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外研版版三年级上册It’s a colourful word教学设计（4个课时）
课题 Unit 3 单元 It’s a colourful word 学科 English 年级 三上
课时安排 共4个课时
单元主题 “It’s a colourful word”涉及“人与社会”“人与自我”主题范畴，涉及“同伴交往,相互尊重,友好互助”“学校生话与个人习惯”;通过不同的场景，掌握颜色的表达,运用句型“what colour is it？It’s...”描述物品的颜色。通过学习，学生能够认识、了解自己身边的颜色，并能用英语与同伴谈论身边物品的颜色，同时在日常生活中感知色彩的多样性，感受丰富多彩的世界，提升学生的审美;在学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
单元学习内容 课时一包括Get ready和Start up两个部分，学习内容是通过Daming ,Bobo和魔术师的对话，学习了解谈论不同颜色。课时二为Speed up部分，通过小故事，学习谈论颜色，学习了解两种以上的颜色混合到一起变成另外一种颜色的相关表达。课时三为Fuel up 部分，学习内容是通过3个练习，从听、说、画三部分练习谈论颜色等相关表达:通过韵律歌，学习字母e在单词中的发音，巩固复习谈论颜色的相关表达。课时四为Hit it big部分，学习内容是运用本单元所学关于颜色的相关内容，引导学生探索发现自己身边丰富多彩的世界。
教学重难点 重点:1.能够理解和掌握本课时的重点词汇：red,blue ,black,orange,yellow,purple,pink2.能够在情景中运用会用句型“what colour is it？It’s...”询问并回答，来谈论颜色。会用句型“ look at ..../Can you... ”完成颜色的学习，并在真实情境中运用对话。难点:能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交流。并在真实情境中运用对话，生活中感知色彩的多样性。
第1课时
课时内容 1. get ready&2.start up
上课时间 审核人
教学分析 What:本节课选自外研英语(三年级起点)三年级上册Unit 3 It’s a colourful word,本部分学习的核心是用句型“What colour is it It's ...”学习颜色的表述。学习内容是通过Daming ,Bobo和魔术师的对话，学习了解谈论不同颜色。核心语言使用场景为学生日常生活场景，场景熟悉学生学起来也容易，对学生的生活态度和学习习惯的养成有积极的作用。Why:学习内容是通过Daming ,Bobo和魔术师的对话，学习了解谈论不同颜色，用句型“What colour is it It's ...”学习并回答颜色。How:本课时属于日常对话，学习用句型“What colour is it It's ...”询问并回答颜色;学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。本课时紧扣“颜色”展开，旨在培养孩子学会用英语谈论颜色，用简单的句型询问颜色，认识颜色，从而在生活中学会用色，感知色彩的美好和生活的丰富多彩。
教材目标 教学内容：在看、听、说的活动中获取、梳理对话，学习用句型““What colour is it It's ...”询问并回答颜色;在教师的帮助下，分小组，分角色表演对话(程度好的学生可以尝试丰富语言内容)。3.在小组内进行真实语境的创设，学习用句型“What colour is it It's ...”询问并回答颜色，培养学生颜色搭配能力，促进学生的心智发展。
教学重难点 重点:1.听懂、准确认读、词汇colourful, world, hooray, umbrella, clothes, red, pink, green,yellow, orange, blue, purple, rainbow, want, balloon, colour, can, see, right, first;学习用句型询问并回答颜色“What colour is it It's ...”。难点:能够在日常生活中自然地运用本课时句型介绍和询问颜色，并能流利的介绍自己身边的颜色。
教具准备 教学课件、课文录音、视频、颜料等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Play the video and sing a song together：The rainbow2,Free talkA: Hello,boys and girls .Do you like this song B: yes.A:OK,It’s a beautiful rainbow. What colour do you hear in this song B:yellow...设计意图：通过歌曲提升课堂氛围，初步感知词汇，同时为下文做好铺垫。 Watch and singFree talk 补充...
Presentation Teacher takes out a white cartoon picture and some colour pensT:Let’s colour this picture together .What colour we can paint to the dress Ss:yellow (in Chinese）T:OK,yellow （in English)Paint it and teach the new words .Then teach others words in the same way 设计意图：利用实物教学，学生对物品的认识更为直观，引出课本的新词，为下面操练做好铺垫。2.Point and sayTeacher point to the cartoon picture and ask“What colour is is ” lead students to answer with the sentence:It is...设计意图：引出课文句型，方便学生对课文句子的理解，为课文学习做好准备。Look and say，learn the new text设计意图：帮助学生理解课文内容。4,Listen and follow设计意图：跟读音频进一步的加深学生正确的语音语调。5,Read all together1,Let students read the dialogue by themselves.2,Let students practice the dialogue in groups设计意图：全班齐读，表演巩固 Look and sayLearn and sayRead all together andpractice
consolidation and extension 1,Game time：What’s missing？Show all the colour pens together and take one away，Let’s students look for the missing one and say it out.Let students wear the headdresses and role-play, and then show it to the class.3.show timeGive out some balloons .Ask students to talk about the colour of the balloons in the classroom. 4,pair workAsk & answer with the sentence:What colour is it It’s...设计意图：学生利用趣味游戏，进行说、看、对话练习，让学生更好的巩固所学内容。 Game timePlay and say
Summary learn the new words about school thingslearn to ask& answer with the sentences：What colour is it It’s.. Summary
Homework 1.Listen to the tape and read “ Look and listen” for 3 times.2.Recite the dialogue.3.Draw the pictures and write down the colour words设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 3 It’s a colourful wordumbrella, clothes, red, pink, green,yellow, orange,blue, purple, rainbow,What colour is it It’s...
