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课堂教学设计
【教学内容】
花城版一年级上册第五单元《发现身边的音乐：高和低（一）》第2课时《布谷叫，春天到》
【教材分析】
《布谷叫，春天到》是花城版一年级上册第五单元《发现身边的音乐：高和低（一）》第2课时唱歌课。《布谷叫，春天到》歌曲C大调，2/4拍，中速、愉悦地。旋律优美，结构规整，由三个乐句组成的一段体，全曲以“3”和“5”为核心骨干音，表现了美丽的春天布谷鸟在歌唱。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过演唱感受歌曲中速愉快的心情。
(二)艺术表现
能用优美愉快的心情演唱歌曲，并能用科尔文手势表现音乐
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
（四）文化理解
通过律动激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用优美愉快的心情演唱歌曲，并能用科尔文手势表现音乐
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们见过布谷鸟吗？
预设：回答问题
教师：下面我们通过图片欣赏一下布谷鸟的身姿
预设：欣赏图片
教师：你们知道布谷鸟的叫声是怎样的吗？谁能模仿一下？
预设：回答问题
教师：今天我们走进音乐《布谷叫，春天到》，书写板书《布谷叫，春天到》。
【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初听音乐，感受情绪
教师：聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：模拟叫声
教师：同学们通过聆听音乐想象到了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《布谷叫，春天到》歌曲C大调，2/4拍，中速、愉悦地。旋律优美，表现了美丽的春天布谷鸟在歌唱。下面跟着老师朗诵歌词
预设：朗诵
教师：结构规整，由三个乐句组成的一段体，下面跟琴演唱第一乐句简谱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二乐句简谱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第三乐句简谱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：整体跟琴演唱
预设：演唱
教师：你们知道歌曲中哪几个音符宝宝出现的次数最多吗？
预设：回答问题
教师：全曲以“3”和“5”为核心骨干音，下面跟随老师的范唱，学生模唱“ （mi）、（sol）”两个音。
预设：演唱
教师：下面跟老师学习“3”和“5”的科尔文手势
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们利用乐器为歌曲伴奏
预设：表演歌曲
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过律动激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《布谷叫，春天到》
1=C 2/4拍
中速 愉快地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
第2课时《布谷叫，春天到》
第五单元 发现身边的音乐：高和低（一）
（花城版）一年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过演唱感受歌曲中速愉快的心情。
艺术表现
能用优美愉快的心情演唱歌曲，并能用科尔文手势表现音乐
创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
文化理解
通过律动激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。
新课导入
02
同学们,你们见过布谷鸟吗？
新课导入
02
下面我们通过图片欣赏一下布谷鸟的身姿
新课导入
02
你们知道布谷鸟的叫声是怎样的吗？
谁能模仿一下？
新课导入
02
歌曲
《布谷叫，春天到》
新知讲解
03
聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
03
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
03
同学们通过聆听音乐想象到了怎样的画面？
新知讲解
03
《布谷叫，春天到》歌曲C大调，2/4拍，中速、愉悦地。旋律优美，表现了美丽的春天布谷鸟在歌唱。
下面跟着老师朗诵歌词
新知讲解
03
结构规整，由三个乐句组成的一段体，下面跟琴演唱第一乐句简谱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二乐句简谱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面跟琴演唱第三乐句简谱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
整体跟琴演唱
新知讲解
03
你们知道歌曲中哪几个音符宝宝出现的次数最多吗？
新知讲解
03
全曲以“3”和“5”为核心骨干音，下面跟随老师的范唱，学生模唱“ （mi）、（sol）”两个音。
新知讲解
03
下面跟老师学习“3”和“5”的科尔文手势
课堂展示
04
下面我们利用乐器为歌曲伴奏
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂拓展
05
下面请同学们欣赏视频
课堂总结
06
《布谷叫，春天到》
1=C 2/4拍
中速 愉快地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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