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第五节　平均速度的测量
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阅读课本第60页,思考以下问题:
1.测量平均速度需要测量哪些物理量

2.测量路程需要什么仪器

3.测量时间需要什么仪器

路程、时间
刻度尺
停表
互动课堂理解
测量小车运动的平均速度
图2-5-1
1.实验器材:斜面、小车、刻度尺、停表等。
2.实验原理: 。用刻度尺测量出小车运动的路程,用停表测量出小车运动所用的时间,然后利用平均速度公式计算出平均速度。实验时斜面的倾斜角度不要太大,这样可以减小测量时间的误差;小车在斜面上滑下时做变速运动。
【典例分析】 (2024·陕西西安期末)物理实验小组的同学在学习“测量小车运动的平均速度”时,想测量从斜面上滑下的小车在不同阶段的平均速度,设计了图2-5-2所示的实验装置。让小车从带有刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止滑下,圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时刻(圆圈里面的数字分别表示“h:min:s”),则:
图2-5-2
(1)通过分析判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中　　　　(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动。实验中为了方便计时,应使斜面的倾斜角度较
　　　　(选填“大”或“小”)。
(2)小车在AB段运动的路程sAB是　　 　　cm,在BC段运动的平均速度
是　 　　　m/s,在AC段运动的平均速度 是　　　 　m/s。(后两空结果保留一位小数)
(3)在实验前必须熟练使用电子表,如果小车未到达C点就已经停止计时,则会使所测得的AC段的平均速度偏　　　　(选填“大”或“小”)。
不是
小
40.0
0.5
0.3
大
解析:(1)小车沿直线滑下过程中,AB段距离较短,所用时间较长;BC段距离较长,所用时间较短,所以小车不是做匀速直线运动。实验中为了方便计时,应使斜面的倾斜角度较小,可以延长小车的运动时间,减小测量时间的误差。
(2)刻度尺的分度值为1 cm,所以小车在AB段运动的路程为sAB=10.00 dm-6.00 dm=4.00 dm=40.0 cm,在BC段运动的路程为sBC=6.00 dm-1.00 dm =5.00 dm=50.0 cm,在BC段运动的时间为1 s,则在BC段运动的平均速度为
(3)如果小车未到达C点就已经停止计时,那么所测时间tAC偏小,根据
可知会使所测得的AC段的平均速度偏大。
轻松尝试应用
1.图2-5-3是某物体在水平地面上做直线运动的图像,以下结论正确的
是(　　)。
图2-5-3
A.物体在0~2 s内做变速运动
B.物体在第2~4 s内的速度是5 m/s
C.物体在前2 s内和后2 s内的速度相等
D.物体在6 s内的平均速度是2.5 m/s
D
解析:在0~2 s内,物体通过的路程与运动时间成正比,做匀速直线运动,A错误;在第2~4 s内,物体运动的路程为0,其速度为0,B错误;物体在前2 s内运动的路程为5 m,后2 s内运动的路程为15 m-5 m=10 m,即在相等时间内物体运动的路程不相等,则物体在前2 s内和后2 s内的速度不相等,C错误;物体在6 s内的平均速度为 ,D正确。
2.(2023·陕西榆林期末)如图2-5-4所示,小华在“测量小车运动的平均速度”实验中,使小车从斜面上的A点由静止滑下,经过B点到达C点,图中已标出小车经过A、B、C三点的对应时刻。下列说法正确的是(　　)。
图2-5-4
A.斜面应保持较大的倾斜角度,以便于测量时间
B.小车在AB段的平均速度为0.2 cm/s
C.测量小车在BC段的平均速度时,为了简便,可以让小车从B点由静止滑下
D.若小车过A点后才开始计时,则测出的在AC段的平均速度将偏大
D
解析:斜面应保持较小的倾斜角度,这样小车运动较慢,时间较长,便于测量时间,A错误;sAB=4.00 dm=40.0 cm,tAB=2 s,平均速度为
,B错误;测量小车在BC段的平均速度时,不可以让小车从B点由静止滑下,因为小车从B点由静止滑下到C点的时间与小车从A点由静止滑下后通过BC段的时间不同,C错误;若小车过A点后才开始计时,从A到C所测时间偏短,则测出的在AC段的平均速度将偏大,D正确。
