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先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 第一节
PERSONAL RESUME
取食行为
蜜蜂采蜜
兔子吃草
人类取食
狮子捕猎
按照行为目的划分
拟态、保护色
章鱼喷墨
刺猬缩成球
壁虎断尾
防御行为
按照行为目的划分
攻击行为
按照行为目的划分
筑巢
孵卵
育雏
求偶
繁殖行为
按照行为目的划分
迁徙行为
按照行为目的划分
领域行为
按照行为目的划分
社会行为
蜜蜂分工
蚂蚁分工
猴群中的等级
按照行为目的划分
从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：
动物______有的，由动物体内的________ 所决定的行为。
遗传物质
生来
先天性行为：
蜜蜂采蜜
蜘蛛结网
阅读p47想一想议一议，乌鸦的行为属于先天性行为吗 如果不是，是如何形成的？
鸟类神经系统发达
坚果美味的刺激
坚果在果壳里
汽车可以碾碎坚果
红灯亮了没有车
学会了安全吃到坚果的方法
生活经验
遗传因素
环境因素
学习获得
在_________的基础上，通过_________的作用，由__________和_____而获得的行为。
环境因素
学 习 行 为：
生活经验
学习
遗传因素
资料分析
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
母袋鼠与幼袋鼠
小鸟喂鱼
大山雀喝牛奶
菜粉蝶的幼虫--菜青虫
黑猩猩钓取白蚁
学习行为
先天性行为
先天性行为
学习行为
先天性行为
学习行为
资料分析
2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有
什么不同？
动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
母袋鼠与幼袋鼠
3.分析小鸟喂鱼，说说先天性行为有没有局限性。
先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。
资料分析
小鸟喂鱼
4.不同动物的学习能力有差别吗？
资料分析
不同动物的学习能力是有差别的，学习行为也会收到遗传因素的影响。
一般来说，动物越高等，学习能力越强。学习行为越复杂。
总结
先天性行为与后天学习行为的比较
类别 先天性行为 学习行为
获得途径
决定因素
意义
关系 生来就有的
生活经验和学习
遗传物质决定
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用
维持基本生存和繁殖
适应不断变化的复杂环境
先天性行为是学习行为的基础
研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
观察法：对客观事物在自然状态下进行真实的感知、考察和描述的过程。通过观察法能够了解动物在自然条件下的各种行为。
动物学家的新装备
全球定位系统（GPS）
测距仪
不改变原有条件
实验法：通过观察了解动物在自然状态下的各种行为，还需要通过实验来找到影响行为发生的关键因素。
研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
改变原有条件
“尝试与错误”是常见的学习行为。
某同学制作了一个迷宫，在出口处放置食物，将小鼠从入口处放入，观察小鼠的行为。
她发现小鼠通过“尝试与错误”进行学习，她很好奇小鼠的走出迷宫的次数和走出迷宫所需要的时间长短之间的关系。
你能设计实验回答这个问题吗？
小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所花的时间会越来越少吗？
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所花的时间会越来越少吗？
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所花的时间会越来越少。
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
实验前需要做哪些准备？
如何设置对照组？
你的观测指标是什么？
需要记录哪些数据？
研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
实验：
（1）选取合适的迷宫，准备适当的食物。
（2）实验前对小鼠进行饥饿处理（断食1天）。
（3）用秒表记录小鼠第一次进入迷宫开始到到达终点获取食物所用时间，作为未训练的对照组。
（4）小鼠走迷宫训练。记录小鼠第二、三次走出迷宫所用时间，并同时记录小鼠“尝试与错误”的次数。
（5）重复实验。
实验记录表 次数 1 2 3
时间
错误次数
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所花的时间会越来越少。
实验记录表 次数 1 2 3
时间 148s 106s 74s
错误次数 4 4 2
小鼠属于哺乳动物，相对于蚯蚓的200多次尝试来说，学习能力要强，“尝试与错误”的次数要少，因此：
动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少。
如果用不同小鼠做实验，它们的“尝试与错误”的次数一样吗？
这项探究活动，还有哪些地方需要进一步改进？
……
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流

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