∴实数m的取值范围是{m|m<-5}.反思感悟在给定范围上的恒成立问题(1)当a>0时,ax2+bx+c<0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时小于0.(2)当a<0时,ax2+bx+c>0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时大于0.命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是A.a≥4 B.a≥5C.a≤4 D.a≤5跟踪训练 2√因为命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”是真命题,所以当1≤x≤2时,a≥x2恒成立,所以a≥4,结合选项,该命题为真命题的一个充分不必要条件是a≥5.解决简单的能成立问题三当10有解,则实数m的取值范围为 . 例 3{m|m>-5}记y=x2+mx+4,则由二次函数的图象(图略)知,不等式x2+mx+4>0(10或2m+8>0,解得m>-5.反思感悟解决能成立问题的方法(1)结合二次函数图象,将问题转化为端点值的问题解决.(2)对一些简单的问题,可转化为m>ymin或m若存在x∈R,使得≥2成立,求实数m的取值范围.跟踪训练 3∵x2-2x+3=(x-1)2+2>0,∴4x+m≥2(x2-2x+3)能成立,∴m≥2x2-8x+6能成立,又2x2-8x+6=2(x-2)2-2≥-2,∴m≥-2,∴实数m的取值范围为{m|m≥-2}.1.知识清单:(1)在R上的恒成立问题.(2)给定范围上的恒成立问题.(3)解决简单的能成立问题.2.方法归纳:等价转换法、数形结合法.3.常见误区:要注意端点值的取舍.随堂演练四1.若关于x的不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则实数m的取值范围是A.{m|m≥2} B.{m|m≤-2}C.{m|m≤-2或m≥2} D.{m|-2≤m≤2}不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则Δ=m2-4≤0,解得-2≤m≤2,故实数m的取值范围是{m|-2≤m≤2}.√12342.若对于任意x∈R,都有意义,则m的取值范围是A.{m|m≥2} B.{m|0C.{m|0≤m≤2} D.{m|0≤m≤4}令y=,当m=0时,函数y=,符合题意;当m≠0时,mx2+2mx+2≥0恒成立,则解得0综上,实数m的取值范围是{m|0≤m≤2}.√12343.若当1≤x≤2时,x2-ax>0恒成立,则实数a的取值范围是A.{a|a≥1} B.{a|a>1}C.{a|a≤1} D.{a|a<1}x2-ax>0在1≤x≤2上恒成立等价于x-a>0在1≤x≤2上恒成立,故1-a>0,即a<1.√12344.若命题“ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,则实数m的取值范围是 . 1234m<-1或m>2“ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,故Δ=4m2-4(m+2)>0,解得m<-1或m>2.课时对点练五1.一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为全体实数的条件是A. B.C. D.√12345678910111213141516基础巩固一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为全体实数等价于二次函数y=ax2+bx+c的图象全部在x轴下方,需要开口向下,且与x轴无交点,故需要123456789101112131415162.若关于x的不等式-x2+mx-1≥0有解,则实数m的取值范围是A.{m|m≤-2或m≥2}B.{m|-2≤m≤2}C.{m|m<-2或m>2}D.{m|-2因为关于x的不等式-x2+mx-1≥0有解,所以Δ=m2-4≥0,解得m≥2或m≤-2.√123456789101112131415163.已知关于x的不等式x2+ax+4<0的解集为空集,则a的取值范围是A.{a|-4≤a≤4} B.{a|-4C.{a|a≤-4或a≥4} D.{a|a<-4或a>4}由题意得,Δ=a2-16≤0,解得-4≤a≤4.√123456789101112131415164.若当1≤x≤4时,不等式x2-(m+1)x+9≤0有解,则实数m的最小值为A.9 B.5C.6 D.√12345678910111213141516因为当1≤x≤4时,不等式x2-(m+1)x+9≤0有解,所以m+1≥x+有解,又因为x+≥2=6,当且仅当x=,即x=3时取等号,所以当1≤x≤4时,x+的最小值为6,所以m+1≥6,即m≥5,故m的最小值为5.123456789101112131415165.若关于x的不等式ax2-2x+1<0有解,则实数a的取值范围为A.a<1 B.a≤1C.a<2 D.a<0因为ax2-2x+1<0有解,显然a≤0时恒成立;又由解得0综上,a<1.√123456789101112131415166.