3.(2023·陕西交大附中期末)图2-5-5是探究天鹅沿直线飞行时的速度的实验情景,下列有关说法正确的是(　　)。
图2-5-5
A.第3~6 s内,天鹅飞行的距离为75 m
B.天鹅通过30 m标杆处的速度一定为10 m/s
C.0~9 s内天鹅飞行的平均速度是15 m/s
D.前6 s内天鹅一定做匀速直线运动
C
解析:第3~6 s内,天鹅飞行的距离为75 m-30 m=45 m,A错误;天鹅从起始点到30 m标杆处的平均速度为 ,但在某一时刻的速度不一定为10 m/s,B错误;0~9 s内天鹅的平均速度为 ,C正确;前3 s内和第3~6 s内天鹅运动的时间相同,路程不同,所以前6 s内天鹅一定做变速直线运动,D错误。
本课结束(共12张PPT)
第三节　比较物体运动的快慢
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一、了解时间的测量
1.在国际单位制中,时间(t)的基本单位是　　　　,常用单位还有:小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。
2.物理实验室中一般用　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等计时。
3.常见时间估测。
中学生百米赛跑的成绩约为 15 s
人呼吸一次约用 3 s
地球自转一周约用 24 h
秒(s)
机械停表
电子停表
光电计时器
二、知道比较物体运动快慢的方法
1.相同的距离比较　　　　。
2.相同的时间比较　　　　。
时间
距离
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1.速度。
定义 把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度(比值定义法)
物理意义 描述物体运动快慢
计算公式
单位 国际单位: m/s
单位换算:1 m/s=3.6 km/h
2.常见速度估测。
人步行的速度约为 1.3 m/s
人骑自行车的速度约为 4 m/s
高速动车组列车行驶速度约为 100 m/s
蜗牛爬行速度约为 0.003 m/s
【典例分析】 (2023·陕西测试)小明在校园运动会上参加了初中男子组
50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为(　　)。
A.2 s　　　　　　　B.8 s
C.1 min D.0.1 h
答案:B
解析:初中男生的短跑速度约为6.5 m/s,小明完成比赛所需时间约为
,所以8 s最为接近。
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1.(2024·陕西咸阳期末)下列估测最符合实际情况的是(　　)。
A.人步行的速度约为5 m/s
B.中学生的身高约为165 cm
C.全新的铅笔长度约为1.8 cm
D.一张试卷的厚度约为1 cm
B
解析:人步行的速度约为1.3 m/s,A错误;全新的铅笔长度约为18 cm,C错误;一张试卷的厚度约为0.1 mm,D错误。
2.(2023·广东广州期中)校运会男子径赛中,获得冠军的小林跑得最快,是
指(　　)。
A.相同的时间,小林跑的路程最短
B.比赛中,跑相同的路程,小林用的时间一定最短
C.跑完相同的比赛路程,小林用的时间一定最短
D.比赛中,相同的时间内,小林的路程一定最长
C
解析:比赛冠军跑得最快,即跑完相同的比赛路程,所用时间一定最短,C正确。
3.图2-3-1是两种比较自行车和摩托车运动快慢的方法。图2-3-1甲中让两者运动相同的　　　　,　　　　运动的路程长,所以摩托车运动得
　　　　(选填“快”或“慢”)。图2-3-1乙中让两者运动相同的　 　　,
　　　　完成运动所需的时间长,所以自行车运动得　　　　(选填“快”或“慢”)。
图2-3-1
时间
摩托车　
快
路程
自行车
慢
解析:题图甲中由钟表的情况可知,自行车和摩托车运动相同的时间;由两车的位置可知,摩托车运动的路程长,所以摩托车运动得快。题图乙中由两车的位置可知,自行车和摩托车运动相同的路程;由钟表的情况可知,自行车完成运动所需要的时间长,所以自行车运动得慢。
本课结束(共20张PPT)
第一节　运动与静止
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一、知道机械运动的概念
