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课 题 《 漂亮的教室 》 授 课 类 型 课时 新 授 一共（1）课时
教 学 目 标 初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。 引导学生创作自己的姓名牌，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到画画的乐趣，帮助学生尽快熟悉同学们。 养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。
教 材 分 析 重点 1、养成与人合作的习惯，掌握合作的要领。 2、培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。 2、
难点 设计自己的创意姓名牌。
教具 课件，范画，铅笔一支，画纸，勾线笔，彩笔
学具 铅笔一支，勾线笔，彩笔
教学过程
一、创设情境→引发思维→明确目标 1、 活动一：组织学生讨论交流：整洁、漂亮的教室是怎么样的？ 2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？ 3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？ 让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。 活动二→做小小的设计师 想一想：下面同学的小烦恼可以怎么解决呢？ ①我们是新的班集体，有好多同学的名字我还不认识呢... ②讲台上的粉笔很容易弄脏桌面…… 小结：教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。 解决问题①制作有创意的姓名牌 佳作欣赏→了解方法→活跃思维 观看视频：小知识→姓名的由来 猜猜这位同学的名字： 说一说发生了什么变化： 渲染气氛→手脑并用→培养创新　 讲解设计思路：①铅笔描出空心艺术字体②双勾法描出轮廓。③添加点线进行装饰 ④用彩色笔将姓名填色，注意颜色的搭配，色彩鲜艳 观看微课示范 创作要求：装饰自己的名字 1、运用所学的不同装饰方法对名字进行有趣的设计 2、字体要写的大一些、粗一些 3、构图饱满，色彩丰富 4、为了更好摆放姓名牌，可制作成立体的哦。 活动三：装扮我们的讲台（实践拓展） 你家里是否有会出现很多这样的小盒子呢？ 想一想我们可以怎样进行废物利用？给盒子穿上“新衣服 五、展评交流→拓宽思维→延伸空间 展示教室布置的设计： 小组展示设计，并请其他组的同学进行评价。 学生再相互评价的时候，教师要引导学生设计不仅要有美感，还应讲究科学合理，还要有激励性、符合年龄阶段的接受能力等。
教学反思：美术课姓“美”。让自己的课清新扑面、淋漓畅快一直是我努力追求的教学风格。有节律、有起伏、环环相扣、弦弦相生的课堂节奏会牢牢吸引学生的眼球、牵动学生的思维，同时让教者本身忘我投入，让课堂里的每一个人都得到身心愉悦的享受。(共20张PPT)
漂亮的教室
岭南版小学美术一年级上册
活动一
欣赏美丽的教室
活动二
我做小小设计师
活动三
装扮我们的讲台
活动四
欣赏新的装扮
目录
欣赏美丽的教室
活
动
一
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
想一想
温馨
此教室有图书角
干净
此教室的黑板擦得很干净
舒适
此教室的黑板报很漂亮
1
2
作品区展示同学的才艺作品。
植物角为教室增添了生机和美丽。
3
4
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的荣誉。
我做小小设计师
活
动
二
下面同学的小烦恼可以怎么解决呢？
想一想
教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。
1
2
我们是新的班集体，有好多同学的名字我还不认识呢...
讲台上的粉笔很容易弄脏桌面……
可以怎么解决呢？
问题1
我们是新的班集体，有好多同学的名字我还不认识呢...
制作有创意的姓名牌
小知识：
姓名的由来
猜猜这位同学的名字
发生了什么变化？
设计思路
起稿
勾线
双勾法描出轮廓。
装饰
添加点线进行装饰
涂色
用彩色笔将姓名填色，注意颜色的搭配，色彩鲜艳
铅笔描出空心艺术字体
微 课 示 范
作业主题
装饰自己的名字
1、运用所学的不同装饰方法对名字进行有趣的设计
2、字体要写的大一些、粗一些
3、构图饱满，色彩丰富
4、为了更好摆放姓名牌，可制作成立体的哦。
装扮我们的讲台
活
动
三
你家里是否有会出现很多这样的小盒子呢？
想一想我们可以怎样进行废物利用？
画一画
给盒子穿上“新衣服”
绘画加手工
随意涂鸦自己喜欢的图案
漂亮的教室
教室是我家，
我们都爱它，
合作设计金点子，
共同行动装扮它。
大家事情大家做，
分工配合顶呱呱。
第四课

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