资源简介

1拥有积极的人生态度
【教学目标】
1.通过分析徐梦桃的奥运冠军之路，引导学生思考不同的人生态度产生的影响， 帮助学生树立积极的人生态度，感受积极的人生态度的意义，学会以积极的心态 面对人生，增强自我调节能力，培育健全人格。
2. 通过分析感动中国人物江梦南的事迹，懂得积极的人生态度的表现，学会以 积极的人生态度做人做事，培养学生热爱生活、坚韧不拔的意志品质。
【教学重难点】 教学重点：
不同态度的结果。 教学难点：
积极人生态度的表现。 重难点突破：
通过分析奥运冠军徐梦桃的成长之路，创设问题情境，结合案例分析，引导学生
思考不同的人生态度产生的影响，帮助学生树立积极的人生态度。通过分析江梦
南在困境里的光明之旅，设置“幼时-我与困境面对面”“少年-我与困境一争高低” “青年-我与困境握手言和”活动，分析积极的人生态度的表现，学会以积极的
人生态度做人做事。
【教学方法】
情境教学法、探究式教学法、活动教学法、多媒体课件演示法等。
教学设计
一 、情景导入
利用漫画，导入新课。
多媒体展示小故事：面对半杯水，有人会说：“太好了!还有半杯水呢!”有人会 说：“唉!只剩下半杯水了!”
【教师提问】如果上体育课回来，很口渴，面对这半杯水，你的感受是什么 【学生回答】略。
【教师小结】面对事情的不同态度，会影响我们对事物的看法。
【教师过渡】即使是半杯水，不同的人也会有不同的人生态度，产生的影响也不 同，而拥有积极的人生态度，会激励我们变得更好。
(设计意图：利用小故事引入，激发学生学习兴趣，引发学生对人生态度的初步 思考，同时理解不同的人生态度对我们有着不同的影响，引出课题，导入本课。)
二、讲授新课
环节一：因为热爱再出发
多媒体播放2022年北京冬奥会徐梦桃夺冠视频。
2014年索契冬奥会，自由式滑雪女子空中技巧决赛中，徐梦桃落地时失去平衡， 获得了银牌。大家惋惜地说“徐梦桃错失金牌”,徐梦桃给自己加油打气道：“梦 想依然在，不甘心也不放弃。”
2018年之后，只有徐梦桃更拼的身影。在秦皇岛训练基地，徐梦桃不惧寒冷， 在深秋利用6层楼高度跳入水中练习。
2022年2月14日晚，北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中，徐梦桃勇夺 冠军，她高难度一跳拿到108.61分，为中国女队实现该项目冬奥金牌“零的突 破”,也为中国代表团拿下第五金!
【教师提问】
(1)徐梦桃在2014年索契冬奥会上出现动作失误，面对其他人的惋惜，她是什 么态度
(2)失误以后，她又是如何做的 【学生回答】略。
【学生活动】两位同学刚刚参加艺术节展演活动，交流了各自的感受。
甲同学：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我 不参加了!
乙同学：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来! 【教师提问】(1)你赞同哪种态度
(2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响 【学生回答】略。
【教师小结】积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未 来充满信心。我们应当努力拥有积极的人生态度。
【教师过渡】徐梦桃而对失误，面对遗憾，仍不气馁，不放弃，最终圆梦。当我 们拥有积极的人生态度，会让我们成为更好的自己，即使身处困境，也能逆风飞 翔。那怎样才能以积极的态度做人做事呢 我们一起看看江梦南的故事。
环节二：困境里的光明之旅-江梦南 活动一：幼时-我与困境面对面
多媒体播放人物相关视频。
视频内容：江梦南，清华大学生命科学学院博士研究生。半岁时因药物导致失聪， 在父母帮助下，江梦南通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强毅力和不懈努力， 她考入吉林大学，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取。后 来，江梦南做了人工耳蜗植入手术，怀着“解决生命健康的难题”这一学术志向笃 定前行。江梦南说：“坚持不下去的时候，记得向上看一眼光。”
【教师提问】(1)江梦南面对人生困境持什么态度
(2)这种态度对她自身发展产生什么影响 【学生回答】略。
【教师小结】积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度， 能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够 及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
【教师过渡】江梦南，以坚强的意志和积极乐观的心态，面对人生的不如意，不
断追求自己的人生目标，勇敢面对困难和挫折。
活动二：少年-我与困境一争高低