第2课时
课时内容 2 speed up
上课时间 审核人
教材目标 1.通过观察课文图片，了解课文故事内容。本部分学习的核心语言是巩固复习用句型询问并回答颜色“What colour is it It's ...”。课文情景是不同颜色在一起玩，当它们互相碰撞就形成了另一种颜色。核心语言使用场景为日常生活常见,易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。2.通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读课文内容，并在小组中进行角色扮演。学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力。3.听懂、准确认读、词汇magical, fun, black, so, many;4.听懂、会说核心内容，巩固复习用句型询问并回答颜色“What colour is it It's ...”，并用句子正确完成对话练习。
教学重难点 重点:能够理解和掌握本课时的重点词汇magical, fun, black, so, many巩固复习用句型询问并回答颜色“What colour is it It's ...”。3.能够在课堂中运用所学的句子和词汇。4.运用新学的句子进行故事内容复述。难点:掌握本课内容并复述故事内容
教具准备 教学课件、课文录音、视频，色盘，颜料等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's play a game：I say，you sayI say “red”，you say “red”, “red，red，red”；I say “yellow”，you say “yellow”,“ruler，ruler，ruler”...2,Review the start upShow the pictures of the colour.T:What colour is it A:It’s yellow.设计意图：通过游戏提升课堂氛围，同时复习前一课学生的旧知，为下面的课程做好铺垫。 Let's playLook and say 补充...
Presentation learn part 2：speed upTake out a colour palette ,a colour box and some brushesT:OK,look carefully.What colour can you see when I put two colors together. (Mix red and yellow)T: What colour is it Ss:It’s orange.Then mixing red and blue, yellow and blue. Leading students to look the changing of the colour.设计意图：利用实物，用旧知引出新授内容。Look and ListenWatch the video and try to get the meaning of the story.设计意图：利用视频，初步猜测故事内容。2，Listen and follow设计意图：跟读音频进一步的加深学生正确的语音语调。listen and act outWear the headdress of the colour to act out the story设计意图：边听边做，能更好的检测学生的掌握情况 Listen and lookLearn and sayListen and followact
consolidation and extension 1,Game time：see and say(show some colour cards) 2. role playAsk three students to play the role and read the story3.retell the storyAsk a student to retell the story. Group workMixing different colors to draw a picture.设计意图：学生利用趣味游戏，进行说、看、对话练习，让学生更好的巩固所学内容。Summary this, in, schoolbag,it, not, that, yes, guessWhat’s this/that It’s ...”“ Is this your ... Yes, it is./No, it isn't. Game timePlay and saySummary
Homework 1.Listen to the tape and read “ speed up” for 3 times.2.Retell the story3.Write new words four times.设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 3 It’s a colourful wordmagical, fun, black, so, many“What colour is it It's ...”
第3课时
课时内容 Fuel up
上课时间 审核人
教学分析 通过本课时学习，学生能够在听、看、读韵文的活动中，理解韵文大意，感受、体会庆祝国庆的欢乐气氛;绘制并介绍一幅献给国庆节的图画，在小组中运用所学语言向同学介绍自己的画作。学习、感知字母e在单词everyone, let, yellow, red中的发音，尝试列举e发/e/音的其他巩固和复习句型:What colour is it It’s ... 学习句型：Let's come and paint! /This is a colourful picture. /A picture for...单词:paint, draw了解描述物品颜色的表达;学习并掌握英文字母Hh, Ii,Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的发音和大小写的书写形式;5，学习过程中强调学生通过自主探究、小组合作和多元评价的方式提高沟通能力和解决问题的能力。以上教学可以根据图片， 音频， 书写，游戏等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心内容。
教材目标 1.在看、听、说的活动中,巩固复习询问并回答颜色What colour is it It’s ... ;建议某人一起绘画Let's come and paint! 学会夸赞和描述自己的绘画作品：This is a colourful picture. /A picture for...2.通过合作交流，呈现核心语言在真实语境中的运用。3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习询问并回答某物:What colour is it It’s ... 学习句型：Let's come and paint! /This is a colourful picture. /A picture for...单词:paint, draw进行物品颜色的表达;培养学生的合作交流能力。
教学重难点 重点:听懂、准确认读、词汇paint, draw2.巩固复习询问并回答颜色What colour is it It’s ... ;建议某人一起绘画Let's come and paint! 学会夸赞和描述自己的绘画作品：This is a colourful picture. /A picture for...3.能够在课堂中完成听力练习。难点:将新学的内容运用到生活中。
教具准备 教学课件、课文录音、视频、颜色卡片等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's sing a song ： The ABC song2,Free talkA: Good morning ，boys and girls.B: Good morning .Ms...设计意图：通过歌曲提升课堂氛围，同时复习26个字母，Free talk拉近师生之间的距离。并为下面的课程做好铺垫。 Let's singFree talk 补充...