若两个正实数x,y满足+=1,且不等式x+A.{m|-13}C.{m|-44}√12345678910111213141516因为正实数x,y满足+=1,所以x+==2++≥2+2=4,当且仅当x=2,y=8时,等号成立,x+取得最小值4.由x+4,解得m>4或m<-1.123456789101112131415167.若关于x的不等式x2+(m-3)x+m<0无解,则实数m的取值范围是 . 12345678910111213141516{m|1≤m≤9}由题意得Δ=(m-3)2-4m=m2-10m+9≤0,解得1≤m≤9.8.若关于x的不等式(k-1)x2+(k-1)x-1<0恒成立,则实数k的取值范围是 . 12345678910111213141516{k|-3当k=1时,-1<0恒成立;当k≠1时,由题意得解得-3综上所述,实数k的取值范围为{k|-39.对于 x∈{x|2≤x≤3},不等式mx2-mx-1<0恒成立,求m的取值范围.12345678910111213141516由不等式mx2-mx-1<0,得m(x2-x)<1,因为x∈{x|2≤x≤3},所以x2-x>0,所以m(x2-x)<1可化为m<,因为x2-x=-≤6,所以≥,所以m<.即m的取值范围是.1234567891011121314151610.已知关于x的不等式2x2+bx+c<20的解集为{x|-4(1)求b,c的值;12345678910111213141516由题意知,2x2+bx+c-20<0的解集为{x|-4∴-4和1是方程2x2+bx+c-20=0的两个根,由根与系数的关系可得(2)若当212345678910111213141516∵当2∴m>2x++6有解,当2∴m>4+6.11.已知p:2a+3<0,且q: x∈R,x2-(2a-1)x+1<0为真命题,则p是q的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件12345678910111213141516综合运用√2a+3<0 a<-,即p:a<-;又由“ x∈R,x2-(2a-1)x+1<0”为真命题,得(2a-1)2-4>0,即(2a+1)(2a-3)>0,解得a>或a<-,即q:a>或a<-.所以p是q的充分不必要条件.1234567891011121314151612.若不等式(a-3)x2+2(a-2)x-4<0对于一切x∈R恒成立,则a的取值范围是A.{a|a≤2} B.{a|-2≤a≤2}C.{a|-212345678910111213141516√当a-3=0,即a=3时,不等式化为2x-4<0,解得x<2,不满足题意;当a≠3时,需满足解得∴-2综上,实数a的取值范围是{a|-21234567891011121314151613.对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件是A.a<-3 B.a<-4C.a<0 D.a>0√12345678910111213141516因为x2-2x+a<0,所以a<-x2+2x,又因为-1≤x≤2,所以-x2+2x=-(x-1)2+1≥-3,所以a<-3,又因为求“对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件”.所以C正确.1234567891011121314151614.关于x的不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则实数a的取值范围是 . 12345678910111213141516当a2-1=0时,a=1或a=-1,若a=1,不等式为-1≤0,恒成立;若a=-1,不等式为2x-1≤0,解得x≤,不符合题意.当a2-1≠0时,若要不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则a2-1<0,且Δ=(a-1)2+4(a2-1)≤0,解得-≤a<1.综上可得,实数a的取值范围是.12345678910111213141516拓广探究15.如果不等式<1对一切实数x均成立,则实数m的取值范围是A.R B.{m|m<3}C.{m|m<1或m>2} D.{m|1√12345678910111213141516∵4x2+6x+3=4+=4+>0,∴2x2+2mx+m<4x2+6x+3,即2x2+(6-2m)x+3-m>0对 x∈R恒成立,Δ=(6-2m)2-4×2(3-m)=4m2-24m+36-24+8m=4m2-16m+12<0,∴1故m的取值范围为{m|11234567891011121314151616.已知函数y=mx2-mx-6+m,若对于1≤m≤3,y<0恒成立,求实数x的取值范围.12345678910111213141516由题意得y=mx2-mx-6+m<0,即(x2-x+1)m-6<0.∵1≤m≤3,∴x2-x+1<恒成立,∴x2-x+1<,即x2-x-1<0,解得∴实数x的取值范围为.习题课 不等式恒成立、能成立问题[学习目标] 会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.(重点)一、在R上的恒成立问题例1 已知 x∈R,不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.