1.雪花纷飞、树叶飘落等都是一个物体相对于另一个物体的位置发生变化,像这样的运动叫作　　　　　　　　,简称运动。
2.根据物体的运动轨迹,机械运动可分为　　　　运动和　　　　运动。
二、知道物体的运动和静止是相对的
判断一个物体是运动的还是静止的,取决于选择的参照物,同一个物体,选择的参照物不同,运动情况可能不同,所以运动具有　　 　。
机械运动
直线
曲线
相对性
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1.在研究机械运动时,被选作参照的物体叫作参照物。
2.若被研究的物体相对于参照物的位置发生了变化,则物体是运动的;若被研究的物体相对于参照物的位置没有发生变化,则物体是静止的。
3.参照物的选择是任意的(除物体本身以外),一般以地面作为参照物。
【典例分析】 (2024·陕西西安期末)中国空军一架“运-20”飞机从某机场起飞,若认为飞行中的“运-20”内的飞行员是静止的,则选择的参照物可能是(　　)。
A.地面　　　　 B.“运-20”
C.机场塔台 D.机场固定的红旗
答案:B
解析:以地面、机场塔台、机场固定的红旗为参照物,飞行中的“运-20”内的飞行员的位置发生了变化,是运动的;以“运-20”为参照物,飞行员的位置没有发生变化,是静止的。B正确。
轻松尝试应用
1.(2023·陕西渭南期末)下列实例不是机械运动的是(　　)。
A.列车飞驰　　　 B.鲜花盛开
C.小鸟飞翔 D.枯叶飘零
B
解析:列车飞驰、小鸟飞翔、枯叶飘零,物体的位置相对于地面都发生了变化,所做的运动是机械运动;鲜花盛开是植物生长过程,不属于机械运动。
2.(2024·陕西商洛期末)某乘客乘坐扶梯上升时,说自己是静止的,该乘客所选的参照物可能是(　　)。
A.地面 B.上升的扶梯
C.商场内的收银员 D.货架上的商品
B
3.(2023·陕西西安期中)小明陪着妈妈在大街上散步时,先后连续拍了两张远处的街景照片,如图2-1-1所示。若以地面为参照物,大卡车是向
　　 　(选填“左”或“右”)运动的;若以小汽车为参照物,大卡车是向
　　　(选填“左”或“右”)运动的。
图2-1-1
左
右
解析:若以地面为参照物,第一张照片中大卡车的尾部与路灯大致对齐,第二张照片中大卡车的尾部与路灯左侧的树大致对齐,大卡车是向左运动的。若以小汽车为参照物,第一张照片中大卡车在小汽车的左侧,第二张照片中大卡车在小汽车的右侧,大卡车是向右运动的。
4.(2023·陕西渭南期末)低碳出行是节能环保的运动。小萌同学骑自行车郊游,若以地面为参照物,小萌是　　　　(选填“运动”或“静止”)的;若以自行车为参照物,小萌是　　　　(选填“运动”或“静止”)的,由此可以说明运动和静止是　　　　　的。
解析:若以地面为参照物,小萌的位置发生了变化,是运动的。若以自行车为参照物,小萌的位置没有发生变化,是静止的。同一物体,选择不同的参照物,运动状态不同,说明运动和静止是相对的。
运动
静止
相对
第二节　长度及其测量
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一、了解物质世界的空间尺度
1.在物理学中将　　　　作为描述空间尺度的基本物理量,其符号是　　　　。
2.在国际单位制中,长度的基本单位是　　　　,用符号　　　　表示。其他的单位还有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、
　　　　等。
长度
L(l)　
米
m
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
二、了解误差与错误
1.误差是测量值跟真实值之间的差异。误差不可能消除,只能尽量地　　　　。
2.减小误差的办法: 　　　　　　　　　　　　;使用精密的测量工具;改进测量方法。
3.误差不是错误。错误是不遵守测量仪器的使用规则或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以　　　　的。
减小
多次测量取平均值
避免
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1.刻度尺的使用。
测量工具 直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等
刻度 尺的 使用 ①会选:估计被测物体的长度,选择量程和分度值合适的刻度尺;
②会放:刻度线要紧靠被测物体,零刻度线对准被测物体的一端;
③会看:观察测量结果时,视线正对被测物体长度的末端所对的刻度线;
④会读:读出准确值和估计值;