Presentation （一）Learn fuel up ,listen and singWatch and enjoyPlay the video, watch and sing the chant设计意图：播放视频，引出新课内容。Play the video again, students follow to sing.设计意图：播放音频，注意含有标红字母的单词，归纳总结其发音。listen and read设计意图：巩固练习。show some words with “e” to practice the pronounce设计意图：强化字母e发音训练look and sayTalk about the meaning of the colors especially saying “red”.Talk about the relationship between red and special days in China.Then lead students to draw a picture of the National Day.设计意图: 利用颜色文化，普及红色在中国文化中的意义，方便进入绘画主题。 Listen and singLearn and sayLook and readlook and say
consolidation and extension 1,Game time：ask a student to sing the ABC song and try to write the letter Hh --Nn2. finish the listen and match3.Teacher takes out the colour cards and ask students to say one by one4.pair work :draw and show the picture together and talk about it,learn to common it. 设计意图：增加趣味游戏操练让学生更好的巩固所学内容。Summary 1.learn the pronunciation of letter e in the words.2.practice the sentences:What colour is it It’s ...Let's come and paint!This is a colourful picture.A picture for...3.draw the picture Game timeListen and doDraw and saySummary
Homework 1..read the new words 2.draw the picture of the National Day设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 3 It’s a colourful worldpaint, drawWhat colour is it It’s ...Let's come and paint!This is a colourful picture.A picture for...
第4课时
课时内容 Hit it big
上课时间 审核人
教学分析 1,通过学习，学生能够认识、了解自己身边的颜色，与同伴谈论自己看到的色彩，并且能够在日常生活中运用颜色。在学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。2，通过本课时学习，巩固本单元所学重点内容，回顾所学语言知识;能看图指认并说出动物的名称和所变的颜色，体验多彩的世界和大自然的神奇。3，本部分学习的核心语言是巩固复习“What colour is it It’s ..”，根据本单元所学内容，利用丰富的色彩绘制自己身边多彩的事物。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活中。4.在学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。提升学生颜色的认识，引领学生认识身边多彩的世界，感知生活的美好。
教材目标 1.在看、听、说的活动中,巩固复习询问并回答某物“What colour is it It’s ..”2.通过合作交流，呈现核心语言在真实语境中的运用。3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习询问并回答某物“What colour is it It’s ..”培养学生的合作交流能力。4.引导学生利用丰富的色彩设计绘制一副美丽的图片，并介绍自己的作品，培养学生的创造力
教学重难点 巩固复习询问并回答某物What colour is it It’s ..”绘制美丽的图片。
教具准备 教学课件、课文录音、视频、文具等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's sing a song ： The colour song2,Free talkA: Good morning ，boys and girls.B: Good morning .Ms...A:OK，who can show us your colour box 设计意图：通过歌曲提升课堂氛围，Free talk拉近师生之间的距离。并为下面的课程做好铺垫。 Let's singFree talk 补充...
Presentation Wrap up1,Look and sayShow the some pictures .Practice the sentences：What colour is it It’s ..”设计意图：复习旧知。talk about the beautiful colour in the worldEx: the autumn in Xinjiang; the color of the sea...设计意图：用全球各国真实的美景图吸引学生兴趣，感知色彩的多样性。3， Show the pictures of the chameleon and talk about its colour. 设计意图：展示不仅人类世界的色彩丰富，动物世界的颜色也很精彩。Draw the picture around usDraw a picture .Watch the video and learn how to make it.After drawing,ask student to talk about the poster设计意图：以样教学，学生掌握更容易一些。 Look and sayLearn and sayDraw and say
consolidation and extension 1.show and say设计意图：学生通过绘画，语言描述。巩固复习本单元关于颜色的描述。锻炼学生的语言表达能力和想象力。Summary Review the key sentencesDesign a beautiful pictureTalk about the drawing Play and saySummary
Homework 1.Design a beautiful picture and talk about it to the partners2.read the text of unit 1设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 2 My school thingsColour，find ，chameleonWhat colour is it It’s ..”
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