反思感悟 转化为一元二次不等式解集为R的情况ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≥0(a≠0)恒成立 ax2+bx+c≤0(a≠0)恒成立 提醒:若题目中未强调是一元二次不等式,且二次项系数含参,则一定要讨论二次项系数是否为0.跟踪训练1 已知 x∈R,不等式x2+ax+3≥a恒成立,则实数a的取值范围为 . 二、在给定范围上的恒成立问题例2 当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.反思感悟 在给定范围上的恒成立问题(1)当a>0时,ax2+bx+c<0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时小于0.(2)当a<0时,ax2+bx+c>0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立 y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时大于0.跟踪训练2 命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是 ( )A.a≥4 B.a≥5C.a≤4 D.a≤5三、解决简单的能成立问题例3 当10有解,则实数m的取值范围为 . 反思感悟 解决能成立问题的方法(1)结合二次函数图象,将问题转化为端点值的问题解决.(2)对一些简单的问题,可转化为m>ymin或m跟踪训练3 若存在x∈R,使得≥2成立,求实数m的取值范围.1.知识清单:(1)在R上的恒成立问题.(2)给定范围上的恒成立问题.(3)解决简单的能成立问题.2.方法归纳:等价转换法、数形结合法.3.常见误区:要注意端点值的取舍.1.若关于x的不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则实数m的取值范围是 ( )A.{m|m≥2}B.{m|m≤-2}C.{m|m≤-2或m≥2}D.{m|-2≤m≤2}2.若对于任意x∈R,都有意义,则m的取值范围是 ( )A.{m|m≥2} B.{m|0C.{m|0≤m≤2} D.{m|0≤m≤4}3.若当1≤x≤2时,x2-ax>0恒成立,则实数a的取值范围是 ( )A.{a|a≥1} B.{a|a>1}C.{a|a≤1} D.{a|a<1}4.若命题“ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,则实数m的取值范围是 . 答案精析例1 解 当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意;当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),∵y<0恒成立,∴其图象都在x轴的下方,即开口向下,且与x轴无交点.∴解得-1综上,实数k的取值范围是{k|-1跟踪训练1 {a|-6≤a≤2}解析 原不等式可化为x2+ax+3-a≥0,∵函数y=x2+ax+3-a的图象开口向上,∴Δ=a2-4(3-a)=a2+4a-12≤0,即(a-2)(a+6)≤0,∴-6≤a≤2,∴实数a的取值范围为{a|-6≤a≤2}.例2 解 令y=x2+mx+4,∵y<0在1≤x≤2上恒成立,∴y=0的根一个小于1,另一个大于2.如图,可得解得m<-5,∴实数m的取值范围是{m|m<-5}.跟踪训练2 B [因为命题“ x∈{x|1≤x≤2},x2-a≤0”是真命题,所以当1≤x≤2时,a≥x2恒成立,所以a≥4,结合选项,该命题为真命题的一个充分不必要条件是a≥5.]例3 {m|m>-5}解析 记y=x2+mx+4,则由二次函数的图象(图略)知,不等式x2+mx+4>0(10或2m+8>0,解得m>-5.跟踪训练3 解 ∵x2-2x+3=(x-1)2+2>0,∴4x+m≥2(x2-2x+3)能成立,∴m≥2x2-8x+6能成立,又2x2-8x+6=2(x-2)2-2≥-2,∴m≥-2,∴实数m的取值范围为{m|m≥-2}.随堂演练1.D [不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则Δ=m2-4≤0,解得-2≤m≤2,故实数m的取值范围是{m|-2≤m≤2}.]2.C [令y=,当m=0时,函数y=,符合题意;当m≠0时,mx2+2mx+2≥0恒成立,则即解得0综上,实数m的取值范围是{m|0≤m≤2}.]3.D [x2-ax>0在1≤x≤2上恒成立等价于x-a>0在1≤x≤2上恒成立,故1-a>0,即a<1.]4.m<-1或m>2解析 “ x∈R,x2-2mx+m+2<0”为真命题,故Δ=4m2-4(m+2)>0,解得m<-1或m>2.作业16 不等式恒成立、能成立问题单选题每小题5分,共50分1.一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为全体实数的条件是 ( )A. B.C. D.2.若关于x的不等式-x2+mx-1≥0有解,则实数m的取值范围是 ( )A.