资源简介

(共21张PPT)
第二课 网络生活新空间
2.2 合理利用网络
新课导入
运用你的经验：
思考一：以下两种观点你怎么看？
孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间
①奶奶只看到了互联网带来的消极影响；爸爸只看到了互联网带来的益处。
②他们都没有正确的、全面的看待网络。
重点问题
2.如何传播网络正能量？P19-20
1.如何理性参与网络生活？P17-19
小女孩的遭遇给我们合理利用网络哪些启示？
媒
介
素
养
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
提
醒
自觉遵守网络道德和法律。
自重、自律，文明健康上网。
不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。
发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。
1.如何理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
网络谣言
任务一：理性参与网络生活
吃碘盐可以防辐射！吃味精会致癌！
打了新冠疫苗后打麻药致死？
武汉病毒所违规操作，导致病毒泄露！
唐山打人事件被打女孩刚高考完？
网络谣言的类型
如何辨别网络谣言？
1.注意信息出处。
2.关注官方信息。
3.对信息进行多方验证。
4.辨识信息内容。
5.向他人求助。
任务一：理性参与网络生活
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
任务一：理性参与网络生活
网络谣言
跟风、跟帖
网络暴力
酿成惨剧
贴吧风波P19
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
1.你怎么看待贴吧里的这种现象？
2.如果事态继续发展，小林知道后可能会产生什么后果？
3.如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
知识理解
目标导学一 理性参与网络生活
任务探究三
【谣言来了】
问题：你从上述谣言中受到什么启示？
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
方法技能
目标导学一 理性参与网络生活
注意
信息
出处
1
关注
官方
信息
2
对信息进行多方验证
3
辨识
信息
内容
4
向
他人
求助
5
如何辨别网络谣言？
知识延伸
目标导学一 理性参与网络生活
1.网络谣言的危害？
2.制止网络谣言，你有什么好的建议？
国家: 制定和完善相关法律法规，并对加大对网络谣言的打击力度。
社会: 加大对公众的“网络”宣传教育，提高民众的媒介素养。
网站：加强监管，严把关口，强化信息发布管理。
网民：提高媒介素养，增强责任意识和辨别是非能力，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣。
扰乱社会秩序，妨碍公共安全；危害社会稳定；侵犯他人合法权益；
恪守道德
4.做任何事情我们的底线是什么？
遵守法律
网络无限、自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪......
全国青少年
网络文明公约
03
05
01
04
02
要增强自护意识,不随意约会网友
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人
要善于网上学习,不浏览不良信息
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空
要维护网络安全,不破坏网络秩序
。
1、如何理性参与网络生活？
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
(4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
用一分钟时间独立思考，用以下句式:
传播网络正能量，我可以…………
讨论规则：
1.每组派出1位代表参与飞花令，交流”传播网络正能量，我可以怎么做？”
2.从第1小组开始依次发言，其余小组不能重复，过程保持安静。
小组飞花令
传播正能量
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19
（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观。
二、传播网络正能量
1、如何传播网络正能量？
一、理性参与网络生活
（1）利用网络平台为社会发展建言献策
（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观。
1、如何传播网络正能量？
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
学会“信息节食”
恪守道德，遵守法律
充分利用网络平台为社会发展建言献策
辨析并抵制不良信息
传播正能量,弘扬主旋律
合理利用网络
课堂小结：
1 .随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当（ ）
A.想方设法限制孩子上网和游戏
B.千方百计满足孩子的玩耍需求
C.正确引导，让孩子理性参与网络生活
D.因势利导，让儿童成为电脑高手
C
作业设计：
2.下图警示我们要（ ）
A．自觉抵制不良诱惑，
做到理性追星
B．增强自我保护意识，慎重结交网友
C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D．严格控制上网时间，合理使用手机
C

展开更多......

收起↑