⑤会记:在记录数据时,要标明单位
2.常见长度的估测。
中学生课桌的高度约为 75 cm
初中物理课本的长度约为 25 cm
乒乓球的直径约为 4 cm
一支新铅笔的长度约为 18 cm
教室或一层楼房的高度约为 3 m
【典例分析】 图2-2-1中用刻度尺测量物体长度,读数时视线正确的是
　　　　(选填“A”或“B”),物体的长度是　　 　　cm。
图2-2-1
A
3.13(3.12~3.14均可)
解析:读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,物体左端与1.00 cm刻度线对齐,则物体的长度为3.13 cm(3.12~3.14 cm均可)。
轻松尝试应用
1.(2023·河北唐山期中)下列空间尺度最小的是(　　)。
A.昆虫　　　　　　　　 B.原子
C.珠穆朗玛峰 D.地球半径
B
2.(2024·陕西西安期末)北京时间2023年9月23日,杭州第19届亚运会正式开幕。下列各种比赛用球的直径最接近4 cm的是(　　)。
A.排球 　B.足球 　C.乒乓球 　D.篮球
C
3.(2023·陕西榆林期中)关于误差,下列说法正确的是(　　)。
A.误差是实验中产生的错误
B.认真测量可以避免误差
C.采用精密仪器,改进实验方法,可以消除误差
D.误差不能避免,但可以尽量减小
D
解析:误差是测量值与真实值之间的差异,误差不是错误,A错误;误差是可以减小的,但不可避免,错误是可以消灭的,B、C错误,D正确。
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本章整合
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知识建构导图
本章归纳复习
知识建构导图
本章归纳复习
一、长度及其测量
1.(2023·陕西西安期中)下列几种估测比较符合实际情况的是(　　)。
A.教室内天花板(相对于地面)的高度约为3 200 cm
B.中学生正常步行时一步的距离约为2 m
C.物理课本的长度约为25 cm
D.中学生的身高约为17 m
C
2.(2024·陕西西安期末)如图2-1所示,刻度尺的分度值是　　　　　,所测物体的长度是　 　　　　　cm。
图2-1
1 mm
2.34(2.33~2.35均可)
二、参照物与运动的相对性
1.(2023·陕西安康期末)西安是一个热门的旅游地,每年无数游客慕名而来。为了拓展视野、丰富假期生活,小西和她的家人也正坐在开往西安的动车上,若认为所坐的座椅是静止的,所选的参照物可能是(　　)。
A.车厢里的桌子　 　 B.铁轨
C.铁路沿线的树木 D.车厢里走动的乘客
A
解析:座椅相对于铁轨、铁路沿线的树木和车厢里走动的乘客位置在发生变化,是运动的;相对于车厢里的桌子位置没有发生变化,是静止的,因此所选的参照物可能是车厢里的桌子,A正确。
2.(2024·陕西咸阳期末)一首古代诗词写道:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。仔细看山山不动,是船行”,其中“看山恰似走来迎”所选择的参照物可能是(　　)。
A.岸上的树木 B.乘坐的小船
C.河边的鹅卵石 D.闪动的水波
B
三、速度及其计算
1.(2024·陕西西安校考)一个物体做匀速直线运动,关于速度公式 ,以下说法正确的是(　　)。
A.物体通过的路程越长,速度越大
B.物体运动时间越短,速度越大
C.速度与路程成正比,与时间成反比
D.物体运动得越快,速度一定越大
D
解析:做匀速直线运动的物体的速度是一个定值,该物体速度的大小、方向都不变。速度的大小与物体通过的路程及物体运动时间均无关。
2.(2024·陕西渭南期末)甲、乙、丙三辆小车从同一地点同时向同一方向运动,它们运动的图像如图2-2所示,下列说法正确的是(　　)。
图2-2
A.若以甲车为参照物,则丙车是静止的
B.甲、乙、丙三辆小车中,只有丙车做匀速直线运动
C.甲、乙两车的相对速度为2 m/s
D.经过10 s,乙、丙两车相遇
A
解析:在s-t图像中,甲、乙的图线是过原点的倾斜直线,两者都做匀速直线运动,速度分别为 。在v-t图像中,丙的速度保持4 m/s不变,也做匀速直线运动,甲、丙两车的速度相同,以甲车为参照物,丙车位置没有变化,是静止的,甲、乙两车的相对速度v甲-v乙=4 m/s-1 m/s=3 m/s,A正确,B、C错误;三车同时从同一地点同向运动,经过10 s,乙、丙两车的距离s=s丙-s乙=v丙t-v乙t=4 m/s×10 s-1 m/s×10 s=30 m,D错误。
