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标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《学习成就梦想》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命。 道德修养 ：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 健全人格 ：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力；培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。 责任意识 ：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机；树立为他人、为社会服务的远大学习目标。
教学 重点 理解学习与梦想之间的内在联系，认识到学习是实现梦想的重要途径。 掌握实现梦想所需的学习方法和策略，提高学习效率。
教学 难点 克服学习过程中的困难和挑战，保持学习的持续性和稳定性。
教学过程
导入 观看视频:《中国航天起步有多难》 中国航天起步之难，可谓筚路蓝缕 。新中国成立之初，面对百废待兴的局面和朝鲜战争的严峻挑战，国内经济形势严峻，财政紧张，技术落后，工业基础薄弱。然而，在这样的困境下，中国仍毅然决定发展航天事业，以增强国防力量。从1956年钱学森起草的《建立我国国防航空工业意见书》，到1970年“东方红一号”卫星的成功发射，中国航天工作者凭借着坚韧不拔的精神和自力更生的决心，逐步突破了重重难关。他们经历了无数次的失败与挫折，但始终坚持不懈，最终实现了从无到有、从弱到强的历史性跨越 。 思考：①中国航天事业的发展需要克服哪些困难 ②要克服这些困难，需要做哪些努力
授新课 探究一 从小镇做题家变身航天员:桂海潮是这样学习的… 出生——1986年，桂海潮出生在云南施甸一个普通家庭，他的父母是姚关镇上的普通农民。 中学时代——听到神五发射成功的那一天，他立下梦想:“希望有一天我也能飞上太空。”立下这个梦想之后，桂海潮就开始了废寝忘食地学习。 高考时——桂海潮是施甸县理科第一名。考上北航后——桂海潮也没有懈怠，最后以优异的表现保送读研并提前攻读博士。 2017年——31岁的桂海潮，回到母校，成为航天学院的教授、博士生导师。 2020年——桂海潮通过层层选拔成为成为4名预备载荷专家之一 说一说:这些是学习吗 从8岁开始，每天放学就帮家里放羊（是） 平时酷爱书法，连博士毕业论文（是） 答辩公告，也是亲手用毛笔写的（是） 擅长长跑、骑车、游泳等多项运动（是） 2008年，成为奥运会志愿者，大家评价他“点子特别多，做事效率很高”（是） 观察与分析:完成表格并概括学习的特点。 桂海潮的行为学习内容学习地点学习表现数理化的成绩经常接近满分学科知识、追求进步学校接受和掌握经常帮父母做家务，干农活劳动知识、孝亲敬长田间接受和掌握2008年，成为奥运会志愿 者，大家评价他“点子特别 多，做事效率很高服务社会、外语沟通场馆探究、发现 体验和感悟时常练习书法，亲手用毛笔 书写博士毕业论文答辩公告传统文化、持之以恒家校体验和感悟擅长长跑、骑车、游泳等多 项运动运动能力、坚韧不拔户外体验和感悟
思考：从材料以及完成的表格中归纳我们应如何正确认识学习。 学生： 教师：（1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究二 灵魂拷问：为什么要学习 思考：1.你想过自己为何而学吗 2.和同桌相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 学生：适应发展、实现个人价值、职业发展、提升能力、保持活力 成功、自我成长、提升认知、增强幸福感、进步...... 教师：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 探究三 如何为实现梦想而学习 两年后，他参加高考，一举取得云南省施甸县理科第一名。他的分数原本可以报考清华北大，报考志愿12点截止，桂海潮如何选择 班主任和父母苦劝他到11点，但为了圆自己的航天梦，他毅然报考了北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。 上了大学之后，桂海潮没有懈怠，图书馆、实验室，都能看到他勤奋的身影。 他以优异的表现保送读研，并提前攻读博士，2014年在北航获得工学博士学位。 31岁，正值壮年的他，选择回到母校担任博士生导师。 思考：为什么桂海潮可以坚持学习这么久？为什么最后又选择回到母校？ 学生： 教师：①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
板书 设计
课堂 检测 1.“要在终身学习中始终保持好奇心”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。2023年6月，教育部印发通知，决定广泛开展全民终身学习活动。开展终身学习活动，是因为（　A　） ①学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习是我们成就梦想的重要途径 ④学习是我们实现梦想的唯一选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.1918年6月，毛泽东从湖南省第一师范学校毕业后，就投身到革命洪流中，这与他从小到大注重自学，精心安排自学计划，读书不倦紧密相连。这告诉我们（　D　） A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.只要学习就一定能成就人生梦想 C.独学而无友，则孤陋而寡闻 D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量 3.小强在体育课上听老师讲解打篮球的基本技巧，小胜周末去敬老院做义工，小刚周末与妈妈一起做家务……有人认为这些事情与学习有关，也有人认为这些事情与学习无关。对此，下列说法正确的是（　C　） A.在中学阶段，我们唯一的任务就是获取知识 B.我们所看、所听是学习，我们所尝、所触、所做不是学习 C.学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等 D.学习仅仅是在学校进行，离开学校就不用学习了 4.习近平总书记希望新时代中国青年“不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习”，以下不属于“学习”行为的是（　D　） A.阅读大量中外名著典籍 B.学会利用法律知识维权 C.参观渡江战役纪念馆 D.为篮球比赛对手喝倒彩 5.小敏学习认真，成绩优异，在课堂上表现很好，但她不愿意和同学交往，也不想参加校园社团活动和社会实践，认为那样会耽误学习。假如你打算提醒她，可以对她说（　B　） ①学习不应该受外界干扰，把所有时间都用在学习书本知识上　②作为中学生，我们通过人际交往可以认识很多同龄朋友　③校园丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④学习不仅仅局限在学校，也可以在社会实践中提升自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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