{m|m≤-2或m≥2}B.{m|-2≤m≤2}C.{m|m<-2或m>2}D.{m|-23.已知关于x的不等式x2+ax+4<0的解集为空集,则a的取值范围是 ( )A.{a|-4≤a≤4}B.{a|-4C.{a|a≤-4或a≥4}D.{a|a<-4或a>4}4.若当1≤x≤4时,不等式x2-(m+1)x+9≤0有解,则实数m的最小值为 ( )A.9 B.5C.6 D.5.若关于x的不等式ax2-2x+1<0有解,则实数a的取值范围为 ( )A.a<1 B.a≤1C.a<2 D.a<06.若两个正实数x,y满足+=1,且不等式x+A.{m|-13}C.{m|-44}7.(5分)若关于x的不等式x2+(m-3)x+m<0无解,则实数m的取值范围是 . 8.(5分)若关于x的不等式(k-1)x2+(k-1)x-1<0恒成立,则实数k的取值范围是 . 9.(10分)对于 x∈{x|2≤x≤3},不等式mx2-mx-1<0恒成立,求m的取值范围.10.(12分)已知关于x的不等式2x2+bx+c<20的解集为{x|-4(1)求b,c的值;(6分)(2)若当211.已知p:2a+3<0,且q: x∈R,x2-(2a-1)x+1<0为真命题,则p是q的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件12.若不等式(a-3)x2+2(a-2)x-4<0对于一切x∈R恒成立,则a的取值范围是 ( )A.{a|a≤2} B.{a|-2≤a≤2}C.{a|-213.对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件是 ( )A.a<-3 B.a<-4C.a<0 D.a>014.(5分)关于x的不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则实数a的取值范围是 . 15.如果不等式<1对一切实数x均成立,则实数m的取值范围是 ( )A.RB.{m|m<3}C.{m|m<1或m>2}D.{m|116.(13分)已知函数y=mx2-mx-6+m,若对于1≤m≤3,y<0恒成立,求实数x的取值范围.答案精析1.D 2.A 3.A 4.B 5.A6.D [因为正实数x,y满足+=1,所以x+==2++≥2+2=4,当且仅当x=2,y=8时,等号成立,x+取得最小值4.由x+可得m2-3m>4,解得m>4或m<-1.]7.{m|1≤m≤9} 8.{k|-39.解 由不等式mx2-mx-1<0,得m(x2-x)<1,因为x∈{x|2≤x≤3},所以x2-x>0,所以m(x2-x)<1可化为m<,因为x2-x=-≤6,所以≥,所以m<.即m的取值范围是.10.解 (1)由题意知,2x2+bx+c-20<0的解集为{x|-4∴-4和1是方程2x2+bx+c-20=0的两个根,由根与系数的关系可得解得(2)∵当2∴m>2x++6有解,当2当且仅当x=时,等号成立,∴m>4+6.11.A [2a+3<0 a<-,即p:a<-;又由“ x∈R,x2-(2a-1)x+1<0”为真命题,得(2a-1)2-4>0,即(2a+1)(2a-3)>0,解得a>或a<-,即q:a>或a<-.所以p是q的充分不必要条件.]12.C [当a-3=0,即a=3时,不等式化为2x-4<0,解得x<2,不满足题意;当a≠3时,需满足解得∴-2综上,实数a的取值范围是{a|-213.C [因为x2-2x+a<0,所以a<-x2+2x,又因为-1≤x≤2,所以-x2+2x=-(x-1)2+1≥-3,所以a<-3,又因为求“对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0恒成立的必要不充分条件”.所以C正确.]14.解析 当a2-1=0时,a=1或a=-1,若a=1,不等式为-1≤0,恒成立;若a=-1,不等式为2x-1≤0,解得x≤,不符合题意.当a2-1≠0时,若要不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则a2-1<0,且Δ=(a-1)2+4(a2-1)≤0,解得-≤a<1.综上可得,实数a的取值范围是.15.D [∵4x2+6x+3=4+=4+>0,∴2x2+2mx+m<4x2+6x+3,即2x2+(6-2m)x+3-m>0对 x∈R恒成立,Δ=(6-2m)2-4×2(3-m)=4m2-24m+36-24+8m=4m2-16m+12<0,∴1故m的取值范围为{m|116.解 由题意得y=mx2-mx-6+m<0,即(x2-x+1)m-6<0.∵1≤m≤3,∴x2-x+1<恒成立,∴x2-x+1<,即x2-x-1<0,解得∴实数x的取值范围为. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第二章 习题课 不等式恒成立、能成立问题 学案 高中数学(人教A版)必修第一册.docx 第二章 习题课 不等式恒成立、能成立问题 教案 高中数学(人教A版)必修第一册.docx 第二章 习题课 不等式恒成立、能成立问题 课件(共48张ppt)高中数学(人教A版)必修第一册.pptx 第二章 作业16 不等式恒成立、能成立问题(含答案)高中数学(人教A版)必修第一册.docx