四、测量平均速度
图2-3
(2023·陕西渭南期末)如图2-3所示,在“研究气泡的运动规律”实验中,气泡从充满油的玻璃管底端A点向上运动,点B、C、D是每隔2 s记录的气泡位置。
(1)实验中需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得　　　(选填“快”或“慢”)一些。
(2)气泡在AD段运动的平均速度为　　　　m/s(结果保留两位小数)。
(3)气泡在AD段做　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动,速度的大小　　　 　(选填“保持不变”“越来越大”或“越来越小”)。
慢
0.08
变速
越来越大
解析:(1)要测量运动物体通过的路程和对应的时间,由于物体是动态的,由日常生活经验可知,物体运动得越慢,越便于测量时间,故应使气泡在管内运动得慢一些。
(2)气泡在AD段运动的时间为t=2 s×3=6 s,路程为50.00 cm,平均速度为
(3)气泡由A到D,AB、BC、CD的长度逐渐变大,但这三段用的时间相同,由此可以判断出在AD段做变速直线运动,速度越来越大。
五、计算问题
(2024·陕西西安期末)暑假里,小明一家要乘某次列车从西安到北京旅游,他们从家出发乘坐汽车前往西安北站,在途中看到如图2-4所示的交通标志牌。该次列车时刻表如下表所示。
图2-4
车次 始发站 发车时间 到站 到站时间 运行距离
×× 西安北 14:26 北京西 18:37 1 216 km
(1)在不超速的前提下,从该交通标志牌处到达西安北站,至少需要多少分钟
(2)该次列车从西安北站到北京西站的平均速度为多少 (结果保留一位小数)
(3)假设该次列车途中以180 km/h的速度完全通过一座长1 039 m的大桥,用时25 s,求该次列车的车身长度。
答案:(1)30 min　(2)290.7 km/h　(3)211 m
解析:(1)由题图知,该路段允许行驶的最大速度为v=60 km/h,从该交通标志牌处到达西安北站的路程为s=30 km,由 知道,从该交通标志牌处到达西安北站至少需要的时间为
(2)已知从西安北站到北京西站的路程为s'=1 216 km,所用的时间为
(3)该次列车经过大桥的速度为v″=180 km/h=50 m/s,所用的时间为t″=25 s,由 得,列车完全通过大桥行驶的路程为s″=v″t″=50 m/s ×25 s=1 250 m,则列车的车身长度为L车=s″-L桥=1 250 m-1 039 m=211 m。
专题二　运动图像与火车过桥问题
一、路程与时间图像(s-t图像)
【典例分析1】 (2024·陕西汉中期末)图Z-2-1是甲、乙两辆小车同时从同一地点出发的s-t图像,由图像可知(　　)。
图Z-2-1
A.在0~5 s内,乙车的速度比甲车的速度大
B.在第7~20 s内,乙车做匀速直线运动
C.第10 s时,甲、乙两车的速度相同
D.经过5 s,甲车通过的路程比乙车通过的大
答案:A
二、速度与时间图像(v-t图像)
【典例分析2】 (2023·陕西西安期中)a、b两小车从同一地点同方向出发,沿水平路面做直线运动,它们运动的v-t图像如图Z-2-2所示,已知图线与时间轴围成的“面积”可以表示小车在该段时间内通过的路程。由图像可知0~60 s的过程中(　　)。
图Z-2-2
A.两小车在第40 s时相遇
B.20~60 s内,b车做匀速直线运动
C.第40 s时,b车在a车的前方
D.第40 s时,a、b两小车相距800 m
答案:D
三、火车过桥问题
【典例分析3】 在外地工作的小明爸爸乘坐火车回渭南过春节,他观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头),每节车厢长15 m。在行驶途中,他又测出了自己正好通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50 m)的时间为15 s。
(1)求火车的速度。
(2)当火车以这样的速度通过途中的一座大桥时,他测出了自己通过大桥的时间为20 s,则大桥的长度是多少 此火车完全通过大桥的时间是多少
答案:(1)30 m/s　(2)600 m　28 s
【典例分析4】 (2023·山东枣庄期中)如图Z-2-3所示,一列火车以72 km/h的速度匀速通过一座长为7 km的桥,若火车完全通过该桥所用的时间为
0.1 h。
图Z-2-3
(1)火车的长度为多少米