故事一：在家里，学习语言时，父母一直把手放在江梦南的喉咙上面，感受声带 震动。坐在镜子前，她观察别人和自已说话的口型，进行发音模仿，并一遍遍地 纠错。一 个字，念一万遍，她能够学会，可以慢慢地练成这样的一个肌肉记忆。 故事二：在学校里，梦南总是坐第一排，靠着坐在教室前排读老师口型听课，课 下根据板书整理笔记，晚上回家挑灯夜读，凭借惊人的努力和记忆力发奋学习， 成绩名列前茅。为了不被落下，她在四年级暑假自学了五年级所有的课程。
【教师提问】(1)江梦南是如何学习语言的
(2)你在她身上看到了什么品质
(3)有人说：“天才出于积累，聪明在于勤奋。”你怎么看待这句话 【学生回答】略。
【教师小结】积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持 不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学 上进、追求卓越。
活动三：青年-我与困境握手言和
有时候，大家真的会忘记她缺失的听力。她和很多女孩一样，爱健身，喜欢时尚， 甚至在她身上能看到更多自信。在校园生活中，她加入了清华大学“学生无障碍 研究协会”,并在2020年当选为会长，筹备协会活动，组织参加无障碍论坛，举 办无障碍理念体验活动……回到家乡时，她总会到特殊教育学校做义工，探望那 些在视力、听力、智力等方面存在障碍的孩子，并以自己为例，鼓励孩子们积极 乐观地面对生活。
她通过各种方式，身体力行地向公众普及无障碍理念。她在努力绽放自己生命的 同时，还活成了照亮他人的那束光。
如今，江梦南谈到未来的理想，她坚定地说：“我想解决生命健康的难题。”
【教师提问】江梦南有什么样的人生追求 她的未来人生会怎样 【学生回答】略。
【教师小结】积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的 态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、 不劳而获的“捷径”。
三、课堂小结
不论是徐梦桃还是江梦南，她们用积极乐观的人生态度面对人生，热爱生活，对 未来充满信心。世界如一面镜子，皱眉视之，他也皱眉看你；笑着对它，他也笑 着看你。只要心态坚定，怀揣勇气，生活仍然会光芒万丈。
板书设计
拥有积极的人生态度
一、人生态度的表现与分类
二、积极的人生态度的表现 1.乐观向上
2.认真务实
3. 勤奋进取
生活在线
刘禹锡，字梦得，一生坎坷，被贬多次，但依然乐观豁达，他的诗如他的人生多 积极向上，让人觉得即使遇到再大的困难，也应该保持希望，应该在困境中找到 人生的乐趣与真谛!
一篇《陋室铭》,“斯是陋室，惟吾德馨”,简单八个字就将自己的生活态度展现出 来了，享受着“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的悠闲。
别人写秋多是惆怅而悲凉，而刘禹锡写的是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝” 这样的赞美之句。
面对晚年生活，他写出了“莫道桑榆晚，为霞尚满天”,将自己的积极态度展露无 遗。面对被贬，他写出了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
结合刘禹锡的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。
教学反思
本节课选取徐梦桃和江梦南的人物故事，意在引导学生学会培养积极的人生态度， 让学生正确面对人生的各种境遇，关注学生的心理健康。整个教学过程以激发学 生的学习兴趣和引导他们深入思考为目标，通过漫画导入、案例分析、小组讨论 等多种方式，使学生对人生态度有了更深刻的认识。
首先，在导入环节，我利用漫画故事吸引学生的注意力，并引发他们对人生态度 的初步思考。这一环节设计得较为成功，学生的兴趣被有效激发，为后续的教学 打下了良好的基础。
其次，在案例分析环节，我选择了徐梦桃和江梦南的故事作为教学素材。这两个 案例具有代表性和启发性，能够帮助学生深入理解积极人生态度的内涵和表现形 式。通过分析这两个案例，学生们不仅了解了积极人生态度对个人成长和人生价 值的积极影响，还学会了如何在日常生活中践行积极的人生态度。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，部分学生在小组讨论环 节参与度不高，可能是因为他们对积极人生态度的理解还不够深入，导致无法充 分表达自己的观点。针对这一问题，我应该在课前进行更充分的预习指导，帮助 学生提前了解相关概念和内容。
此外，我还应该加强与学生的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和困惑，并 给予针对性的指导和帮助。

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