(2)火车完全在桥上行驶的时间为多少秒 (温馨提醒:将速度值换算成以m/s为单位的数值后再进行计算)
答案:(1)200 m　(2)340 s
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第四节　平均速度
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一、了解常见运动类型
图2-4-1
1.图2-4-1甲中,小车沿直线运动,并且速度保持不变,这种运动称为　　　　　　　。
2.图2-4-1乙中,小车沿直线运动,但是速度在变化,这种运动称为变速直线运动。
匀速直线运动
二、了解平均速度
1.如果只做粗略研究,可以用　　　　　来描述物体在某一段时间内或通过某一段路程运动的快慢。
三、了解瞬时速度
1.运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度叫作　　　　　　。
2.如果物体做匀速直线运动,那么其在任意时刻的　　　　　　都相等,
且　　　　平均速度。
平均速度
瞬时速度
瞬时速度
等于
互动课堂理解
匀速直线运动
1.特点:物体沿直线运动,速度保持不变。
2.性质:在匀速直线运动中,速度的大小在数值上等于路程与时间的比值
。不能把公式理解成“物体运动的速度与路程成正比,与时间成 反比”。
【典例分析】 (2024·陕西安康期末)关于匀速直线运动,下列说法正确的是(　　)。
A.速度与时间成反比
B.弯道上缓慢行驶的汽车在做匀速直线运动
C.速度与路程成正比
D.速度与路程和时间无关
答案:D
解析:物体做匀速直线运动时,其速度保持不变,与路程和时间无关,通过的路程与时间成正比,A、C错误,D正确;弯道上缓慢行驶的汽车,所做的不是直线运动,B错误。
轻松尝试应用
1.(2024·湖北鄂州期末)某物体做匀速直线运动,由速度的公式 可知,下列说法正确的是(　　)。
A.物体运动的路程越长,速度就越大
B.物体用时越短,速度就越大
C.此物体的速度恒定不变
D.此物体的速度与路程和时间都有关系
C
2.(2023·四川成都期末)图2-4-2是研究物体运动的频闪照片。照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右每隔0.1 s的不同位置,根据照片可以判断下列说法正确的是(　　)。
图2-4-2
A.甲、乙两球都做匀速直线运动
B.乙球做变速直线运动
C.记录的甲球运动时间比乙球运动时间短
D.从开始计时到0.3 s时,甲球的平均速度比乙球的大
B
解析:甲球在相等的时间内通过的路程相等,做匀速直线运动,乙球在相等的时间内通过的路程不相等,做变速直线运动,A错误,B正确;每隔0.1 s记录一次小球的位置,记录甲球运动的时间为0.5 s,记录乙球运动的时间为0.3 s,C错误;从开始计时到0.3 s,甲球通过的路程比乙球的短,故甲球的平均速度比乙球的小,D错误。
3.(2023·陕西渭南期末)汽车在一段平直公路上行驶,在1 min内,前45 s的平均速度为15 m/s,后15 s的平均速度为20 m/s,则汽车在这1 min内的平均速度为(　　)。
A.15 m/s　　　　　　B.16.25 m/s
C.17.5 m/s D.20 m/s
B
解析:汽车前45 s通过的路程为s1=v1t1=15 m/s×45 s=675 m,汽车后15 s通过的路程为s2=v2t2=20 m/s×15 s=300 m,汽车在这1 min内的平均速度为
4.(2024·陕西西安期末)北京时间2023年9月30日,杭州第19届亚运会田径男子100米决赛中,中国运动员以9秒97的成绩夺得冠军。下列说法正确的 是(　　)。
A.运动员在比赛过程中做匀速直线运动
B.猎豹奔跑速度可达100 km/h,比该运动员比赛时的平均速度小
C.观众是通过“相同路程比较时间”的方式判断运动快慢的
D.裁判员是通过“相同路程比较时间”的方式判断运动快慢的
D
解析:运动员在比赛过程中不是做匀速直线运动,A错误;猎豹奔跑速度可达100 km/h,运动员比赛时的平均速度 ≈10 m/s=36 km/h<100 km/h,猎豹奔跑速度比运动员比赛时的平均速度大,B错误;观众在相同时间内看谁跑在最前面,认为谁的速度快,是通过“相同时间比较路程”的方式判断运动快慢的,C错误;裁判员看跑完全程100 m,谁的时间最少,认为谁最快,是通过“相同路程比较时间”的方式判断运动快慢的,D正确。
本课结束

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